小學(xué)音樂第十冊《春雨蒙蒙地下》教學(xué)反思范文
1)春雨蒙蒙地下教學(xué)反思
《春雨蒙蒙地下》是小學(xué)第十冊第一單元中的歌曲,教學(xué)目標要求學(xué)生:1、能有表情地演唱這首歌曲。2、能用沙球創(chuàng)設(shè)意境為歌曲進行伴奏。本節(jié)課的難點是:有表情地演唱歌曲。由于我們的學(xué)生平時喜歡大聲唱歌,“怎樣才能達到教學(xué)的要求和效果呢?”這是我課前反復(fù)思索的問題。
上課鈴聲響了,在同學(xué)們的課前靜息中,我一改常態(tài),深情并茂地朗誦起歌曲歌詞,同學(xué)們都情不自禁地和我一起吟誦起來,興致極高。這時,我就和同學(xué)們一起分析體會這首歌的內(nèi)容和意境。于是我再繼續(xù)巧設(shè)問“春雨是怎樣的下呢?”學(xué)生經(jīng)過討論得出“春雨是細無聲地下、蒙蒙地下!”,這時我抓住“蒙蒙”一詞,緊緊地引入課題。緊接著我讓同學(xué)們用象聲詞來模仿春雨“唰唰唰唰”地聲音,然后再列舉出大雨“嘩啦啦”的聲音與之進行對比,讓學(xué)生充分地認識和鞏固歌曲中春雨的唱法,最后我推出新型的師生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法:“我邊彈伴奏邊有感情地演唱歌詞,學(xué)生接唱春雨唰唰唰唰的聲音!崩靡魳窂浡缘.特點和這種全新的學(xué)習(xí)方法,即讓學(xué)生熟悉了音樂,又輕松地讓學(xué)生掌握了輕聲模唱的習(xí)慣。繼而我要求學(xué)生記住并用這種感覺歌唱全曲,以此來表現(xiàn)春雨蒙蒙地下的感覺。經(jīng)過這樣的處理,學(xué)生演唱得非常地輕、非常地齊、非常地美,達到了理想的效果,輕松地解決了本課地難點。
課后心得:通過這節(jié)課地學(xué)習(xí),讓我深深地體會到“教無定法,教學(xué)有法”的教學(xué)思想。我們教師在教學(xué)過程中只要勇于思考、探索,創(chuàng)新性進行教學(xué),往往會收到意想不到地教學(xué)效果。
2)春雨蒙蒙地下教學(xué)反思
今天是開學(xué)的第一節(jié)音樂課,春雨綿綿,倒春寒讓我們沒有了春的暖意,而第一課的主題卻是暖暖的“春意”。我和孩子們一起回憶每一年的這個學(xué)期我們所學(xué)到過的和春有關(guān)主題的音樂,《小雨沙沙》、《大樹媽媽》、《郊游》、《春天舉行音樂會》、《嘀哩嘀哩》、《柳樹姑娘》,每一個和春有關(guān)的主題都是編者的用意。孩子們也在回憶中發(fā)現(xiàn),原來和春有關(guān)的音樂有那么多。
用班得瑞的《春野》作為開始,我拉開了這一學(xué)期春的序幕。在大自然里,我們領(lǐng)略春的點點滴滴,與潤物細無聲中,開始了學(xué)習(xí)。
《小鳥小鳥》這首歌和我同齡,對于現(xiàn)在的孩子有些陌生,但范唱音樂的配器已經(jīng)略顯粗糙了,我在備課時查找了很多資料,找到了影片《苗苗》的介紹,讓我對這首歌曲有了新的認識,帶著這樣的認識開展教學(xué),孩子們的在我的故事引領(lǐng)下開始了學(xué)習(xí),重點第一課時放在第一部分四句樂句的學(xué)唱上,教學(xué)中,還是是要注意歌唱方法的引導(dǎo),教學(xué)貴在堅持,人生也是一樣,堅持就是勝利!
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