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小學(xué)體育投擲教學(xué)反思

時間:2023-02-03 20:06:13 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思(8篇)

  作為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編精心整理的小學(xué)體育投擲教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思(8篇)

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思1

  本課教學(xué)內(nèi)容是原地側(cè)向投擲輕物,本課的教學(xué)設(shè)計主要想體現(xiàn)讓學(xué)生在體育課中玩起來的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中創(chuàng)。課后的反思:

  一、玩中練

  玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)寓快樂于體育教學(xué)之中的教學(xué)目標(biāo)。因此,我在課的一開始就設(shè)計了一個玩紙飛機的小游戲,使學(xué)生一下就進入了上課角色,玩得十分開心,而且在不知不覺中完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動。在下面的教學(xué)中,我始終在貫徹執(zhí)行這種教學(xué)思想,無論是學(xué)習(xí)投擲技能,還是知識延伸,或是放松身心,我都設(shè)計了各種各樣的游戲,如:甩紙炮打紙牌投彈練習(xí)等讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí),獲取更多的知識,進行創(chuàng)新實踐,愉悅身心。從整節(jié)課的情況來看,學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式,整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實踐活動,并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

  二、玩中學(xué)

  新課改的體育課,我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲。因此無論教師設(shè)計了怎樣的`課,其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲,即玩中學(xué)。

  本課的教學(xué)重點和難點是讓學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲的技術(shù)方法,即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我專門設(shè)計了兩個小游戲:一個是彈射紙火箭,一個是甩小球。通過組織讓學(xué)生玩這兩個游戲,讓學(xué)生在玩中明白了投擲的角度是前上方,出手的速度要快這兩個重要技術(shù)的原理,并能在實踐練習(xí)中運用,達到了較好的效果,許多平時體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會了這個技術(shù)動作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好,而且在這種教學(xué)實踐中,學(xué)生接受技術(shù)不是通過教師的直接傳授獲取的,而是通過自己的親身體驗獲得,較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想。

  以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學(xué)反思,當(dāng)然還存在著許多不足之處,如課堂密度的掌控,學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思2

  我所教的是一節(jié)一年級的《投擲輕物》課,在學(xué)生的大汗淋漓中完成了本次課的教學(xué),夏天上體育課可能就是這樣,稍微運動就會大汗淋漓,所以在上課的過程中會有部分學(xué)生跟我說:老師好熱,我就笑著跟他們說體育課當(dāng)然熱啊,你看老師的臉上已經(jīng)全都是汗,這時還會有個學(xué)生跑過來跟我比誰的汗多。我設(shè)計這節(jié)課運動量不是很大,沒想到還是有同學(xué)說很累,一年級的孩子就是天真,就是他們天真的天性,才會讓我時不時的停下來講解注意事項。

  這節(jié)課我采用羽毛球來代替壘球投擲,考慮到安全問題及動作定型問題,采用比較輕的器材作為投擲工具,一個羽毛球貫穿整節(jié)課的教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)該說是比較合理的,至于動作的掌握程度我覺得對于低段的學(xué)生來說并不需要一味的強調(diào)動作要做的如何到位,只要他們有這個意識就可以了。

  本單元主要是投擲,投擲的幾個主要動作出手角度和上下肢的協(xié)調(diào)性是重點,學(xué)生基本掌握肩上屈肘向前上方投出的方法,本節(jié)課以解決后一個為主。在課上我主要請學(xué)生體會在投擲過程中腿的蹬伸及上下肢協(xié)調(diào)用力。我設(shè)計了三個動作—蹲下投擲、直立投擲、正確動作投擲。讓學(xué)生來體會三種動作帶來的運動效果,以過關(guān)自測為主,遠(yuǎn)度沒有太大的要求,主要學(xué)習(xí)動作技術(shù)。在后面的游戲環(huán)節(jié)我采用以團體賽的形式對練習(xí)進行鞏固,游戲中游戲規(guī)則和方法對部分學(xué)生來說理解上有點偏差,導(dǎo)致游戲在進行過程中不是很順利,多人團體項目的游戲賽,很容易出現(xiàn)因違規(guī)而出現(xiàn)的比賽違規(guī),所以老師在評判時適當(dāng)加以斟酌,盡量照顧到每一組,將公平競爭的思想灌輸給他們。

