體現(xiàn)中國女排精神的故事
摘要：女排奪冠!背后的故事令13億人震撼!有一種精神,叫中國女排!
有一種不服輸叫中國女排!有一種堅持叫中國女排!有一種精神叫中國女排!
北京時間8月21日上午9時15分，萬眾期待的里約奧運會女排決賽拉開大幕，中國女排迎戰(zhàn)小組賽曾經交手過的塞爾維亞隊。
最終中國隊在先失一局的情況下，3-1(19-25/25-17/25-22/25-23)逆轉塞爾維亞，繼2004年雅典奧運會后，時隔12年奧運會再奪金!
體現(xiàn)中國女排精神的故事
那場打滿5局艱難逆轉巴西的比賽后，女排主教練郎平說：“我覺得不是贏球是女排精神、輸球沒女排精神。我不希望贏一場球，大家就把女排精神抬得這么高，輸球也說明隊員很努力。”
還記得女排精神是怎么來的嗎?上世紀80年代，百廢待興，國家經濟發(fā)展需要體育勝利和精神支撐。學習女排精神，就是向那種逆境中依然拼搏的精神學習。
從上世紀80年代創(chuàng)造“五連冠”，到如今重新闖入奧運會決賽，中國女排在這期間經歷了起起伏伏，有過輝煌，也有過低谷，但“女排精神”的傳承一直都在，中國女排的姑娘們一直都在努力拼搏著。
而正像郎平所說，外界僅僅是在女排勝利的時候才想起“女排精神”，高呼“女排精神重現(xiàn)”。確實也是一種社會現(xiàn)象。捫心自問，我們真的理解“女排精神”嗎?
從經濟到體育，中國已經進步了，可那種“以成敗論英雄”的思維，還時不時地回歸語境，但時代已經改變。“洪荒少女”傅園慧的橫空出世，是中國當代運動員努力拼搏、享受比賽的風采;“孫楊不哭”，是國人在對待運動員失利時的寬容。
郎平執(zhí)教中國女排的經歷，不也是女排精神的展示嗎?2013年郎平出任主教練時，中國女排遲遲打不出好的成績。郎平大膽起用新人，2014年獲得世錦賽亞軍，2015年奪得亞錦賽和世界杯的冠軍。本次里約奧運會，郎平再次帶領女排姑娘奪冠。
正如郎平所說，中國女排的精神一直都在，并不會因為輸贏而改變。追求“更快、更高、更強”是競技的'目標，而為達目的付出的堅韌、拼搏、永不放棄，才是體育的本質。
比如蔡振華就認為，中國足球能夠向女排學習的東西很多，“這種韌勁兒，這種拼命，這種不怕的精神，這種闖的精神，我認為恰恰是中國足球需要的。”
不僅在體育，還有經濟、科技等方面，中國都有需要追趕的對象，也依舊需要“女排精神”的鼓舞。中國女排在里約奧運會的成功，將是女排精神在新世紀的一次全新演繹。
爭取第一當然重要，更重要的是任何時候都不放棄爭取第一的努力和毅力。說到底，“女排精神”并不僅僅是一種體育精神，也是時代需要的精神面貌，而我們能否改變思維，真正讀懂“女排精神”呢?
講好女排故事 學好女排精神!
中國女排 一路走來太不容易!
開學第一課要“講好女排故事，學好女排精神"!
8月22日上午，主持召開局長辦公會，作出一項特別的安排部署：各學校要精心準備，認真安排，上好開學第一課：“講好女排故事，學好女排精神”。
中國女排從1981年到2016年，從“五連冠”到時隔12年再次榮獲“奧運冠軍”，實現(xiàn)了“為祖國爭光、為民族爭氣”的崇高目標，極大地振奮了民族精神，為全國人民帶來了巨大的鼓舞。“偉大的事業(yè)需要偉大的中國精神，偉大的征程需要偉大的中國力量”，廣大師生要積極響應黨中央國務院向全黨全國各族人民發(fā)出的“學習和弘揚我國體育健兒在奧運賽場上表現(xiàn)出來的團結一心、頑強拼搏精神”的號召，立足工作實際，創(chuàng)造性的開展工作，全面提升育人水平，實現(xiàn)教育事業(yè)新輝煌。當前，各學校要認真謀劃，深入搜集中國女排從上世紀八十年代到現(xiàn)在一路走來的輝煌歷程和感人故事，充分挖掘中國女排身上不屈不撓、頑強拼搏的韌勁，永不放棄、永不言敗的的毅力，勢不可擋、團結凝聚的精神，立足“全面育人，育全面人”，采取豐富多彩的形式，充分利用開學第一課這個平臺，抓住開學第一天這個教育時機，講好女排故事，學好女排精神，促進全面發(fā)展，開創(chuàng)嶄新局面。要創(chuàng)新教育方式，突出核心主題，結合章丘教育和各學校教育特色和實際，讓每一個故事都敲擊學生的心靈，讓女排的精神真正入腦入心，讓女排精神在校園里、在學生心里扎根成長，讓女排精神成為激勵孩子們健康成長的精神之鈣。要結合學校開學的其他工作，合理安排好，創(chuàng)造性的落實好，把學習女排精神適時貫穿到其他教育教學活動中，讓這種精神融匯到學校文化、班風校風中，滲透到育人目標的實現(xiàn)過程中，努力培養(yǎng)更多“有品質，有氣質，有素質”優(yōu)秀師生。
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