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幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)反思

時(shí)間:2022-07-15 12:13:03 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿

幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)反思

  關(guān)于幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)反思是怎樣的,下面是小編整理帶來的幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)反思,供大家參考。

幼兒園大班音樂活動(dòng)教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受進(jìn)行曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的風(fēng)格,用動(dòng)作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。

  萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。

  2、熟悉歌曲旋律,理解歌詞,初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱,學(xué)唱第一段。

  3、萌發(fā)熱愛解放軍的情感和學(xué)習(xí)解放軍的

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)四二拍歌曲,體會(huì)歌曲的雄壯有力的節(jié)奏

  2難點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲變化的唱法,學(xué)會(huì)齊唱,分唱等方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  解放軍帽子、一把槍

  (一)活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、師生問好(由弱到強(qiáng)的演唱)

  2、感受歌曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格,喜歡解放軍。

  ——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》,引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強(qiáng)些。

  ——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個(gè)音都很連貫)

  ——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)

  ——聽到這樣的音樂想到什么?

  ——請你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子,表現(xiàn)出他們很有力量。

  3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞,滲透弱起半拍。

  ——(老師一邊表演解放軍,一邊示范唱歌,讓幼兒理解歌詞。

  )請你來看解放軍表演。

  ——你喜歡這個(gè)表演嗎?再看一次表演,聽清楚老師唱了什么?

  ——你聽到了什么?(學(xué)說歌詞)

  ——我們來玩一個(gè)游戲。

  老師請小朋友數(shù)1234,嘴巴里數(shù)到3時(shí)4在心里數(shù),老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。

  我們來試試。

  (第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)

  1、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。

  ——請小朋友仔細(xì)的聽老師開頭怎么起唱的。

  (歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下,是弱拍起唱的,我們要注意聽前奏,當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)

  ——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。

  (幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍)

  ——我們一起來做解放軍,一邊唱一邊自己編動(dòng)作好嗎?

  ——用有力堅(jiān)強(qiáng)的聲音來唱歌。

  教學(xué)反思

  這首歌曲非常形象生動(dòng),很能激發(fā)幼兒的激情,活動(dòng)效果還是比較滿意的。

  1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。

  在歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍,為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn),我用示范的方法和孩子互動(dòng),孩子馬上明白了,既而互換角色互動(dòng),為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。

  2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功。

  更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅(jiān)強(qiáng)有力,我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓,聲音要集中并做了示范,通過多次的引導(dǎo)、體驗(yàn)、孩子有了感悟,能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。

  3、 幼兒對(duì)解放軍打仗的場面和動(dòng)作比較感興趣,但最容易出現(xiàn)混亂,于是我給孩子一個(gè)敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊,可以用不同的武器來攻擊,這下整個(gè)場面好看又有秩序。

  這個(gè)教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過,但是每次上課時(shí)都會(huì)感到新鮮,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收獲和感想。

  因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)的孩子是不同的。

  也許老師的快樂就在這里,是孩子帶給你快樂,是孩子需要你去創(chuàng)新。

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