久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

大班幼兒園課后的教學(xué)反思

時間:2022-10-18 13:39:12 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿

大班幼兒園課后的教學(xué)反思范文(精選6篇)

  身為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編收集整理的大班幼兒園課后的教學(xué)反思范文(精選6篇),歡迎大家分享。

大班幼兒園課后的教學(xué)反思范文(精選6篇)

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思1

  在這個活動課上,我一開始出示了許多臉譜,使幼兒感到既新奇又趣味,對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡單的介紹,為學(xué)習(xí)歌詞作了鋪墊,之后用兒歌的形式將歌詞資料朗誦給幼兒聽,并鼓勵大家一齊朗誦加深了對歌詞的熟悉。之后教師就播放唱段《戲說臉譜》,讓小朋友說說與平時唱的歌有什么不一樣;顒又械碾y點(diǎn)唱句進(jìn)行了模仿練習(xí),經(jīng)過個別唱,小組唱,團(tuán)體唱等多種形式,讓幼兒掌握歌曲。再觀看教師地表演,到嘗試用聲音動作表現(xiàn)歌曲,到最終帶上臉譜面具邊唱邊表演。

  活動中雖然幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性比較高,但對重點(diǎn)唱句的掌握和用適宜的.力度演唱每個樂句,用動作表現(xiàn)不一樣人物性格方面不是很夢想;顒雍笪疫M(jìn)行了反思,幼兒對難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的把握應(yīng)利用簡單的圖譜來提示幼兒回憶歌詞,讓幼兒經(jīng)過看節(jié)奏圖譜和聽教師的示范演唱學(xué)會演唱。

  活動中幼兒用動作進(jìn)行表演,能夠從網(wǎng)上下載一些有代表性的京劇圖片,鼓勵幼兒自我探索模仿;在集中進(jìn)行創(chuàng)編展示中,教師應(yīng)用鼓勵性的語言激勵每位幼兒展示自我的動作。這樣,能充分結(jié)合幼兒的實際情景,使難點(diǎn)在幼兒的自主學(xué)習(xí)中得到了把握,而不是單純的模仿教師的動作,更尊重幼兒,體現(xiàn)幼兒的主體地位。

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思2

  暑期安排了突如其來的培訓(xùn)還讓我滿懷不滿,可是僅僅才三天的學(xué)習(xí),我就已經(jīng)確定,如果沒有來,我真的會后悔!

  昨日交流討論時,有教師提出了這么一個問題:幼兒園上課的主體本應(yīng)是幼兒,可是如今呈此刻我們面前的現(xiàn)實是,教師主導(dǎo)一切,教師控制著課堂的一切,為這個問題,我做了深刻的反思。

  其實這個問題,在我工作一年時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,每當(dāng)有公共課時,不管是我自我上課,還是在聽別人的課,我都感覺講臺上的人似乎在自我表演,而幼兒,本應(yīng)為課堂主體的幼兒,卻扮演著為教師充當(dāng)綠葉的主角,于是有一天……

  那天,我沒有按照往常的做法讓孩子們團(tuán)體行動。當(dāng)我來到教室時,有的三五成群地在書柜前看書,談?wù)撝裁;有的站在新貼出的環(huán)境創(chuàng)設(shè)“花兒朵朵”前,尋找著自我的名字,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起教師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時要讓孩子生活得簡便,給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會,讓他們自我決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應(yīng)社會生活,主動約束自我的行為,構(gòu)成必須的時間觀念,有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更簡便些。

  在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織團(tuán)體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。。

  幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由教師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得團(tuán)體進(jìn)行。當(dāng)然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費(fèi),他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,教師必然要規(guī)定“排好隊’,“不要隨便講話”一些控制本事差的孩子,活躍的`孩子,主動性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待,會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致教師的批評。過多的批評,造成幼兒與教師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé),又使得他們的自尊心受挫,失去上進(jìn)心。可見,過多的團(tuán)體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應(yīng)當(dāng)盡早改革。教師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會,讓他們根據(jù)情景決定先做什么再做什么,學(xué)習(xí)合理地使用時間,安排自我的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,能夠使孩子構(gòu)成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、趣味創(chuàng)造了條件,并且為他們今后從容地應(yīng)對社會打下了良好的基礎(chǔ)。

  期望我的反思能給同樣對這個困惑的教師帶來想法,也期望各位同行姐妹都能放開對孩子們的束縛,讓他們更自由,更歡樂的學(xué)習(xí)!

