- 相關(guān)推薦
幼兒園美麗的蘋(píng)果活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒的個(gè)性培養(yǎng)離不開(kāi)幼兒的社會(huì)活動(dòng)和行為表現(xiàn)，以及在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、情感體驗(yàn)和粗淺的價(jià)值觀念，美麗的蘋(píng)果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助的合作意識(shí)和能力，促進(jìn)了每一個(gè)幼兒的個(gè)性和諧發(fā)展。
這周的主題是“好吃的水果”，在美工活動(dòng)時(shí)，小朋友都很投入的學(xué)習(xí)用橡皮泥如何制作蘋(píng)果，看他們那么好學(xué)，于是活動(dòng)結(jié)束后我又把橡皮泥投放到了美工區(qū)。自主性游戲開(kāi)始了，美工區(qū)，我發(fā)現(xiàn)朱亞誠(chéng)小朋友自己反復(fù)地用橡皮泥捏了很多次，不一會(huì)兒完成了整個(gè)過(guò)程，然后就開(kāi)始觀察別的區(qū)的小朋友。正好旁邊的王玉清在很認(rèn)真地捏大小不同的蘋(píng)果，這種玩法一下子吸引了朱亞誠(chéng)的目光。朱亞誠(chéng)開(kāi)始依偎在沈丹旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，邊看邊忍不住說(shuō)：“王玉清，你捏那么多干嗎�。俊蓖跤袂蹇犊卮鸬溃骸拔业奶O(píng)果是給爸爸媽媽、爺爺奶奶的，幼教之友《美麗的蘋(píng)果》。”隨后就把捏的蘋(píng)果給朱亞誠(chéng)介紹，“你看，最大的兩個(gè)是給爺爺和奶奶的，小一點(diǎn)的兩個(gè)是個(gè)爸爸媽媽的，最小的是我自己的�！� 朱亞誠(chéng)看她捏的那么認(rèn)真，于是也坐了下來(lái)，又開(kāi)始拿起了橡皮泥，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)地游戲著，非常愉快。
分析：在活動(dòng)中，很多小朋友都是東看看西看看，玩了一會(huì)兒就沒(méi)有耐心了，要急著離開(kāi)小椅子，就向活動(dòng)中朱亞誠(chéng)小朋友一樣，但是同伴的影響是很大的，朱亞誠(chéng)小朋友受一個(gè)能干懂事的女孩子的影響，原來(lái)好動(dòng)的他，也做了下來(lái)，制作蘋(píng)果。在游戲的過(guò)程中，幼兒同伴交往的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)“自我中心”向“愿意共享”發(fā)展的過(guò)程。游戲中的同伴交往能使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，游戲本就是一件快樂(lè)的事，同伴又能為其創(chuàng)造快樂(lè)的因素；幼兒的建議被同伴采納；共同模仿成人活動(dòng)的欲望得到滿(mǎn)足；一同建筑高樓獲得成功；想干什么就干什么沒(méi)有成人的阻攔的等等都能讓幼兒感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。快樂(lè)是個(gè)體最基本的肯定情緒，快樂(lè)中包含力量和信心的體驗(yàn)；快樂(lè)能感染周?chē)娜�，吸引更多的同伴，營(yíng)造更多的快樂(lè)，有助于幼兒形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。游戲的形式給幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由的空間，兒童在游戲的過(guò)程中自由交往，相互分享，相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂(lè)，從而得到共同的發(fā)展。就象活動(dòng)中的朱亞誠(chéng)和王玉清，雖然他們的交流很簡(jiǎn)單，但是他們的交往是進(jìn)行的，是一種鍛煉的交往的機(jī)會(huì)，并且可以互相學(xué)習(xí)。
【幼兒園美麗的蘋(píng)果活動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園體育活動(dòng)《摘蘋(píng)果》教學(xué)反思08-10
幼兒園《美麗的星空》教學(xué)反思08-08
幼兒園繪畫(huà)《美麗的花園》的教學(xué)反思08-10
幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思11-20
幼兒園活動(dòng)教學(xué)反思11-07
幼兒園教學(xué)活動(dòng)反思07-28
《美麗的黃昏》教學(xué)反思08-08