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幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思(精選8篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們要在教學(xué)中快速成長,反思過往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇1
正逢五一勞動(dòng)節(jié),本次的周末活動(dòng)設(shè)計(jì)的是《大家愛勞動(dòng)》。一是給孩子進(jìn)行節(jié)日教育,二是讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
過程其實(shí)很簡單,就是通過大掃除的方式,讓孩子們學(xué)會(huì)怎么正確使用小抹布來打掃衛(wèi)生,這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是讓孩子們在活動(dòng)中,體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí),對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的'事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對較弱,但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都很投入。
在活動(dòng)中,我告訴他們正確擦洗的方式,也劃分了每一組小動(dòng)物的勞動(dòng)場地;目的是為了讓他們不盲目地亂擦,能夠知道自己需要清潔的地方,也保證了活動(dòng)的有效性。我還采用巡回觀察,言語指導(dǎo)的策略,在過程中,認(rèn)真勞動(dòng)的動(dòng)物組進(jìn)行了表揚(yáng)、肯定。這樣一來,他們便更加積極的勞動(dòng)了;沒有受到表揚(yáng)的組別,我親自示范正確的方式,孩子們都很專注。最后,我們把小抹布都曬到了戶外,讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會(huì)起到殺菌的作用,下次又可以使用了。
整個(gè)活動(dòng),孩子們情緒高漲,積極參與,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣,也感受到了活動(dòng)室變干凈后的歡喜。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇2
幼兒園勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科;叵脒@段時(shí)期的手工折紙教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我悟道:沉醉于游戲中的兒童,讓他自己尋找生命支點(diǎn),讓他自己積極主動(dòng)的探索過程中認(rèn)識(shí)自己。手工折紙正是采用了快樂的教育方法,以此對孩子進(jìn)行教育,富有極大的吸引力。同時(shí)對促進(jìn)孩子的智力開發(fā)陶冶孩子的心靈情操;培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力起到了很好的`促進(jìn)作用。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué)感知:老師的教是為了不教,勞動(dòng)課教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂,由不會(huì)到會(huì),最后形成技能,教師的教應(yīng)以學(xué)生原有的知識(shí)為基礎(chǔ),以學(xué)生會(huì)和不會(huì)的臨界點(diǎn)為切入點(diǎn),所以勞動(dòng)課的自學(xué)感知是必不可缺少的。
學(xué)生對已學(xué)知識(shí)的掌握情況,使學(xué)生運(yùn)用舊知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能的機(jī)會(huì),還使學(xué)生對所需學(xué)習(xí)的新知識(shí)技能有整體印象。如在拆麻雀時(shí),學(xué)生通過拆,了解折麻雀分了六步:麻雀的尾巴拆開后,發(fā)現(xiàn)“折脖頸、翅膀”屬原有知識(shí),折尾巴由學(xué)生實(shí)踐感知,一起找到方法。
折尾巴是難點(diǎn),學(xué)生雖拆開尾巴,也不能完全掌握方法,于是師利用示意圖出示折法,通過閱讀再嘗試折法,師引導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)識(shí)理解圖示意義,再全面展開,興趣高漲。
鞏固練習(xí)總結(jié)。技能的形成不是一次能完成的,學(xué)生掌握了折麻雀的方法、要領(lǐng),放手讓學(xué)生練習(xí)操作,一鞏固和加深所學(xué)的勞動(dòng)知識(shí),形成技能。要求學(xué)生獨(dú)立完成。巡視時(shí)及時(shí)矯正存在的問題。
鞏固練習(xí)總結(jié)后面加上延伸,如請同學(xué)們欣賞幾組折其它的動(dòng)物的示意圖,會(huì)更加激起學(xué)生求知的欲望。未來的社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,將來的文盲不在是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人、沒有創(chuàng)造力的人。因此在課堂上要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,挖掘?qū)W生的智力潛能才是關(guān)鍵。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇3
教學(xué)評價(jià)的目的不僅是甄別和選拔,更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。品德課堂不同于以知識(shí)的掌握為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科,在下課時(shí)已經(jīng)基本能檢測到學(xué)生在課堂上的收獲。也就是說在品德課堂上學(xué)生很難從一個(gè)量性的評價(jià)中看到自己在這門課程中的進(jìn)步,對他們的.道德情感的深化和學(xué)習(xí)興趣的提升都有一定的影響,這也是品德課程低效的原因之一。
