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幼兒園教學(xué)反思:請(qǐng)勿打擾幼兒
身為一名剛到崗的教師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)反思:請(qǐng)勿打擾幼兒,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次晨間活動(dòng)結(jié)束后回到教室,幼兒都很安靜的坐在自己的位子上,我正準(zhǔn)備點(diǎn)名,忽然嘉怡叫了起來:“老師你看,他們?cè)诖蚣堋!蔽翼樦种傅姆较蚩催^去,只見靠近娃娃家坐的偉偉和浩浩好像正在爭(zhēng)執(zhí)著什么,我以為他們之間產(chǎn)生了矛盾,于是快步走過去,準(zhǔn)備阻止他們,在要靠近他們的時(shí)候,我聽到他們好像在交談著什么,我放慢了腳步,只聽見浩浩說:“嚇?biāo)牢伊,還好我的寶寶沒事,謝謝你啊,醫(yī)生,剛剛我那么沖動(dòng)真是不應(yīng)該啊!眰フf:“沒事,你的寶寶已經(jīng)醫(yī)好了,你以后要多注意,好好照顧他啊!痹瓉,他們拿著娃娃正在玩醫(yī)院的游戲,是浩浩演的爸爸,自己的娃娃生病了,去醫(yī)院找偉偉醫(yī)生看病啊,一開始我還以為他們?cè)跔?zhēng)搶娃娃呢,我暗自慶幸,幸好剛剛沒有一時(shí)沖動(dòng)阻止他們,如果我按照自己的想法去阻止他們,那么他們肯定會(huì)覺得老師阻止他們是因?yàn)椴荒苓@么玩游戲,這么玩游戲是不對(duì)的,也許等到下次區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)許他們玩的時(shí)候他們就不能把自己融入角色中配合的那么好了。
分析及反思:
其實(shí)很多老師會(huì)選擇阻止他們是因?yàn)樗麄冊(cè)诓粚?duì)的時(shí)間做不應(yīng)該做的事情,可是老師們沒有考慮過下次孩子們會(huì)因?yàn)閼謶劺蠋煟吕蠋煶鰜碜柚苟荒芎芎玫倪M(jìn)入游戲中,孩子們無論何時(shí)何地,只要把自己當(dāng)成是游戲活動(dòng)的主人,那就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,等他們結(jié)束游戲,老師再?zèng)Q定應(yīng)該怎么告訴他們正確的游戲時(shí)間,請(qǐng)他們按照時(shí)間來游戲,并且遵守規(guī)則。在幼兒游戲的時(shí)候,請(qǐng)勿打擾幼兒,因?yàn)樗麄冋谙胂,正在融入角色,也許他們是一時(shí)興起,但是,這樣的表現(xiàn)正是反映了他們的特點(diǎn),正是有利的發(fā)展了想象力和表現(xiàn)力。如果忽然之間阻止他們,那么想象也就終止了,下次的效果也未必會(huì)有這次那么好了。
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