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小學(xué)教師期末教學(xué)反思

時(shí)間:2023-03-05 14:30:18 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)教師期末教學(xué)反思合集3篇

  身為一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學(xué),在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師期末教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思合集3篇

小學(xué)教師期末教學(xué)反思1

  時(shí)間飛逝,很快一學(xué)期就過去了。回顧這這一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了京山小學(xué)的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教育教學(xué)中我一路走來,在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。來到京山小學(xué),讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。但還好有校長(zhǎng)、師傅、教師的“傳、幫、帶”,讓我不那么迷茫,加速了我的成長(zhǎng)。

  還記得我走上講臺(tái)上的第一課,幾乎沒有時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽,我還是很緊張。我上的是復(fù)習(xí)四,幾乎是按照教參上的程序,沒有加入其余內(nèi)容,并且教態(tài)很不自然。課后,聽課老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我,告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,重難點(diǎn)突出不夠,指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn),但我明白這是因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)的缺乏以及備課不細(xì)致。而這些問題,在不斷的課堂實(shí)踐中,多上和多反思,得到了一定的成效。學(xué)校鼓勵(lì)老師走進(jìn)課堂,使我有很多的機(jī)會(huì)聽課,也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”。即使是在聽別人評(píng)課的過程中,我也有種恍然大悟、思路大開的感覺。

  教學(xué)中,我先教完教材,再采用童謠教學(xué),童謠的詞句簡(jiǎn)短,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,想像豐富,而且富有韻律和節(jié)奏,能夠讓學(xué)生體會(huì)識(shí)字的樂趣,我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語文的.樂趣,為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  不足和需要反思的地方:1、課堂上給學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間過多,有時(shí)候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成。2、對(duì)困難生的關(guān)注不夠,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。每當(dāng)老師講課他們便也講個(gè)不停,搞得一個(gè)課堂亂七八糟,課堂效率極差,針對(duì)這種情況,我應(yīng)首先整頓紀(jì)律,耐心的教育他們,給他們講學(xué)習(xí)的重要性,要求他們一定要專心聽講,一個(gè)人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),不要只知道玩耍,或者以獎(jiǎng)品,向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)他們。經(jīng)過教育和刺激他們的自尊心,讓學(xué)生能專心聽講,管不住自己,我便采取點(diǎn)名提醒的方式。

  在今后的工作中,我會(huì)針對(duì)自己的不足之處,多向師傅和其他老師請(qǐng)教,不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學(xué)方法。以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思2

  以“展示·交流·提升”為主題,立足于課堂,以課例研究為載體,以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍為目標(biāo),最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量,使師生們共同成長(zhǎng)。在為期三個(gè)月的時(shí)間里,我們數(shù)學(xué)組可以說是收獲多多:

  一、有一支積極向上的教師隊(duì)伍,為打造研究型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)

  由于學(xué)校工作的需要。我們數(shù)學(xué)組有很多老師都是從其它學(xué)科轉(zhuǎn)行的。他們年輕,好學(xué)、有鉆勁。能夠很快的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。

  他們?yōu)榱颂岣咦约旱慕逃虒W(xué)能力把更多的精力投入到教學(xué)工作中。

  在學(xué)校一次數(shù)學(xué)參賽活動(dòng)中,我們看到了這些年輕教師的工作作風(fēng):二年級(jí)的何鏈鏈老師的孩子才幾個(gè)月,每天下班后還是把孩子扔給家里人照顧,自己精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)參賽課。向嶔柳老師干脆把孩子的奶都隔了,一心一意的來準(zhǔn)備參賽課,為了課件更完美,到處請(qǐng)師修改。胡周老師由于感冒,嗓子啞了,上午上完課去打針,下午試教,晚上還要幫助老師們制作課件。她們?nèi)焕蠋熢谕粋(gè)年級(jí),她們共同的目標(biāo)是讓課堂更精彩。她們組的所有老師在一起選教學(xué)內(nèi)容,一起討論教學(xué)設(shè)計(jì),互相聽課,互相指導(dǎo)。四年級(jí)廖榮、馬承順老師準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”由于學(xué);顒(dòng)的沖突準(zhǔn)備了兩次課,她們每次都樂意的接受,沒有一點(diǎn)怨言。每次都精心設(shè)計(jì),反復(fù)試教,講求完美。羅慶玲老師帶的'畢業(yè)班,學(xué)校里考慮到她的教學(xué)任務(wù)重,因此就沒有安排她參加這次活動(dòng),她主動(dòng)要求參加。

  在這次競(jìng)賽活動(dòng)中讓我們領(lǐng)略到她在課堂教學(xué)這一舞臺(tái)上充滿魅力的教學(xué)風(fēng)采。那清新中帶著質(zhì)樸,無華中滲透著醇香的課堂讓我們欽佩無比。并且在參加市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。一年級(jí)周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時(shí)間,她卻來到學(xué)校準(zhǔn)備著家長(zhǎng)開放日的數(shù)學(xué)課,這節(jié)課得了各位家長(zhǎng)的好評(píng)。王娟老師在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也展示了她的教學(xué)風(fēng)采。當(dāng)然這幾位老師都直接參與了課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。而還有更多的老師是在她們身后默默支持著。各年級(jí)的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和老師們每次聽課以后都毫不保留的提出好的建議和意見,把自己在課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給她們。使每一節(jié)課更完美。

