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六年級(jí)語(yǔ)文《京劇》教學(xué)反思
教學(xué)反思就是把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象放在歷史過(guò)程中進(jìn)行思考和梳理。下面YJBYS小編為大家推薦3篇關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文《京劇》教學(xué)反思的范文,希望大家喜歡!
六年級(jí)語(yǔ)文《京劇》教學(xué)反思一
學(xué)生在一堂課內(nèi)真正有收獲、有提高,引導(dǎo)他們?nèi)耐度雽W(xué)習(xí)之中是很重要的。為了達(dá)到這一目標(biāo),我認(rèn)為教師首先要做到全情投入,以自己的情感感染學(xué)生,使學(xué)生受到吸引。在上四大行當(dāng)時(shí),我始終全神投入其中,用自己富有激情的語(yǔ)言和生動(dòng)的表演引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)京劇藝術(shù),讓學(xué)生很好的掌握老生唱腔特點(diǎn)。師生通過(guò)學(xué)唱京劇,模仿動(dòng)作,將講臺(tái)變成了京劇舞臺(tái)。也許,真是由于這樣,課堂上學(xué)生們的探求欲很高,在交流、學(xué)習(xí)中,學(xué)生們對(duì)京劇藝術(shù)都有了更多的了解,達(dá)到了教學(xué)所定的目標(biāo)。
以情動(dòng)人,是我們教師上好每一堂課必不可少的條件,我能很好的利用整合資源,課堂上利用多媒體的效果,帶著學(xué)生模唱,進(jìn)行動(dòng)作的演練感覺(jué)效果還是不錯(cuò)的,我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力,讓每一堂課都能帶給學(xué)生收獲,使學(xué)生不斷取得進(jìn)步。
1、欣賞與演唱要同步進(jìn)行。學(xué)生再欣賞戲曲時(shí)教師要注重劇情人物介紹,并滲透思想內(nèi)容,讓學(xué)生先激起對(duì)劇中正面人物的熱愛(ài),然后重點(diǎn)對(duì)有影響生、旦、凈、丑的優(yōu)秀劇目和唱段進(jìn)行教唱與練唱。
2、著重進(jìn)行普及戲曲基本知識(shí)工作,步入實(shí)際課教學(xué),讓部分學(xué)生能達(dá)到實(shí)際演出水平。
3、隨時(shí)進(jìn)行調(diào)查。教師要在學(xué)生中對(duì)喜歡、比較喜歡、一般可以接受不喜歡的戲曲的情況隨時(shí)調(diào)查摸底,有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳教育,促進(jìn)戲曲藝術(shù)的普及教育。
4、把戲曲藝術(shù)與其他科目很好的結(jié)合在一起,如:美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等。分析戲曲藝術(shù)與其它文學(xué)藝術(shù)門(mén)類的關(guān)系。
京劇是中華民族文化藝術(shù)寶殿里的一顆璀璨奪目的明珠,為了這顆明珠的色彩永遠(yuǎn)亮麗,我們每一位音樂(lè)教育工作者都有責(zé)任為京劇藝術(shù)進(jìn)入課堂,為京劇藝術(shù)的繼承與發(fā)展盡一份力。
六年級(jí)語(yǔ)文《京劇》教學(xué)反思二
講解京劇,一定不能講的過(guò)于深?yuàn)W,盡量通俗易懂,舉例和欣賞同時(shí)進(jìn)行,還要和同學(xué)們現(xiàn)有的知識(shí)有交匯點(diǎn),繼續(xù)保持興趣。
京劇的歷史,我從讓同學(xué)們猜京劇距離現(xiàn)在有多少年的歷史、是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“徽班進(jìn)京”給乾隆祝壽談起,象講故事一樣,抓住同學(xué)們的耳朵。京劇的唱腔是個(gè)比較難講的地方,也是本節(jié)課我不很滿意的地方,我只是簡(jiǎn)單講解了“西皮”“二黃”。如果能現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們唱一段,或找出與之相對(duì)應(yīng)的唱腔則更利于同學(xué)們的理解。行頭、場(chǎng)面、武場(chǎng)、文場(chǎng)同學(xué)們很容易理解。京劇的行當(dāng)?shù)膭澐郑拇竺┑慕榻B,我都覺(jué)得進(jìn)行的很順利。關(guān)于繼承和發(fā)揚(yáng),我找了北京戲校小演員刻苦練功的視頻給大家看,所以同學(xué)們?cè)谇楦猩弦鹆斯缠Q,被小演員深厚的功力所折服,我想:他們的心靈里會(huì)受到一次小小震動(dòng)。我適時(shí)的總結(jié):京劇,為我們的生活打開(kāi)了一扇窗,讓我們品味到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今天。我們只是粗略的領(lǐng)略了京劇藝術(shù)的魅力,希望同學(xué)們?cè)谙矏?ài)通俗音樂(lè)的同時(shí),不要忘記學(xué)習(xí)我們中華藝術(shù)的瑰寶。
從課堂反饋的情況來(lái)看,還算是一節(jié)比較成功的課,同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)言踴躍,對(duì)于疑問(wèn)也有興趣質(zhì)疑。說(shuō)明課堂已經(jīng)激起同學(xué)們學(xué)習(xí)京劇的興趣,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
六年級(jí)語(yǔ)文《京劇》教學(xué)反思三
《甘灑熱血寫(xiě)春秋》這課,鑒于是京劇藝術(shù)在我國(guó)民族戲曲中的特殊地位,所以教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)學(xué)生感受京劇的藝術(shù)魅力,體驗(yàn)京劇唱腔的韻味,使學(xué)生初步了解京劇藝術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)和歷史背景,對(duì)我國(guó)的民族戲曲產(chǎn)生初步的興趣。
在上課之前,我心里忐忑不安,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)戲曲太陌生,怎樣才能使他們更快的進(jìn)入和接受呢?在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性出乎我的意料。特別是在模仿演唱中,使我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望要靠教師來(lái)激發(fā);其次,一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不要過(guò)高,哪怕學(xué)會(huì)一句唱腔,一來(lái)教師教學(xué)有成功感,二來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感。還有,教師的示范作用也不容忽視,能達(dá)到事倍功半的目的。
學(xué)唱京劇,首要的是聆聽(tīng),再者就是模仿。把握音準(zhǔn)以后,注意唱腔的模仿。節(jié)奏快慢、咬字、吐音、精氣神...都需要一步步抓好。要唱好一段戲,首先應(yīng)該懂得作品的內(nèi)涵。這就要了解戲曲所講究的內(nèi)容,抓住人物特點(diǎn),剖析人物內(nèi)心,把握人物情感。
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