  說說上完課的感受:

  第一:是覺的跟之前設(shè)想的'有很大偏差,我的設(shè)計初衷是想讓孩子們在歡聲笑語中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí),開始做到了,后面的環(huán)節(jié)我認(rèn)為有待于進一步的改善。

  第二:就是學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成及品質(zhì)的培養(yǎng),當(dāng)然這需要在平時的課堂加以貫穿,比如:有個羽毛球打到頭上,那位同學(xué)就會跑到我跟前跟我告狀,這些其實都可以忽略不記的事情在他們看來就是一件大事。

  三:我自身教學(xué)姿態(tài)的問題,自己看自己的錄像才突然有這樣的感悟,語言的精煉準(zhǔn)確方面還需進一步的加強,這點在進行投擲練習(xí)時,有部分學(xué)生沒有明白老師的意思,所以在過關(guān)時就采用各種方式進行投擲。第四:課的組織方面還需進一步的加以改善,自認(rèn)為本節(jié)課的組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思3

  投擲是小學(xué)體育課程的基本教學(xué)內(nèi)容之一,也是學(xué)生喜愛的一項體育活動,通過練習(xí)能夠鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。在進行一年級投擲教學(xué)的內(nèi)容時,我將游戲與教材內(nèi)容結(jié)合起來,讓學(xué)生們更加學(xué)的輕松、愉快。

  首先我用一個游戲來引出本課的.內(nèi)容。我讓學(xué)生自己用準(zhǔn)備好的紙制作一只紙飛機,看哪個同學(xué)能夠把自己的飛機飛的又高又遠(yuǎn),那么他就是一個優(yōu)秀的飛行員,學(xué)生們高興的練了起來

  在學(xué)生們玩了一會之后我又把他們導(dǎo)入下一個內(nèi)容把飛機揉成一個紙球?纯凑l拋的高,而且又能接住它。他們邊玩邊練慢慢的體會到了投擲的樂趣和要領(lǐng)。接下來我將學(xué)生分組進行投擲比賽,我也加入了他們,并且 我請學(xué)生當(dāng)起“小裁判”,進行了一場投擲比賽,男同學(xué)們都積極想和我比賽,大家練習(xí)的非常認(rèn)真。

  在課堂小結(jié)的時候我表揚了投擲好的和進行大的同學(xué),并且布置了課外的練習(xí),學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成了本課的學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思4

  本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是(持輕物投遠(yuǎn))是一年級投擲項目中的一種,本課的教學(xué)重點和難點是讓學(xué)生掌握原地正向投擲的技術(shù)方法,既掌握投擲的出手角度和出手速度,起初,我直接講解示范,首先讓學(xué)生明白了投擲的角度是前上方,出手的速度要快,這兩個重要的技術(shù)原理,接著再讓學(xué)生照此方法加以訓(xùn)練,沒過多久學(xué)生就開始偷懶了。我馬上調(diào)整了教學(xué)計劃,將游戲與體育教材有機整合,設(shè)計了一個開心徒手操的小活動游戲,使學(xué)生一下就進入了上課角色,煉得十分開心,而且在不知不覺中就掌握了投擲的基本技能。起到了激發(fā)學(xué)生的求知欲,啟迪智慧的火花,活躍思維,訓(xùn)練技能的作用。

  由此使我悟出了一個道理:玩是學(xué)生的天性,體育課中如果沒有玩,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)寓快樂于體育教學(xué)之中的教學(xué)目標(biāo)。只有通過自己的親身體驗才能獲取更多的知識,進行創(chuàng)新實踐,愉悅身心。同時也才能體現(xiàn)探索性學(xué)習(xí)的`思想,他們在玩中學(xué)、玩中練、玩中體驗著體育課的童趣、情趣、野趣之所在。使學(xué)生重視體育實踐,讓游戲伴隨著孩子們學(xué)習(xí)與活動是新課標(biāo)的基本理念。

