PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思,歡迎大家分享。
PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思1
優(yōu)點:本節(jié)課是對話課,是對partA部分的練習(xí)和承接,學(xué)習(xí)新單詞puppet和鼓勵用語great。本節(jié)課我利用創(chuàng)設(shè)情景的`方式進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生融入到相對來說更為真實的情景中來。
不足:但是,上課時由于過多的時間就用在了呈現(xiàn)新知上,以至于沒有足夠的時間去操練。
改進(jìn)措施:多留一些時間進(jìn)行操練。
PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思2
優(yōu)點:本部分主要是對句型Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!的學(xué)習(xí),教學(xué)時,我對前兩個單元的問候語進(jìn)行整合引出本單元的教學(xué),即復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容又使學(xué)生自然地轉(zhuǎn)入新課的`學(xué)習(xí)不足:情境創(chuàng)設(shè)的太少。
改進(jìn)措施:鼓勵學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識。
PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思3
優(yōu)點:由于這幾個單詞是我們所熟悉的身體部位,教學(xué)過程中我可通過介紹自己的`這幾個身體部位幫助學(xué)生熟練掌握.學(xué)生理解起來也比較容易.
不足:eye和face兩個單詞的元音音素學(xué)生容易發(fā)音不到位,mouth一詞的尾音發(fā)音較難,需要多加訓(xùn)練。
改進(jìn)措施:同時我在上課是盡量是每一個學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會這樣邊提高了學(xué)生的積極性。
PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思4
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我這學(xué)期的'教學(xué)總結(jié):
一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。小學(xué)三年級的英語課本一共有6個模塊,主要內(nèi)容是物品名稱,并給予回答,顏色,身體部位,動物,食品,數(shù)字1到10等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
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優(yōu)點:本部分主要是對Ee,Ff,Gg,Hh,Ii;這幾個字母書寫和發(fā)音的`學(xué)習(xí),并且初步掌握兩個元音字母在單詞中的發(fā)音和三個輔音字母作為首字母時的發(fā)音,并且利用發(fā)散性思維進(jìn)行教學(xué),教學(xué)時我讓學(xué)生邊學(xué)邊練,并且及時指導(dǎo),這有助于學(xué)生當(dāng)堂便記住本課內(nèi)容。
不足:留給學(xué)生寫的時間太少。
改進(jìn)措施:多留出一些時間來讓學(xué)生進(jìn)行寫的練習(xí)。
PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)反思6
優(yōu)點:本節(jié)課是一節(jié)單詞課,是對partA部分的'承接,在上課時我借助身體各部分來教學(xué),把Let’sdo的內(nèi)容融入到單詞呈現(xiàn)中去,有助于學(xué)生邊學(xué)邊練,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
不足:但是在上課時操練過少,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不夠,在以后教學(xué)時注意引導(dǎo),多給學(xué)生時間相互交流,自主學(xué)習(xí)。
改進(jìn)措施:鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),多留一些時間讓學(xué)生進(jìn)行操練。
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課題 Unit 4 We Love Animals (第一課時)
作者及工作單位 林翠芳 貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)大慶小學(xué)
教材分析
本節(jié)課是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit 4 We Love Animals ---(第一課時)的教學(xué)內(nèi)容。
1、在第一單元的學(xué)習(xí)中敘述已經(jīng)接觸了I have a book………的句型,為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課要求學(xué)會運用句子鍛煉說的能力;本節(jié)內(nèi)容的知識體系是以第一人稱為中心而展開的,例I have a duck;本節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識了動物在英語的說法,也引導(dǎo)了學(xué)生應(yīng)熱愛動物、保護(hù)動物的感情,激發(fā)和增進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)英語的.興趣。
2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓學(xué)生學(xué)會自我表達(dá)心中的想法,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。
3、學(xué)了這一課,學(xué)生會更注意自己身邊的事物,會更喜歡動物,也會覺得原來英語就在自己的身邊,學(xué)英語就更有興趣。
學(xué)情分析
