有關孩子的語錄
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過很多有名的語錄吧，語錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省，有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會事件所產(chǎn)生的新詞條。語錄的類型多樣，你所見過的語錄是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關孩子的語錄，歡迎大家分享。
有關孩子的語錄1
一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。 夸美紐斯
我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類發(fā)展重要的一個問題。 蒙臺梭利
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向 杜威
不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 夸美紐斯
嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 夸美紐斯
兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 洛克
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法 洛克
人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 盧梭
對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。 陳鶴琴
有關孩子的語錄2
1.偉大的思想家培根：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是百依百順。
2.魯迅先生：終日給予冷遇或呵斥，甚至于撲打，使他畏縮退縮，仿佛一個奴才，一個傀儡。然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功。待到放他到外面來，則暫出樊籠的小禽，他絕不會飛鳴，也不會跳躍。
3.斯賓塞：粗糙輕率的家庭管理作風是最貧乏最無教育智慧者都能采用的。最不開化的野人和最笨的農(nóng)夫都會想到用打幾下和罵幾句作為懲罰。獸類都能用這個辦法來管教，從一個母狗用吠聲和假咬去制止一個要求過分的小狗，就可以看得出來。
4.父母教，須靜聽；父母責，須順承�！兜茏右�(guī)》
5.英國17世紀大教育家洛克在其享譽300年的教育名著《教育漫話》中也鮮明地指出：我們幼小時所得的印象，哪怕是極微極小的，小到幾乎覺察不出，都有極大的影響；正如江河的源泉一樣，水性很柔，一點點人力便可以把它導入他途，使河流的方向改變。
6.美國幼兒教育家麥恩說：當孩子流淚——并非是由于害怕懲罰，而是悔悟的時候，就不該去責罰他了 丹麥童話家安徒生曾斷言：80％的罪犯來自那些缺少憐憫心的家庭！
7.《蘇氏家語》云：孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所以然者，生而善教也。
8.古人云：子不教，父之過。
9.德國教育家愛爾維修說：即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。
10.民間俗語：樹大自然直，人大自然好俗話說：玉不琢，不成器；人不學，不知義。
11.教育家馬卡連柯說：一切都讓給子女，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這就是父母所能給孩子的最可怕的禮物。
12.馬卡連柯說得好：過分溺愛，雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅。俗話說：嚴是愛，寬是害。
13.亞里士多德曾說：人是最富于模仿的生物，人是借助于模仿來學習他最早的功課的。
14.教育家贊科夫說：他們年齡雖小，可是他們多么渴望對近旁的，自己周圍的，還有遠處的事物多知道一些��！而我們卻迫使他們幾乎天天跟詞和數(shù)字打交道。這種片面性和令人厭倦的單調性，自然會打消學生對學習的熱情。
15.教育家斯卡特金有過一段精辟的論述，他說：最有效的傷害腦子和智力的辦法之一，就是形式主義的死記知識。愚笨的人正是用這種辦法產(chǎn)生出來的，他們不會理智地把自己學到的一般知識同現(xiàn)實聯(lián)系起來，因而，往往陷入窘境。
他還說：由此造成死讀書，與其說是一種怪論，不如說是摧殘 腦子和理性更確切、更實在。
16.魯迅先生講過一句頗為深刻的話，對于孩子小的時候不把他當人，大了以后，也做不了人。
有關孩子的語錄3
1、播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運�！溃┩�.〃詹姆士
2、種莊稼要不務農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）
3、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。（張石平）
4、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健＃◤埵剑?/p>
5、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。（東方）
6、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。（東方 ）
7、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張于義）
8、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）
9、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。（薛燦芝）
10、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）
11、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界�。ㄈ罡罚�
12、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。（藍天）
13、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）
14、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）
15、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。（趙靜波）
16、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。（顧欣）
17、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。（呂斌）
18、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。（元曲）
19、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤）
20、教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎。（高山）
21、喜歡孩子，但不溺愛。（李旭）
22、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。（甄世田）
23、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受著生命的富有。（甄世田）
一個人可能很富有，但是失去靈魂（喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁）的他很可能不會真正享受生活的歡樂�。ㄕ缡捞铮�
24、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。（馬文會）