  這節(jié)課上完后也還存在著許多不足之處,仍然有學(xué)生沒能掌握投擲的基本技巧。學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價不及時。課堂的組織還欠周密。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思5

  原地側(cè)向投擲沙包是二年級水平一的達標(biāo)測試項目。這節(jié)課原地側(cè)向投擲的第三課時,在復(fù)習(xí)原有動作的基礎(chǔ)上,著重強調(diào)蹬轉(zhuǎn)動作,將沙包投過一定高度的橫繩,注意投擲的高度,提高學(xué)生投擲的高度。第二部分是一個素質(zhì)練習(xí),通過運沙包的游戲發(fā)展學(xué)生的配合和奔跑能力。

  課的開始,先做準(zhǔn)備操,學(xué)生的'完成情況較好,起到了熱身的目的。接下來復(fù)習(xí)原地的轉(zhuǎn)法和原地踏步走,原地轉(zhuǎn)法利用腳后跟腳尖轉(zhuǎn)完成情況較好,原地踏步走有精神,口令響亮。總體來說這些教學(xué)常規(guī)完成還可以。

  基礎(chǔ)部分是原地側(cè)向投擲沙包,首先利用原先教學(xué)的方法進行投擲,按照口令一二三的步驟,學(xué)生有較高的積極性投過繩子,在投擲過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有利用身體的力量,通過示范,讓學(xué)生看到老師是如何蹬腳轉(zhuǎn)髖轉(zhuǎn)體的動作,接著讓學(xué)生來練習(xí),練習(xí)之后在進行沙包投擲,注意體會蹬轉(zhuǎn)的動作。在講解的過程中,學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,有些同學(xué)自己顧自己在那邊做小動作,可能任憑我的聲音再響,也沒有用。有些沒有及時的評價,多表揚學(xué)生的話太少,所以注意力沒有集中到老師這里,這個也是我以后大力改進的地方。

  后面一部分是接力運沙包,學(xué)生的積極性較高,很多學(xué)生幫在運沙包的同學(xué)加油,但是忘記了自己站的隊伍。在試教過程中,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在運沙包過程,要注意防止沖撞等安全問題,所以在上課時,調(diào)整了隊伍之間的間距,組與組之間的沖撞解決了。但是組內(nèi)的出現(xiàn)了沖撞現(xiàn)象,比如說跑回隊伍的人跟要出發(fā)的人,最好規(guī)定好從哪一邊回隊伍比較好,以后還要多關(guān)注這種小的細(xì)節(jié)。

  教低段更需要貼近孩子,多用形象的講解,多用真心的表揚,多用耐心的輔導(dǎo),需要我學(xué)習(xí)的還有很多,相信自己一定能做好!

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思6

  本課結(jié)合新課程理念,注重體現(xiàn)以學(xué)生為主體地位,讓學(xué)生在自主嘗試的聯(lián)系中去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,設(shè)置不同遠(yuǎn)度的距離,讓學(xué)生樹立信心,關(guān)注個體差異,讓每一個學(xué)生受益。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程銜接緊湊。用兒童話的語言和活潑有趣的組織形式將整堂課渲染的富有活力和激情,讓學(xué)生對本有些枯燥的投擲練習(xí)興趣盎然,在輕松愉快的教學(xué)氛圍中較好的學(xué)習(xí)和掌握了教學(xué)目標(biāo)要求達到的知識與技能、情感態(tài)度與價值觀,F(xiàn)將我本節(jié)課總結(jié)如下:

  1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理,符合水平一學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中遵循目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的核心思想,精心組織教學(xué)過程,順利地完成了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,基本達成了原定的教學(xué)目標(biāo)。

  2、教學(xué)思路清晰,過程流暢,重難點突出。本節(jié)課設(shè)計過程簡潔明了,主次分明,基本部分的教學(xué)利用學(xué)生自主嘗試體驗教師示范講解,用口訣的形式引導(dǎo)學(xué)生進行分解動作的練習(xí)。在徒手分解與完整練習(xí)中體會肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂過肩、快速有力的動作要領(lǐng),以此突破教學(xué)重難點,教學(xué)方法比較有效。