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思3

  在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味”是數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)。該活動是一個以游戲為主的學(xué)習(xí)活動,幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合關(guān)系;在交流分享中學(xué)習(xí)了記錄方法并內(nèi)化數(shù)的分合知識:在幫玩具找家人時運(yùn)用已有經(jīng)驗解決了問題,并獲得成功的喜悅。

  數(shù)學(xué)是抽象的,需要幼兒經(jīng)過游戲和操作去理解和掌握;顒又薪處煿┙o玩具讓幼兒操作,同時經(jīng)過猜拳游戲增加活動的趣味性。猜拳結(jié)果的不確定性使活動過程充滿挑戰(zhàn),幼兒躍躍欲試;猜拳過程需要兩人的磨合,能鍛煉幼兒的交往本事與合作本事。

  幼兒僅有在生活和游戲的真實情境中,才能逐漸體驗到數(shù)學(xué)的意義。幼兒僅有在不斷理解挑戰(zhàn)和不斷成功解決問題的過程中,才能獲得自信心,體驗活動的樂趣。如“幫玩具找家人”的游戲任務(wù)是讓幼兒運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗解決問題。當(dāng)教師問及怎樣才能明白氣球中的`秘密時。幼兒充分運(yùn)用已有經(jīng)驗完成了任務(wù),滿足感和喜悅之情溢于言表。

  其實,玩具的活動遠(yuǎn)沒有結(jié)束,教師能夠在節(jié)日里供給各種顏色和形狀的玩具讓幼兒分類、數(shù)數(shù),嘗試按必須的規(guī)律擺放玩具,統(tǒng)計不一樣特征和種類的玩具,并進(jìn)行各種趣味的游戲?傊,教師應(yīng)努力讓數(shù)學(xué)教育回歸幼兒生活。以幼兒的生活經(jīng)驗為核心,將數(shù)學(xué)教育與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有機(jī)整合在一齊,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題。提升相關(guān)經(jīng)驗,并逐步提高思維本事,感受學(xué)習(xí)的樂趣。

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思4

  體育活動中,孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千,異常是女孩子們。每一次活動中,我都能夠看到爭搶秋千的孩子們,為此,孩子們和我一齊制定了一個規(guī)則,就是每人能夠蕩30下,30下后就要下來換人。可是這樣的規(guī)則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題,為了找到真正的問題所在,在一次戶外活動中,我要求和孩子們一齊排隊蕩秋千,孩子們歡樂地答應(yīng)了。當(dāng)我坐上去之后就有小朋友上來推我,排在我后面的一個小朋友就開始數(shù)數(shù)了。我腳一點(diǎn)就開始蕩了,哇,感覺真是不錯,怪不得孩子們愛違反規(guī)則做在上頭不肯下來。不對,不對,還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對啊,咋這么快呢,我好像只蕩了15下,這么一下子就到26了,我只好趕緊下來。我也以往多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千,可是孩子們總是聽不進(jìn)去,經(jīng)過自我和孩子們一齊玩耍之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛推也是為了讓上頭的孩子能夠早一點(diǎn)下來。經(jīng)過這樣的體驗,我也才真正找到原因,原先在教師看來十分合理的常規(guī)和紀(jì)律背后,還是存在了不少的問題,根源在于我們沒有低下身來,平等地和孩子們一齊活動,還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發(fā)生的矛盾。在體驗之后的活動中,我向孩子們提出了活動的挑戰(zhàn),還向孩子們說出“自我蕩秋千才歡樂,比比誰最棒”的口號。

  孩子們在我的引領(lǐng)和提升下逐步構(gòu)成了良好的活動秩序,等待的孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油,這樣既鍛煉了孩子們的活動本事,又建立了良好的活動秩序,消除了必須的安全隱患。

  反思:為什么總是覺得此刻的'孩子那么調(diào)皮,不聽話,有時候,我總覺得孩子愛違反規(guī)則,還有明知故犯,屢教屢犯。在我將自我變成他們中的一員去感受他們的生活,參與他們的活動時,我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。

  這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調(diào)整自我對待孩子們的每一個活動環(huán)節(jié)中所存在的問題的態(tài)度和方法。比如:午睡有很多孩子不睡,或者睡得很晚,以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點(diǎn)睡,在和孩子們體驗之后,我發(fā)現(xiàn),原先讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外,噪音,光亮,臭味,溫度,蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著,作為教師,我也應(yīng)當(dāng)盡可能的排除這些因素,而不能一味地責(zé)怪孩子們的不愛睡覺。

  讓我們理解和尊重孩子們,去滿足他們不斷更新的各種需要,和孩子們一齊歡樂成長吧!