本課時的教學(xué)對象是三年級的小學(xué)生,他們對英語的學(xué)習(xí)有著好奇心和學(xué)習(xí)熱情,經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí),儲備了相應(yīng)的知識,為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們對小動物興趣濃厚,加上活潑生動的動物玩具,更會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師應(yīng)該抓住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動進(jìn)行教學(xué)。 但是有些學(xué)生并不是認(rèn)真學(xué),只是跟隨大家一起說說而已,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師必須在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語語境,以及利用玩游戲形式,吸引更多的學(xué)生積極參與,有必要時,老師也參與其中,與學(xué)生做朋友,讓學(xué)生消除膽怯情緒,大膽開口說英語。還有多些鼓勵,少些責(zé)備。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):1、能聽懂會說并了解句子“I ook!I have a ……”
2、能聽懂會說一下單詞:monkey , rabbit,panda,cat,dog并運用句型 ‘I have a …’進(jìn)行演說。Show me....這一指令,做出相應(yīng)動作。
技能目標(biāo):1、能掌握所學(xué)的動物單詞,在實際生活中運用。
2、培養(yǎng)學(xué)生交際表達(dá)能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己的感情和對小動物的愛心。讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)表達(dá)I have a …(我有……)。常見動物單詞:monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog
教學(xué)難點:學(xué)生能將這六個有關(guān)動物的詞匯運用到簡單的英語句子中表達(dá)。
教學(xué)過程
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本節(jié)課,我充分發(fā)揮了教學(xué)光盤的媒體優(yōu)勢,調(diào)動各種視聽手段,提供了豐富多彩的多媒體教學(xué)素材和多樣化的教學(xué)途徑。在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的選擇上,我體現(xiàn)了新課標(biāo)所反映的新的教育教學(xué)理念,以各種課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主的教學(xué)活動方式,營造探究性的和任務(wù)驅(qū)動型的學(xué)習(xí)氣氛,鋪設(shè)形成性的評價線索,本課的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、資源的應(yīng)用更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
心理學(xué)家扎勒斯說:“興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。興趣是早好的老師,而小學(xué)英語空中課堂資源形象生動地再現(xiàn)了有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的時空,做到聲像結(jié)合,圖文并茂,創(chuàng)造了真實生動的語言環(huán)境,結(jié)合小學(xué)生好奇,求趣,求新的年齡特點,使之更自覺有趣地進(jìn)行英語實際活動。
2、資源的應(yīng)用充分發(fā)揮了光盤中教師的示范作用,使學(xué)生通過對比模仿,對比糾正更快學(xué)到純正發(fā)音,如本節(jié)中:Sally老師對于本課中的七個四會單詞一一進(jìn)行了示范發(fā)音。
3、資源的應(yīng)用豐富了活動設(shè)計
活動的設(shè)計為學(xué)生搭建了一個高效的學(xué)習(xí)互動平臺,讓學(xué)生在主動參與本節(jié)實驗中,突破教學(xué)重難點,從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整合。比如本節(jié)課光盤中設(shè)計的let’s play游戲中的聽音猜物,聽音涂色等,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中習(xí)得知識,鞏固知識。
4、提供豐富的教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)的空間
空中英語課堂是學(xué)生獲取知識的一種重要手段 ,可以調(diào)動學(xué)生的`多種感官同時參與學(xué)習(xí)活動。運用空中英語課堂光盤的教學(xué),既能讓學(xué)生看得見,聽得見,又能讓學(xué)生動手操作,空中資源的信息量大,內(nèi)容豐富生動直觀,教師可以通過鮮艷的圖像, 有趣的聲音刺激學(xué)生的視覺和聽覺,吸引學(xué)生的主意力,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,比如在教boat, ball, kite, plane, doll car, ballooon這幾個表示玩具的單詞時,光盤中提供了大量真實的玩具實物,游戲資源等,學(xué)生在生動活潑的氛圍中學(xué)習(xí),既增加了知識,又開拓了視野
空中課堂給我們小學(xué)英語教學(xué)帶來的好處是巨大的,有目共睹的,但是,我在具體的上課中,我還有如下的改進(jìn)和建議:
1、資源內(nèi)容能不能更簡單化。
比如:我在上這一節(jié)時 ,空中課堂的時間就有20多分鐘,在所剩的十幾分鐘里我還要鞏固學(xué)生的發(fā)音,做游戲,檢查作業(yè)等,這樣一節(jié)課時間就不夠用,要是這些我都走馬觀花的過一遍,學(xué)生學(xué)下來將會什么也學(xué)不會,所以我想資源內(nèi)容能源能更簡單化。比如,這一節(jié)中Lily和Sally老師的問候,復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拆飛機(jī),空中課堂中學(xué)生回答內(nèi)容能省去的話,這一節(jié)空中課堂對我們的應(yīng)用,將帶來更大的方便,同時,我們教師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)的更扎實。
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