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幼兒園小班美術(shù)活動《小刺猬》教學(xué)反思
繪畫對幼兒來講是一種游戲、娛樂,也是表達(dá)自己思想情緒的一種方式。每一位幼兒的頭腦中都有許多美麗的圖畫,每一位幼兒都有描繪美麗圖畫的潛能。繪畫是一種運用線條、造型、色彩等手段,通過細(xì)致的觀察與豐富的聯(lián)想想象進(jìn)行再創(chuàng)造的藝術(shù)形式。
美術(shù)活動《小刺猬》的教學(xué)重點是引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的半圓、圓和能均勻的涂色,如果地畫橫線和豎線會不夠有趣,于是,我設(shè)計了謎語給幼兒來猜;顒娱_始幼兒通過猜謎來認(rèn)識小刺猬,知道小刺猬的特征。根據(jù)幼兒所說的來畫小刺猬,使幼兒參與到其中,整個講解的過程是有趣豐富的,還讓孩子用手跟著我來畫小刺猬,加深了幼兒對小刺猬的印象。
在幼兒作畫的過程中,大部分幼兒能大膽、獨立地進(jìn)行繪畫,但還有小部分的幼兒的能力較弱不會畫,一直不敢落筆,我就對他們進(jìn)行了小小的幫助。畫好了小刺猬的框架就是給小刺猬穿漂亮的衣服了,這是發(fā)揮幼兒想象力的時刻,很多幼兒都將小刺猬畫的美美的。最后是裝飾我們的小刺猬,幼兒在小刺猬的身上畫了很多小果子,是小刺猬看起來更加的生動。
看到幼兒的作品,雖然畫的不是很精美,但這是孩子最真實的反應(yīng),我們教師要站在幼兒的角度去欣賞他們的作品,更最要的是去了解孩子的內(nèi)心世界。更好的了解幼兒需要什么,什么還是不夠的,引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展進(jìn)步。
對于那些不敢下手的幼兒,我有些著急,不應(yīng)該幫他們,應(yīng)該鼓勵他們慢慢的自己動手來畫,不然他們就不會進(jìn)步,只會停留在涂色的階段,所以還是要他們自己去嘗試,自己去感受,養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些不合常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意,給予關(guān)注,就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩,真正讓幼兒成為活動的主人。美術(shù)課是我比較喜歡的活動課之一,雖然要上一節(jié)小班的美術(shù)課老師所要準(zhǔn)備的工作很多,還要給孩子發(fā)作畫工具,事后還要給粗心的頑皮的孩子整理作畫工具等等,但是我總能在活動中感受到孩子幼稚畫筆中所散發(fā)出的奇特想法。
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