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思5

  幼兒常常見到物體自由下落的現(xiàn)象,卻又不明白其中的“奧秘”?茖W(xué)活動《下落百分百》,經(jīng)過演示、觀察、實驗等方法,引導(dǎo)幼兒對物體下落想象產(chǎn)生興趣,并對下落的必然性及方向有初步的認(rèn)識。

  本次活動我是以經(jīng)過實驗讓幼兒了解物體的墜落現(xiàn)象,在第一環(huán)節(jié)中我出示自制的“轱轆轱轆”教具時,孩子們很感興趣。他們看到教師手上的物體落到地上,紛紛討論“教師一松手東西就會落到地上”“教師要把他們撿起來”……看到孩子們有了興趣,我及時告訴他們物體下落的必然性,認(rèn)識到地球引力的存在。同時在活動中我說到地球把所有的東西都“吸”在身上,有的孩子便問“那為什么飛機(jī)和小鳥都能在天上飛呢”,當(dāng)明白它們要花很大的“力氣”才能離開地面時,孩子們又對熱氣球產(chǎn)生了興趣,開始你一言我一語地討論起熱氣球,“熱氣球是靠壓力飛起來的嗎”“熱氣球里邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸住”……看著孩子們的討論越來越熱烈,我便趕緊應(yīng)孩子們的興趣簡要地說了說熱氣球,并讓他們課后在討論。

  在最終一個環(huán)節(jié)“美麗下落路”實驗中,我先演示給幼兒看一遍。當(dāng)看到孩子們都很感興趣,于是讓他們自我動手操作,孩子們認(rèn)真看自我的“路”是怎樣下落的,仔細(xì)體驗操作的樂趣,同時在操作中進(jìn)一步感受到了物體下落的必然性。

  本次活動也存在很多的.問題:由于我準(zhǔn)備不夠充分,導(dǎo)致桌面與地面一團(tuán)糟,應(yīng)事先研究周全。在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗,激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)。對于活動的組織調(diào)控本事還應(yīng)有待提高。

  大班幼兒園課后的教學(xué)反思6

  《聰明的烏龜》是一個寓意很強(qiáng),主角語言比較鮮明的故事。故事中用不一樣的主角扮演來描述一件事,用鮮明的語言來烘托其中的寓意,教育孩子遇事要動腦筋,想辦法;顒又校屝∨笥寻粗鹘堑奶攸c(diǎn)模仿對話。

  本次活動中,在敘述故事這一環(huán)節(jié),教者沒有用通俗易懂的方式講述整個故事,這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事資料,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不是很濃。如果去夸張的表現(xiàn)故事,用故事的`情節(jié)去感染孩子,讓孩子注意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,可能效果會比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述,沒有很好的引導(dǎo)孩子自我去看、去說,如果教師作為一個引導(dǎo)者來引導(dǎo)孩子去看圖說話,充分的讓孩子去“說、想、看、演”。本次活動的效果應(yīng)當(dāng)會更好些。

【大班幼兒園課后的教學(xué)反思】相關(guān)文章:

幼兒園課后教學(xué)反思10-27

幼兒園大班課后教學(xué)反思范文(通用9篇)01-01

幼兒園中班課后教學(xué)反思11-05

幼兒園課后教學(xué)反思15篇11-06

幼兒園課后教學(xué)反思(15篇)11-06

幼兒園課后教學(xué)反思(精選15篇)11-06

幼兒園課后教學(xué)反思精選15篇11-06

幼兒園中班課后教學(xué)反思(15篇)11-05

幼兒園中班課后教學(xué)反思15篇11-05

幼兒園中班課后教學(xué)反思4篇11-22