25、 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。（盧梭）
26、孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 －－宋慶齡
27、教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的`兒童應當成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。
因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。
《馬卡連柯全集》
28、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
陶行知：《陶行知全集》
29、我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
《陶行知全集》
30、正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當?shù)母改钢異郏谡紊嫌忠獓栏褚笏麄�，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
______吳玉章
31、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。
蘇霍姆林斯基
32、積極的鼓勵比消極的剌激來得好,但是鼓勵法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當，也是得好的，不過只可偶一為之而已。
33、家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；
（7）喜歡別人贊許他的。
陳鶴琴
34、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。
康斯坦丁諾夫
35、在道德領域以內，家長和教師的主要職責，在于使兒童生長著的小天地盡可
36、能富于足以形成較好的個性的因素，并排除其它的因素。
沛西.能
37、若要培養(yǎng)出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運動乃是很重要的因素。
加里寧
38、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得�。环e極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強壯和長壽。
巴甫洛夫
39、體育和運動可以增進人體的健康和人的樂觀情緒，而樂觀情緒卻是長壽的一項必要條件。
勒柏辛斯卡婭
40、 偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。 愛迪生
41、形成天才的快定因素應該是勤奮�！袔追智趯W苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比的。
郭沫若
42、所有智力方面的工作都有依賴于興趣。
皮亞杰
43、兒童們的記憶力最強，所以想象特別生動，因為想象不過是擴大的或復合的記憶。
（意大利）維柯：《新科學》
44、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
蘇霍姆林斯基
有關孩子的語錄4
1、珍惜今天的擁有，明天才會富有。
2、懶惰者等待機遇，勤奮者創(chuàng)造機遇。
3、成功的唯一秘訣，堅持最后一分鐘。
4、有些人累積金錢換取財富，智者累積快樂，與人 在這個世界上，只有擺脫自卑和抑郁，正確認識自己的價值，對自己充滿自信，就能輕松的面對一切。要想獲得財富和幸福，必須具備與之相應的個性因素。簡而言之，你希望生命中出現(xiàn)彩虹，就必須接受雨水的洗禮;你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。
5、把你太太當合作伙伴，不要把她當太太看。
6、絆腳石乃是近身之階，困難是登高的臺階。
7、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
8、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
9、懶惰在某種意義上，為技術進步暗示了方向。
10、成功都是血汗的洗染，無悔走完希望每一天。
11、我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。
12、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
13、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
14、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會結果。
15、修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
16、成功者就是要比對手多做一下，堅持到底的人。
17、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
18、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養(yǎng)不夠。
19、你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
20、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。
21、找不到對的人，其實很可能是，改不掉錯的自己。
22、最好的節(jié)約是珍惜時間，最大的浪費是虛度年華。
23、長在我們大腦左右的耳朵，往往左右我們的大腦。
24、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
25、信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成。
26、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
27、有人說你不行然后你信了的時候，你就真的不行了。
28、創(chuàng)業(yè)者不需要聽好話的，創(chuàng)業(yè)者需要聽的是真實的話。
29、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。
30、太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧。
31、少數(shù)人需要智慧和勤奮，而多數(shù)人確要靠忠誠和勤奮。
32、成熟不是人的心變老，而是淚在眼眶里打轉還能微笑。
33、我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負重的能力。
34、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
35、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
36、聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。
37、時常給自己一點驚喜，一點期待，我們會活的很開心的!
38、第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自己努力的。
39、一個人能夠獲得多大的成就，在于他對業(yè)余時間的運用。
40、一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。
41、人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。
42、在你面前說不用太努力的人，都在你背后默默的拼命呢。
43、每個人都有美好的夢想，只有堅持，你的夢想才能實現(xiàn)。
44、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。
45、從哪里摔倒就從哪里站起來，這只是為了不讓堅強瞧不起你!
