PEP小學英語三年級上冊教學反思

時間：2022-10-15 18:21:47 小學教學反思我要投稿

PEP小學英語三年級上冊教學反思

　　身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的PEP小學英語三年級上冊教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

PEP小學英語三年級上冊教學反思

PEP小學英語三年級上冊教學反思1

　　優(yōu)點：本部分主要是對Ee,Ff,Gg,Hh,Ii;這幾個字母書寫和發(fā)音的學習，并且初步掌握兩個元音字母在單詞中的發(fā)音和三個輔音字母作為首字母時的`發(fā)音，并且利用發(fā)散性思維進行教學，教學時我讓學生邊學邊練，并且及時指導(dǎo)，這有助于學生當堂便記住本課內(nèi)容。

　　不足:留給學生寫的時間太少。

　　改進措施：多留出一些時間來讓學生進行寫的練習。

PEP小學英語三年級上冊教學反思2

　　優(yōu)點：由于這幾個單詞是我們所熟悉的身體部位,教學過程中我可通過介紹自己的這幾個身體部位幫助學生熟練掌握.學生理解起來也比較容易.

　　不足：eye和face兩個單詞的`元音音素學生容易發(fā)音不到位，mouth一詞的尾音發(fā)音較難，需要多加訓(xùn)練。

　　改進措施：同時我在上課是盡量是每一個學生有表現(xiàn)的機會這樣邊提高了學生的積極性。

PEP小學英語三年級上冊教學反思3

　　優(yōu)點：本節(jié)課是對話課，是對partA部分的練習和承接，學習新單詞puppet和鼓勵用語great。本節(jié)課我利用創(chuàng)設(shè)情景的方式進行教學，使學生融入到相對來說更為真實的.情景中來。

　　不足：但是，上課時由于過多的時間就用在了呈現(xiàn)新知上，以至于沒有足夠的時間去操練。

　　改進措施：多留一些時間進行操練。

PEP小學英語三年級上冊教學反思4

　　本節(jié)課，我充分發(fā)揮了教學光盤的媒體優(yōu)勢，調(diào)動各種視聽手段，提供了豐富多彩的多媒體教學素材和多樣化的教學途徑。在教學設(shè)計和教學方法的選擇上，我體現(xiàn)了新課標所反映的新的教育教學理念，以各種課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，強調(diào)以學生為主的教學活動方式，營造探究性的和任務(wù)驅(qū)動型的學習氣氛，鋪設(shè)形成性的評價線索，本課的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、資源的應(yīng)用更好地激發(fā)了學生的學習興趣

　　心理學家扎勒斯說：“興趣比智力更能促進學生勤奮學習。興趣是早好的老師，而小學英語空中課堂資源形象生動地再現(xiàn)了有關(guān)教學內(nèi)容的時空，做到聲像結(jié)合，圖文并茂，創(chuàng)造了真實生動的語言環(huán)境，結(jié)合小學生好奇，求趣，求新的年齡特點，使之更自覺有趣地進行英語實際活動。

　　2、資源的應(yīng)用充分發(fā)揮了光盤中教師的示范作用，使學生通過對比模仿，對比糾正更快學到純正發(fā)音，如本節(jié)中：Sally老師對于本課中的七個四會單詞一一進行了示范發(fā)音。

　　3、資源的應(yīng)用豐富了活動設(shè)計

　　活動的設(shè)計為學生搭建了一個高效的學習互動平臺，讓學生在主動參與本節(jié)實驗中，突破教學重難點，從而實現(xiàn)教學目標的整合。比如本節(jié)課光盤中設(shè)計的let’s play游戲中的聽音猜物，聽音涂色等，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中習得知識，鞏固知識。

　　4、提供豐富的教學內(nèi)容，拓展教學的空間

　　空中英語課堂是學生獲取知識的一種重要手段，可以調(diào)動學生的多種感官同時參與學習活動。運用空中英語課堂光盤的教學，既能讓學生看得見，聽得見，又能讓學生動手操作，空中資源的信息量大，內(nèi)容豐富生動直觀，教師可以通過鮮艷的圖像，有趣的聲音刺激學生的.視覺和聽覺，吸引學生的主意力，營造良好的學習氛圍，從而提高學生的學習效率，比如在教boat. ball. kite. plane. doll car. ballooon這幾個表示玩具的單詞時，光盤中提供了大量真實的玩具實物，游戲資源等，學生在生動活潑的氛圍中學習，既增加了知識，又開拓了視野