  3、教學(xué)形式多種多樣,趣味性強,符合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求。投擲教學(xué)內(nèi)容相對比較單調(diào)乏味。我在教學(xué)中應(yīng)用兒童話的`語言和富有情趣的教學(xué)形式將學(xué)生的興趣和有意注意始終吸引在教學(xué)各個環(huán)節(jié)本身。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、輕松掌握動作技能。

  4、積極貫徹新課程理念。教學(xué)各個環(huán)節(jié)特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生充分體驗到體育帶給他們的成功,從而不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成終身體育的意識;通過設(shè)置不同距離的標(biāo)志線,讓不同能力層次的學(xué)生都能體驗到成功、喜悅和滿足,達到了既關(guān)注個體又面向全體的教育思想。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思7

  本課教學(xué)內(nèi)容是助跑投擲輕物,是小學(xué)五年級體育課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本課的教學(xué)設(shè)計主要想體現(xiàn)"讓學(xué)生在體育課中玩起來"的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中創(chuàng)。下面就談?wù)劚救松贤暾n后的反思:

  玩是小學(xué)生的天性,小學(xué)體育課中如果沒有“玩”,那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。因此,我在教學(xué)中始終堅持快樂教學(xué)。無論是學(xué)習(xí)投擲技能,還是知識延伸,或是放松身心,我都設(shè)計了各種各樣的游戲,讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí),獲取更多的知識,進行創(chuàng)新實踐,愉悅身心。整節(jié)課幾乎每個人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂于參加各種教學(xué)實踐活動,并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

  本課的教學(xué)重點和難點是讓學(xué)生掌握助跑投擲的技術(shù)方法,即掌握投擲的交叉部為此我專門設(shè)計上不同部署的投擲步練習(xí)并能在實踐練習(xí)中運用,達到了較好的'效果,許多平時體育不是太好的學(xué)生也輕意的學(xué)會了這個技術(shù)動作。這種教學(xué)方法要比教師直接講解示范的效果要好,而且在這種教學(xué)實踐中,學(xué)生接受技術(shù)不是通過教師的直接傳授獲取的,而是通過自己的親身體驗獲得,較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的強調(diào)探究性學(xué)習(xí)的思想。我在課的結(jié)束部分設(shè)計了一個“合作創(chuàng)新,愉悅身心”的教學(xué)環(huán)節(jié),組織學(xué)生根據(jù)游戲的器材、場地該創(chuàng)編規(guī)則,調(diào)節(jié)游戲的競爭程度,適應(yīng)不同學(xué)生練習(xí)的需要,取得了很好的效果。

  以上是這節(jié)體育課上完后的一個教學(xué)心得,當(dāng)然還存在著許多不足之處,如課堂密度的掌控,學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。

小學(xué)體育投擲教學(xué)反思8

  投擲是一年級體育投擲教學(xué)中的一項,它主要通過練習(xí)提高學(xué)生的上肢力量和上下肢協(xié)調(diào)用力的能力。在這節(jié)課中我把投擲內(nèi)容用游戲的方式來進行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣,讓他們既動手,又動腦,更好的掌握了知識,鞏固了技能。首先通過熱身運動讓學(xué)生先放松肩部、頸部以及上肢活動,在肢體拉伸后再進行教學(xué)。由于學(xué)生教學(xué)條件有限,我提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好沙包,利用沙包進行擲遠(yuǎn)練習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生興趣,我設(shè)計了三個環(huán)節(jié):

  一議一議,先讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)驗,討論怎樣才能擲的'更遠(yuǎn),學(xué)生各抒己見,紛紛分享著自己仍沙包的經(jīng)驗。

  二動作講解,請出動作標(biāo)準(zhǔn),投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)為大家示范,同時講解具體的動作要領(lǐng)。

  三我能行,利用比賽的形式,分小組進行比賽,看誰動作標(biāo)準(zhǔn),并且投擲的較遠(yuǎn),同學(xué)們熱情高漲,紛紛參與比賽,并為其他同學(xué)喝彩。在緊張的氛圍中,結(jié)束了本次教學(xué),學(xué)生對投擲的動作也熟練掌握。

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