品德課程的終極目標(biāo)是學(xué)生道德行為的形成,良好的道德行為形成的過程就是學(xué)生的生活體驗(yàn)不斷豐富的過程。品德課程除了在課堂上給學(xué)生一個(gè)質(zhì)性的評價(jià)外,還要重視課堂的拓展延伸,在具體的實(shí)踐中豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)并給予正確的評價(jià)。用公平、客觀、發(fā)展性的評價(jià)激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣,鞏固道德情感。當(dāng)學(xué)生在一次一次的生活體驗(yàn)中不斷得到自己和他人的認(rèn)可時(shí),成的道德情感就會(huì)得到很好的深化。
在《我愛做家務(wù)勞動(dòng)》的教學(xué)中,為了豐富孩子們的生活體驗(yàn),讓他們養(yǎng)成愛做家務(wù)的好習(xí)慣,鞏固課堂上形成的道德認(rèn)知和道德情感,課后布置實(shí)踐作業(yè)讓孩子每天在家長的指導(dǎo)下堅(jiān)持做自己力所能及的家務(wù)事,并請家長按老師的表格登記下來,班級根據(jù)孩子們的表格上登記的情況和家長的推薦進(jìn)行評比,評選出“家務(wù)小能手”。 這種生活體驗(yàn)活動(dòng),能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)帶來的樂趣,也能讓家長、老師和同學(xué)的贊揚(yáng)進(jìn)一步激發(fā)他們參與家務(wù)勞動(dòng)的興趣,愿意積極主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇4
本節(jié)課通過了解日常的勞動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)的情感,體會(huì)五一勞動(dòng)節(jié)的意義。勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)人民,對我班來說,都是比較抽象的。由于水平的局限,使學(xué)生不可能了解太多的勞動(dòng)者和勞動(dòng)行為,所以,本活動(dòng)從學(xué)生日常活動(dòng)出發(fā),學(xué)生比較熟悉的勞動(dòng)者,直觀地激起他們對勞動(dòng)者的尊敬和愛勞動(dòng)的情感,投入力所能及的勞動(dòng)之中。
本課的設(shè)計(jì)和執(zhí)教過程中,用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué),始終圍繞著“生活語文”進(jìn)行教育活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。老師在課堂中應(yīng)是學(xué)生的“大”朋友,用孩子的語言和他們平等交流,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這節(jié)課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)愛勞動(dòng)的生字“澆”使學(xué)生了解到勞動(dòng)是一種美德,同時(shí)勞動(dòng)也是快樂和幸福的事情,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的'良好品質(zhì)。
通過多媒體課件來吸引學(xué)生注意力,發(fā)現(xiàn)勞動(dòng),提問你會(huì)做什么?你在家?guī)蛬寢屪鍪裁戳λ芗暗氖虑橐稣n題《我們愛勞動(dòng)》。
《我們愛勞動(dòng)》通過感受,使學(xué)生體會(huì)人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,同時(shí)在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察及表現(xiàn)能力。為了達(dá)到這一目地,我在教學(xué)過程中采用了回想、模擬、欣賞的方法,讓學(xué)生對于人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有一定的了解。首先回想,教師講引導(dǎo)學(xué)生回憶勞動(dòng)的故事,讓學(xué)生閉上眼睛,回想自己都參加過哪些勞動(dòng)或看到爸爸媽媽在勞動(dòng)的時(shí)候是怎么樣子的,這時(shí)同學(xué)們會(huì)給我一些不錯(cuò)的答案。例如掃地,同學(xué)們會(huì)給我一個(gè)答案人是彎著身子的,頭是向下的,雙手拿著掃把等等。為了更好的強(qiáng)化學(xué)生們心中的印象,我讓學(xué)生進(jìn)行模擬,通過模擬不但使課堂氣氛得到了活躍,而且為學(xué)生更好的表現(xiàn)人物打下了基礎(chǔ)。接著,我就在黑板上板演學(xué)生最常見的和孩子們自己也參加過的一些勞動(dòng)畫面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。
本課主要是通過觀看課件理解勞動(dòng)地喜悅與歡樂,主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)中去。我通過看動(dòng)畫,愛勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要。教師可在學(xué)生不同愛好,不同熟悉的基礎(chǔ)上,著眼于情感培養(yǎng)和情緒體驗(yàn),如通過與勞動(dòng)者對話,觀察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等,使學(xué)生建立愛勞動(dòng)的情感。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇5
再過幾天就是五一勞動(dòng)節(jié)了,在這個(gè)平凡的日子里,老師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的良好開端。于是,我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝福,給節(jié)日增添了一道更美麗的風(fēng)景線!
