關(guān)于小學(xué)品德與社會(huì)課我想要我能要的教學(xué)反思
本課是第六冊(cè)品德與社會(huì)中的第二單元。本課是本冊(cè)第二單元“消費(fèi)與生活”的最后二課,是在進(jìn)行家庭結(jié)構(gòu)與家庭關(guān)系教育、家庭親情教育、家庭歷史教育等之后設(shè)置的以合理消費(fèi)為主題的教育話題,以家庭為背景和依托,圍繞消費(fèi)問(wèn)題展開(kāi)。
兒童是個(gè)特殊的消費(fèi)群體,他們的消費(fèi)靠的是父母的收入,不是自己勞動(dòng)所得,理應(yīng)有一個(gè)合理的大度。所以在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)主要針對(duì)現(xiàn)代兒童在消費(fèi)中存在的一些問(wèn)題,如盲目比,不切實(shí)際的追求高檔,重復(fù)消費(fèi),消費(fèi)取向成人化等設(shè)定。另外現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元的.社會(huì),單純地提倡節(jié)約已不符合時(shí)代的要求,國(guó)家政策也不鼓勵(lì)過(guò)度的節(jié)支,而是鼓勵(lì)合理消費(fèi),以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,守財(cái)奴式的生活方式不是現(xiàn)代社會(huì)適當(dāng)?shù)纳罘绞健?/p>
我設(shè)定本課認(rèn)識(shí)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得家里的每一分錢都是父母辛苦掙來(lái)的,要珍惜每一分錢,培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi),節(jié)約資源的良好習(xí)慣,行為目標(biāo)是學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能,懂得“不是想要的東西都能要,只有想要的東西是合理的,適合自己的,適合自己的,而且是家庭條件許可的,才是我能要的。”
在教學(xué)中,設(shè)置貼近生活的,學(xué)生感興趣的,生活化的情景,往往能讓學(xué)生獲得生活的體驗(yàn),所以一開(kāi)頭我就有目的創(chuàng)設(shè)逛商場(chǎng)的情景,面對(duì)這一場(chǎng)景,學(xué)生的消費(fèi)欲望一下子提高,接著引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己想要的東西以及理由。學(xué)生一下子就說(shuō)了許多想要的東西以及理由,學(xué)生一下子就說(shuō)了許多想要的東西,對(duì)著各種理由我不予置評(píng),而是從生活中選取三個(gè)典型案例。讓學(xué)生自己來(lái)演一演。角色扮演實(shí)際上是一種換位思考的活動(dòng),讓學(xué)生也站在父母的角度來(lái)理解父母,更讓在下面做觀眾的同學(xué)也來(lái)發(fā)表見(jiàn)解,進(jìn)一步明確想要的東西要根據(jù)家庭情況,不重復(fù)消費(fèi),合理的要求可以提出來(lái)。接著讓學(xué)生回頭來(lái)看看自己以前所想的禮物是不是都能要,看到許多孩子在改,這正是我想看到的,從認(rèn)知到行為都有改變,孩子認(rèn)識(shí)到不能浪費(fèi),不增加家庭的負(fù)擔(dān),并對(duì)自己一開(kāi)始的想法進(jìn)行反思。同時(shí)我也更希望學(xué)生把合理消費(fèi)的思想帶入實(shí)際生活中。
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