  二、開展形式多樣的活動(dòng),為打造研究型教師隊(duì)伍指引方向

  在這三個(gè)月期間,我們數(shù)學(xué)組開展了六次大型的活動(dòng):

  4月1日,羅慶玲、馬承順、胡周、何鏈鏈、向嶔柳。參加本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),

  4月2日,學(xué)校邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師唐清碧、施州民族小學(xué)教師田艷,以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課,課后教師們開展了以“構(gòu)建學(xué)生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學(xué)研討。教研室副主任、數(shù)學(xué)教研員柳興平主任參加了本次活動(dòng)并對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)作了指導(dǎo)。

  4月中旬,胡周老師代表學(xué)校參加六角中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

  4月23—24日,羅慶玲老師參加恩施市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,并獲得了一等獎(jiǎng)。

  5月8日,我校和盛家壩小學(xué)聯(lián)合開展數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”。胡周老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。

  6月10日,一年級(jí)教學(xué)開放活動(dòng)。一年級(jí)的王娟和周園老師分別承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  在這些活動(dòng)中,我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則,以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課、評(píng)課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  首先教研活動(dòng)主題化!案母镒罱K發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢(shì),也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定每次活動(dòng)主題。如:城區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)以“如何增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題,同課異構(gòu)以“低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力”展開研討……從而使每次活動(dòng)都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題,讓教師們?cè)谙嗷ソ涣髑写柚匈Y源共享、彼此支持、共同提高,形成互助團(tuán)隊(duì),避免獨(dú)自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面。

  其次互評(píng)活動(dòng)多向化。教學(xué)互評(píng)可以為教師教學(xué)提供信息反饋,評(píng)議和交流教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高。我們每次活動(dòng)后先讓點(diǎn)評(píng)教師向執(zhí)教教師詢問某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受,再說說自己的想法和思考,然后讓其他參評(píng)教師談想法。這樣,在自評(píng)、他評(píng)等多向交流、評(píng)價(jià)中,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多方教師的共同發(fā)展。

  最后,反思活動(dòng)延續(xù)化。“聽聽感動(dòng)、想想激動(dòng)、回去一動(dòng)不動(dòng)”這是目前教研觀摩活動(dòng)的通病。針對(duì)這一弊端,我們?cè)诿看位顒?dòng)后,不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,作好教學(xué)反思。而且還讓其他參加活動(dòng)的教師寫寫教學(xué)隨筆。讓每次主題式的活動(dòng)提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。

  “共話、共享、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研帶動(dòng)了各校的教研活動(dòng),形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學(xué)會(huì)了反思,在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,在虛心中學(xué)會(huì)吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,在合作中獲得成長(zhǎng)。胡周老師本學(xué)期參加了多次活動(dòng),最后她的感受是:過程是辛苦,有時(shí)真有放棄的想法,每一次試教后都有新的問題出現(xiàn),然后跟老師們一起針對(duì)問題想辦法解決。如果不經(jīng)歷這個(gè)“磨”的過程,還真不知道自己哪些方面還做得不夠,再次回想起這段過程覺得還是很值的,起碼我有了收獲。馬承順老師說:“感謝學(xué)校給了我這么多好的機(jī)會(huì)。說實(shí)在的學(xué)校先安排我上數(shù)學(xué)我心里一點(diǎn)底也沒有。而是在這一次次活動(dòng)中給了我信心,我想我也會(huì)努力使我的課堂更精彩!

  通過活動(dòng)讓我也感受到:參與就是學(xué)習(xí),就是提高,就是進(jìn)步。在我校形式多樣的教研活動(dòng)中,一定會(huì)造就一批不同教學(xué)風(fēng)格的教師,不同教學(xué)風(fēng)格的教師一定會(huì)培養(yǎng)出一批批個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生。在不久的將來,一定會(huì)呈現(xiàn)出“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的新局面。

  回顧本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思3

  還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的x,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國,如朝霞在晨輝之中劃過。x年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城?傊覀?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大,在工作中成熟,在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

  在著一年的工作中,無論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都地道了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié),具體如下:

  一、政治思想方面

  隨著“十一。五”計(jì)劃的逐步落實(shí),我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展,教育這一立國之本,更加受到高度的重視。在這一年里,宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“八榮八恥”的學(xué)習(xí),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任,因此,在工作中,我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵(lì)幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,愛一行”,時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,使自己更快的成長(zhǎng)起來。

  二、在教育教學(xué)方面

  今年我?guī)У氖且粋(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

  幼兒是祖國的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的'方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

  以上是我對(duì)這一年來工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,x年即將走國,讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著x年的朝霞一路前進(jìn)吧!

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