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小學(xué)語文:《ao ou iu》教學(xué)反思

時間:2020-08-31 15:33:55 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)語文:《ao ou iu》教學(xué)反思

  作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文:《ao ou iu》教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文:《ao ou iu》教學(xué)反思

  教學(xué)進行到iu時,學(xué)生馮依情突然舉起了手,說:“老師,我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密!”為了保護孩子善于發(fā)現(xiàn)的心,我就讓她把她的發(fā)現(xiàn)告訴給大家。她美滋滋的說:“我發(fā)現(xiàn)iu倒過來就是昨天講的ui,他們倆正好相反”,我不禁為她的發(fā)現(xiàn)而感到高興,我說:“你這個發(fā)現(xiàn)可真不簡單啊”,隨手摘了一枚小笑臉給她貼在腦門上,她笑得像一朵花。

  確實,這兩個復(fù)韻母很容易混,因此教給學(xué)生區(qū)分的方法非常重要,我就開始為學(xué)生卻分這兩個復(fù)韻母的不同,指導(dǎo)發(fā)音的方法,用口型的`變化來指導(dǎo)學(xué)生來區(qū)分,ui是先發(fā)u的音,接著發(fā)ei的音,口型由圓到扁。而iu發(fā)音時,先發(fā)i的音,再發(fā)ou的音,口型由扁到圓。

  再者就是聲調(diào)的位置,都是標(biāo)在后面的韻母上,因此,相機介紹了,“iu并列標(biāo)在后”的順口溜,就這樣,學(xué)生們同桌之間用口型作對比,研究二者的不同,最后達到熟練地根據(jù)口型,確定復(fù)韻母的程度。

  總之,這節(jié)課通過學(xué)生的發(fā)現(xiàn),解決了教學(xué)重難點的問題。

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