首先,我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的`來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”的繪畫活動(dòng),其次,組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。接著,我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),如:幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最后,孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動(dòng)最光榮》,還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花,送給幼兒園中各行業(yè)的人,并祝勞動(dòng)者節(jié)日快樂。
此次活動(dòng),孩子們了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇6
這暖意融融,繁花似錦的季節(jié),“五一”國際勞動(dòng)節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍,體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀,日前,xx縣直幼兒園開展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng)。
活動(dòng)中,教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動(dòng)的介紹了五一國際勞動(dòng)節(jié)的來歷。其次,各班充分挖掘家長中的潛在資源,邀請來自警察、醫(yī)生、軍人、收銀員、美容師等不同行業(yè)的`家長志愿者走進(jìn)課堂,介紹自己的職業(yè)、一天的工作流程等,讓孩子們了解各行各業(yè)對社會(huì)的不同貢獻(xiàn),感受辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。最后,老師還組織孩子們參加公益勞動(dòng)(擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區(qū)撿垃圾等),制做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動(dòng)者和爸爸媽媽。
此次主題教育活動(dòng),不僅讓孩子們在“家園互動(dòng)、親身體驗(yàn)”中了解了國際勞動(dòng)節(jié)的意義,感受了勞動(dòng)的辛苦,體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能,同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì),傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇7
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動(dòng)節(jié)”有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)者,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者的情感。我們中一班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng)。
活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)勞動(dòng)節(jié);認(rèn)識(shí)各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者;認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具;說說我的爸爸媽媽以及兒歌和歌曲的形式展開。接著還開展了有趣的親子活動(dòng)“我?guī)湍恪,幫爸爸或媽媽穿衣服,體驗(yàn)勞動(dòng)和為他人服務(wù)的快樂,展示了學(xué)習(xí)雷鋒的`精神;在“剝花生”親子活動(dòng)中孩子們?yōu)榱俗尠职只驄寢屇鼙M快吃到花生有的用牙咬,有的用手捏,有的用手錘忙的不亦樂乎,爸爸媽媽們吃的個(gè)個(gè)笑的咧開了嘴。
此次活動(dòng),讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對社會(huì)的貢獻(xiàn),同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義,體會(huì)到勞動(dòng)的不易,感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。
幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教學(xué)反思 篇8
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮。
今天,我班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng),充分挖掘潛在教育資源,開展了“勞動(dòng)真快樂”的'主題活動(dòng),為了讓幼兒了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷,讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀,教育幼兒從小熱愛勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在對孩子進(jìn)行了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上,我們開展了系列教育活動(dòng)。通過勞動(dòng)實(shí)踐,孩子們感受了勞動(dòng)的辛勞,同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力,更激發(fā)了幼兒愛勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),重要的是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義,感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮,激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動(dòng)的開展為孩子們度過了一個(gè)快樂而有意義的勞動(dòng)節(jié),增添了豐富的教育內(nèi)涵,培養(yǎng)了孩子們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的觀念。
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