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小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-03-10 20:02:43 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思1

  《小雪橇》是一首降B大調(diào)的歌曲,四二拍。歌曲描寫(xiě)了兒童們?cè)诒煅┑乩锘滞嫠5膱?chǎng)景,歌曲為六個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏豐富,速度較快,情緒歡快、活潑,充滿了童趣。歌曲有多處附點(diǎn)音符節(jié)奏并兩次出現(xiàn)切分節(jié)奏,附點(diǎn)音符的應(yīng)用使歌曲更有歌唱性,而切分節(jié)奏則增強(qiáng)了音樂(lè)的動(dòng)力性。那么切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏恰好也是這首歌曲演唱的難點(diǎn)處,我選擇按節(jié)奏讀歌詞,拍手等方法學(xué)唱這些難點(diǎn)處的節(jié)奏。

  學(xué)習(xí)這首歌,我還運(yùn)用了聽(tīng)唱法和分角色表演法來(lái)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)歌曲中用聽(tīng)唱法,本環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的,第一個(gè)目的是,充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的.聆聽(tīng),加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)目的是,采取聽(tīng)唱法讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)記憶力有好處。分角色表演法符合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。分角色進(jìn)行表演,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,樹(shù)立自信心。

  這節(jié)課的好的地方是教師聲情并茂的范唱,并且結(jié)合影像資料讓學(xué)生了解雪橇及它的用途,整節(jié)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,思路清晰,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。遺憾之處在于運(yùn)用打擊樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏時(shí),課堂組織有點(diǎn)散,而且學(xué)生創(chuàng)編的節(jié)奏型單一化,需今后多進(jìn)行此類練習(xí)。此外,在歌曲的情緒處理上還不到位,沒(méi)有用歡快活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。因此,學(xué)生不能對(duì)新歌演唱時(shí)的聲音處理有一個(gè)清晰的認(rèn)知,也就無(wú)法達(dá)到真正的演唱效果。

  在以后的教學(xué)過(guò)程中,我力求能達(dá)到更好,讓學(xué)生們更喜歡我的課。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小雪橇》教學(xué)反思2

  歌曲《小雪橇》描寫(xiě)兒童們?cè)诒煅┑刂胁晃穱?yán)寒、快樂(lè)嬉戲的場(chǎng)景。歌曲為降B大調(diào),2/4拍,第五、六樂(lè)句是補(bǔ)充樂(lè)句,進(jìn)一步渲染了歌曲歡快的情緒。歌曲節(jié)奏豐富、速度較快,情緒歡快、活波,充滿了童趣。這是一首教唱歌課。

  1、聽(tīng)音樂(lè)讓學(xué)生們對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的初步感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、看音樂(lè)動(dòng)畫(huà),加深學(xué)生對(duì)這首歌曲的了解及激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  3、聽(tīng)唱法:在學(xué)習(xí)歌曲中用聽(tīng)唱法,符合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。

  這節(jié)課的一點(diǎn)遺憾之處在于教師在樂(lè)器拓展組織的不好。

  在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì)和展示自我的舞臺(tái),使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,體驗(yàn)到成功的`快樂(lè)。在以后的教學(xué)中積極努力去探究,學(xué)習(xí)多種多樣有效的教學(xué)模式,把課上好,讓學(xué)生簡(jiǎn)易有效的吸收知識(shí)。

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