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幼兒園半日活動反思

時間:2022-07-21 06:08:33 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園半日活動反思

  篇一

幼兒園半日活動反思

  家長半日開放活動反思家長半日活動時常會開展,通常是幼兒園將家長請進園,讓家長直觀地了解孩子在園的情況,對幼兒園的活動有了更深入的了解,使家園之間的距離拉的更近。在近段時間的家訪以及和家長們溝通中了解到,家長對半日開放活動興趣極高。說明家長對我們工作的支持、配合.

  本次活動首先從晨間接待開始,。在這一環(huán)節(jié)上,我感覺我們兩個老師配合得蠻好的,一個負責(zé)接待家長,一個負責(zé)接待孩子。在開始時到園的幼兒開始玩橡皮泥,家長看幼兒的快樂詩畫。在教學(xué)活動中非常好,能和平常一樣認認真真地上課;顒右皇俏医M織的幼兒的英語教學(xué)活動,這節(jié)活動的目標(biāo)是:1、能夠使用"I wash my face" "I brush my teeht" "I comb my hair"表達自己日常生活中洗漱的說法。2、通過本文主題動畫,能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習(xí)慣。

  在半日活動的最后,我們還召開了簡短的“家長會”。“孩子這學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣?” “他們學(xué)到了些什么?”“是否有進步?”家長總會有這些疑問。今天,家長們就是帶著這些疑問來的,活動結(jié)束時,家長們的這些疑問也得到了答案。家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個好老師確實不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條。 通過這次活動,家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn),也知道了老師是怎么進行教學(xué)的。家長開放日在幼兒園與家庭、老師與家長之間架起了一座橋梁,增進了了解,增加了理解。

  家長半日活動是我園每學(xué)期都要舉行的活動,通過將家長請進園,讓家長直觀地了解孩子在園的情況,對幼兒園的活動進行更深入的了解,從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長活動,他們都能安排好自己的工作積極參加。同時

  也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。

  豐富生動的活動內(nèi)容,合理的安排,全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容;顒又,教室里是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,讓他們成為參與者,家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。

  家長半日活動也是一個教師展示自己,讓家長了解自己的孩子,與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握,好充分的準(zhǔn)備,才能取得家長的認可,使活動得到更好的效果,充分發(fā)揮半日活動的作用。

  最后,也是最重要的一方面,關(guān)注每個孩子,無論從行為還是情緒上,都得照顧到。當(dāng)然,我們也還有需要改善的方面。比如,在通過活動結(jié)束和幾個家長聊起,能在活動前做做一些家長工作,爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣,活動前交代的注意事項,所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足,但我會力爭在今后的活動做到更好。

  篇二

  孩子進入大班有一個多月了,為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的達到家園共育,因此,我們上周對家長開展了半日開放活動早上,大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園,很細心的觀察著孩子的一舉一動,一、在早操時,全班幼兒積極性較高,這離不開領(lǐng)操老師的熱情,更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中,孩子的常規(guī)不太好,很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒,老是掉到地面上,吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促,并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

  二、在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后,緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程,對于大部分家長來說都比較陌生,所以我想通過這次活動,讓他們了解這門課程,從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇。

  三、全體幼兒入廁之后,上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(找朋友)的游戲,導(dǎo)入活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣,跟著音樂,孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著,教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍邊卡,大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系,表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了,部分小朋友思維很活躍,想象力很豐富,能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問題了。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進行巡回指導(dǎo),盡量顧及到每位幼兒,讓家長也參與其中,看得出大人小孩都很有興趣,整堂課程在歡快的氛圍下進入尾聲。

  四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興,對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識,紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好,而且不大但,非常生氣,并且斥責(zé)幼兒,這種做法是不對的,只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。

  在本次家長活動中,我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗:

  1、必須時常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進行一切教育教學(xué)的前提。

  2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。

  3、在活動中,家長能夠和孩子一同參與游戲,是個很好的互動方式,讓孩子體驗家園互動的樂趣。

  4、在教學(xué)時,應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在,感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法。

  通過這次活動,自身認為還存在著許多經(jīng)驗上的不足,理論上的欠缺,但我相信只要用心去做,一定會做的更好。

  總之,在教學(xué)活動中,老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓 孩子成為學(xué)習(xí)的主人,既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,又要鼓勵幼兒通過自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。

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