46、人不是根本不相信自己的死，就是在無意識中確信自己不死。
47、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
48、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
49、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。
50、在這除了時間什么都沒有的年紀，你舍得浪費掉而不去奮斗嗎?
51、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問光陰易逝，豈容我待。
52、一個人要想成功就要不斷的學習、不斷的積累經(jīng)驗、不斷的堅持。
53、不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。
54、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。
55、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
56、欲師者，溫故而知新。欲達者，吐故而納新。欲強者，明故而創(chuàng)新。
57、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
58、記住，關系特別不可靠，做生意不能憑關系，做生意也不能憑小聰明。
59、做事的能力往往只能給你一種機會，而做人的能力則會給你一百種機會。
60、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
61、要是同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
62、人生的成功不過是在緊要處多一份堅持，人生的失敗往往是在關鍵時刻少了堅持。
63、人生要不斷的超越自己，不斷的接受挑戰(zhàn)，只有這樣才能不斷的激發(fā)我們的潛能。
64、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
65、所有的努力，不是為了讓別人覺得你了不起，而是為了能讓自己打心里看得起自己。
66、有兩種事應該盡量少干，一是用自己的嘴干擾別人的人生，二是靠別人的腦子思考自己的人生。
67、“危機”兩個字，一面意味著危險，一面意味著機會，不要膽怯任何一次困難，也不要放棄任何一次努力。
68、擁有遠見比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識重要，擁有人才比擁有機器重要，擁有健康比擁有金錢重要!
69、堅持做自己，不是一意孤行，而是在市場競爭中，隨緣而不變，穩(wěn)定的貫徹自己的棋風、棋路，非達目標，絕不中止。
70、壓力是不可避免的，失眠是無可奈何的，所以不要著急，不要煩躁，心平氣和地接受。躲不開就接著，晚上睡不著那就白天睡。
71、獲得持恒，天杵磨成針;獲得幸運，大海能撈針;獲得智慧，一語似成針;獲得健康，無病不打針;獲得快樂，幸福在倍增;獲得友誼，祝福是真真。
72、放下你的浮躁，放下你的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，放開你容易被任何事物吸引的眼睛，靜下心來好好做你該做的事，該好好努力了!
73、你只有讀懂了生命之重，才能看淡時光之輕。生活不會向你許諾什么，尤其不會向你許諾成功。它只會給你掙扎、痛苦和煎熬的過程。所以要給自己一個夢想，之后朝著那個方向前進。
74、努力從不是為了超越別人，只為給自己一個交代。美好的東西，總不會輕易獲得。成長靠的從來不是豪言壯語，而是踏踏實實的努力。別再讓信誓旦旦變成“說說而已”，真正去堅持一件事，時間看得見!