　　空中課堂給我們小學英語教學帶來的好處是巨大的，有目共睹的，但是，我在具體的上課中，我還有如下的改進和建議：

　　1、資源內(nèi)容能不能更簡單化。

　　比如：我在上這一節(jié)時，空中課堂的時間就有20多分鐘，在所剩的十幾分鐘里我還要鞏固學生的發(fā)音，做游戲，檢查作業(yè)等，這樣一節(jié)課時間就不夠用，要是這些我都走馬觀花的過一遍，學生學下來將會什么也學不會，所以我想資源內(nèi)容能源能更簡單化。比如，這一節(jié)中Lily和Sally老師的問候，復(fù)習數(shù)學，拆飛機，空中課堂中學生回答內(nèi)容能省去的話，這一節(jié)空中課堂對我們的應(yīng)用，將帶來更大的方便，同時，我們教師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學的內(nèi)容，讓學生學的更扎實。

PEP小學英語三年級上冊教學反思5

　　課題 Unit 4 We Love Animals （第一課時）

　　作者及工作單位林翠芳貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)大慶小學

　　教材分析

　　本節(jié)課是PEP小學英語三年級上冊Unit 4 We Love Animals ---（第一課時）的教學內(nèi)容。

　　1、在第一單元的學習中敘述已經(jīng)接觸了I have a book………的句型，為本課的學習作了鋪墊。本課要求學會運用句子鍛煉說的能力；本節(jié)內(nèi)容的知識體系是以第一人稱為中心而展開的，例I have a duck；本節(jié)內(nèi)容讓學生認識了動物在英語的說法，也引導(dǎo)了學生應(yīng)熱愛動物、保護動物的感情，激發(fā)和增進了孩子學習英語的興趣。

　　2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓學生學會自我表達心中的想法，從而激發(fā)學生學習英語的`動力。

　　3、學了這一課，學生會更注意自己身邊的事物，會更喜歡動物，也會覺得原來英語就在自己的身邊，學英語就更有興趣。

　　學情分析

　　本課時的教學對象是三年級的小學生，他們對英語的學習有著好奇心和學習熱情，經(jīng)過前三個單元的學習，儲備了相應(yīng)的知識，為本節(jié)課學習奠定了基礎(chǔ)。學生們對小動物興趣濃厚，加上活潑生動的動物玩具，更會激發(fā)學生的學習興趣，教師應(yīng)該抓住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動進行教學。但是有些學生并不是認真學，只是跟隨大家一起說說而已，要激發(fā)學生的學習興趣教師必須在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語語境，以及利用玩游戲形式，吸引更多的學生積極參與，有必要時，老師也參與其中，與學生做朋友，讓學生消除膽怯情緒，大膽開口說英語。還有多些鼓勵，少些責備。

　　教學目標

　　知識目標：1、能聽懂會說并了解句子“I ook!I have a ……”

　　2、能聽懂會說一下單詞：monkey , rabbit,panda,cat,dog并運用句型 ‘I have a …’進行演說。Show me....這一指令,做出相應(yīng)動作。

　　技能目標：1、能掌握所學的動物單詞，在實際生活中運用。

　　2、培養(yǎng)學生交際表達能力。

　　情感目標：培養(yǎng)學生表達自己的感情和對小動物的愛心。讓學生在活動中進一步感受英語學習的樂趣，提高學生的學習興趣和熱情。

　　教學重點和難點

　　教學重點：學習表達I have a …（我有……）。常見動物單詞：monkey , rabbit,duck,panda,cat,dog

　　教學難點：學生能將這六個有關(guān)動物的詞匯運用到簡單的英語句子中表達。

　　教學過程

PEP小學英語三年級上冊教學反思6

　　優(yōu)點：本部分主要是對句型Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.OK!的學習，教學時，我對前兩個單元的問候語進行整合引出本單元的教學，即復(fù)習了以前的`內(nèi)容又使學生自然地轉(zhuǎn)入新課的學習不足：情境創(chuàng)設(shè)的太少。

　　改進措施：鼓勵學生在具體情境中運用所學知識。