75、人生的幸福，一部分來源于自己的努力，一部分來源于選擇。兩者相加的總分便是你的幸福值。天上不會掉餡餅，努力很重要。選擇決定方向，方向決定命運。為事在人，成事在天。我們能做的，就是走好當下的路，用心去選擇。
76、總有一些事情，我們不希望它發(fā)生，但我們必須接受;總有一些事情，我們不想知道，但我們必須理解;總有一些人，我們離不開，但我們必須學會放手;總有一些時間，我們不希望它過去，但我們發(fā)現(xiàn)我們無能為力。 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
77、在我們的生命里，希望并非聊勝于無的東西，而是生活中最平凡的日常。希望是溫暖的早餐，是夏日的啤酒，是上班路上帶著晨曦氣味的襯衫。它支撐著我們日復一日的夢想，讓平凡的我們，升到樸素生活的上空，飛向一種更輝煌和壯麗的人生。充滿希望的生活，總會有一條路能帶我們走向最想去的地方。
有關孩子的語錄5
1、中國人總是把“乖”“聽話”當作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理，而且以后這樣盲從的人如何進入社會。講理的孩子因為覺得你有理而“聽話”，而不是畏懼你而“聽話”。那不就是更好嗎？
2、用微笑迎接每一個孩子，把愛心傳遞給每一個孩子，用行動.點播每一個孩子，把知識傳遞給每一個孩子，用雙手托起明天的太陽，把一生獻給教育事業(yè)。韓克珍
3、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
4、在我們的華夏大地上，一個又一個用心感動世界的名字讓我們不能忘記�？�！洪戰(zhàn)輝以一個孩子柔弱的肩頭擔起一個家庭的重擔邰麗華以一個無聲世界的舞蹈展現(xiàn)了震撼所有人的藝術陳建以一個堅守年的承諾詮釋了人生的厚重&he
5、也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。
6、父母，是孩子的第一任老師，也是孩子的朋友。每一個孩子從生下來到長大成人，其間要遇到無數(shù)個第一次第一次啼哭，第一次說話，第一次自己吃飯，第一次穿衣服，第一次坐汽車，第一次上學&he
7、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。
8、對于一個孩子，父母就是全世界，她和父母的關系，也決定著她將來和世界的關系，跟父母之間是輕松，是緊張，是尖銳，還是柔和，她將來和世界也是這樣。有的母親她不知道如何善待一個孩子，是因為她也不曾被世界溫柔相待。"
9、每一個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，孕育一個生命絕對不是意外，而是命中注定。"
10、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。王金玲
11、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
12、每教好一個孩子，就減少一個敗類�！队旯娺x》
13、任何一個孩子都具有獨一無的能力和特點。
14、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。《聞官軍收河南河北》
15、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
16、要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界。殷慶功
17、望子成龍，望女成鳳，是每一位家長的心愿。為了讓每一個孩子都能夠受到良好的教育，能夠健康快樂地成長，每一位家長都付出了無數(shù)的心血。當然，在孩子的成長過程中，更是離不開學校，以及老師的關心和愛護。
18、老師期望每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？
19、也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，教師資格證面試上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。
20、我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
21、本應該脫稿，因為但凡一個孩子在形容父親的時候都會有說不完的贊美的話語，但是為了配合現(xiàn)場的整體活動，為了防止我無休止的說下去，心地善良美麗大方的主持人惡狠狠的建議我照稿念。
22、孩子，我愛你們！作為一名小學教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身小學教育事業(yè)，用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
23、習慣了你對人的依賴，雖然我也是一個孩子。
24、當一個孩子意識到他不僅有堅持真理的權利，而且有犯錯誤的時候，他就已長成了大人。托馬斯薩斯
25、我們的每一個孩子都是好孩子。
26、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
27、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
28、努力把自己當成一個孩子。
29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境�！趵�
30、我應該是一個非常典型的后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長，因為我感覺孩子出生的時候，我還沒有做好思想準備，我覺得我自己本身就是一個孩子，完全一步一步的不可預知未來的，跟孩子一起互動成長，我現(xiàn)在非常享受這個過程。
31、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
32、我應該是一個非常典型的后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長，因為我感覺孩子出生的時候，我還沒有做好思想準備，我覺得我自己本身就是一個孩子，完全一步一步的不可預知未來的，跟孩子一起互動成長，我現(xiàn)在非常享受這個過程。
33、在這里河流轉彎接連攻擊著河岸一個孩子站的遠遠所有枯草都被吹斷大雁連成了一線莫測的高天灰中透藍——顧城《在這里河流轉彎》
34、我再次重申我永遠都不會傷害一個孩子。媒體上寫的那些關于我的不實之詞讓我厭惡。
35、他還塑造了一個特別好的母親的形象，就是祥林嫂。祥林嫂最大的特點是什么？沒丈夫。一個孩子還被老虎吃了，她一輩子的工作要把她的悲劇講成喜劇。
36、我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了。
37、在親情世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。
38、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。——王金玲
39、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。
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