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開(kāi)學(xué)第一節(jié)課怎么上
今天開(kāi)學(xué)啦，良好的開(kāi)端是成功的一半，那么如何上好新生第一課呢?下面一起去看看下面的案例吧!
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課怎么上一
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課
以往開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，總是寒喧幾句，然后提出新學(xué)期的要求，之后就進(jìn)入新課文的學(xué)習(xí)。目的是一開(kāi)始就給學(xué)生敲響警鐘，強(qiáng)制學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在老師的威懾力的作用下學(xué)生也是很聽(tīng)話(huà)的。
現(xiàn)在，我覺(jué)得面對(duì)這群活潑可愛(ài)的孩子們又于心何忍呢，教育不是威懾，簡(jiǎn)單而生硬的方法，誘發(fā)不出孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還是因勢(shì)利導(dǎo)比較好。給他們時(shí)間，讓他們做有新鮮感的事情，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。于是，我打算讓他們手捧著語(yǔ)文書(shū)，閉上眼睛，深深地聞一聞書(shū)中的油墨香味，想像書(shū)中會(huì)有哪些自己喜歡的有趣故事，再睜開(kāi)眼睛看著書(shū)，說(shuō)一句此時(shí)心里最想說(shuō)的一句話(huà)，然后開(kāi)始盡情地讀課文。同時(shí)，我會(huì)提出了讀課文的要求——對(duì)每篇課文做一個(gè)評(píng)價(jià)，即對(duì)自己特別喜歡的課文題目下面加三朵小花(或用其他標(biāo)記表示)，比較喜歡的課文加二朵小花，認(rèn)為一般般的加一朵花，不喜歡的則可以不給花。這樣讀書(shū)，學(xué)生就有了一個(gè)明確的目標(biāo)、有了一種責(zé)任感，就會(huì)認(rèn)真地去讀書(shū)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)全面了解，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。既讓學(xué)生去翻閱課文，初步了解新課文的基本情況，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)新課本的興趣，還有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，何樂(lè)而不為呢!
我相信，這樣一來(lái)在讀書(shū)過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的興趣，而且對(duì)所有課文都給以三朵花;少部分學(xué)生間或有些小動(dòng)作，但會(huì)很快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我相信，只要有耐心，逐步培養(yǎng)他們的興趣，一切都會(huì)好的!開(kāi)學(xué)第一節(jié)課一定會(huì)給他們留下深刻印象的。
評(píng)：充分利用新書(shū)帶給學(xué)生的好奇，創(chuàng)設(shè)書(shū)香氛圍、啟發(fā)興趣，給學(xué)生一點(diǎn)自信和激勵(lì)，是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課怎么上二
美麗的清晨
早晨是被手機(jī)的鬧鈴驚醒的，在床上伸展著又酸又疼的四肢，極不情愿的起身來(lái)到墨墨的房間，見(jiàn)這個(gè)家伙仰面朝天酣睡的正美，實(shí)在舍不得擾了他，遂先去洗漱梳妝，心想就讓孩子多睡一會(huì)兒吧!
以往開(kāi)學(xué)前，都要抽空為自己買(mǎi)一件新衣服，為了光鮮，也為了避免學(xué)生的視覺(jué)疲勞，這個(gè)暑假由于工作崗位的變更，這些天忙得不亦樂(lè)乎，沒(méi)有時(shí)間去做這個(gè)事情，但是我還是想著要在開(kāi)學(xué)的第一天給孩子們一個(gè)嶄新的形象，于是在洗漱完畢后，翻箱倒柜的找還是選中了那條灰白色的運(yùn)動(dòng)款長(zhǎng)褲和一件灰黑條紋相間的帽衫，同色調(diào)的旅游鞋，臉上淡淡的化了妝，紫粉色的口紅，將頭發(fā)挽成馬尾飄在腦后，對(duì)鏡自賞，發(fā)現(xiàn)自己依然年輕活力呢!一直覺(jué)得作為老師，應(yīng)該是可以追求一種自然和諧的美麗，適當(dāng)?shù)牡瓓y，絕對(duì)利于教學(xué)，養(yǎng)眼的老師誰(shuí)不喜歡?親其師才能信其道嘛!
此時(shí)，叫醒熟睡的父子兩個(gè)人，告知墨墨今天要穿的衣服是一條帥氣的牛仔短褲和紅白相間的體恤衫，而后出了家門(mén)直奔學(xué)校，時(shí)間是早晨六點(diǎn)五十分。一路清風(fēng)做伴，快樂(lè)怡然。
第一節(jié)課
第一節(jié)課的上課鈴響過(guò)之后，我輕盈的進(jìn)了教室，起立還禮后，我?guī)еθ莶话l(fā)一言的在教室里轉(zhuǎn)了一圈，68個(gè)孩子的眼光也隨著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了迷惑，我心里在暗笑：小樣的，先把你們搞暈了，好聽(tīng)我海侃!
最后，我站定在講臺(tái)上，拿出當(dāng)初迷惑虎的笑容，問(wèn)孩子們：“看我有變化嗎?”
一下子課堂炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌的聲音中我聽(tīng)到最多的是：“老師減肥了!”“老師變漂亮了!”“老師長(zhǎng)高了!”
我哈哈笑著繼續(xù)我的話(huà)題：“謝謝你們的恭維，不過(guò)我更希望看到你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，漂亮了，快樂(lè)了。下面我送給大家三個(gè)故事當(dāng)作開(kāi)學(xué)第一天的禮物吧!”孩子們的一片掌聲給了我鼓勵(lì)，我開(kāi)始講三個(gè)故事。
第一個(gè)故事：美國(guó)回來(lái)的同學(xué)。
這個(gè)故事的主人公就是我自己。暑假期間，一個(gè)高中同學(xué)從美國(guó)回來(lái)參加在北京舉辦的一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，我們?cè)谝黄鹨?jiàn)面吃飯。此時(shí)的他是美國(guó)一所大學(xué)的教授，談吐間學(xué)識(shí)豐富，讓清高的我仰視。飯后，我感觸頗多，20年前，我們同時(shí)踏進(jìn)同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么差距，20年后，就有了差距，我所說(shuō)的差距不是物質(zhì)生活上的，而是知識(shí)和精神層面的。那么造成這種差距的原因是20年的光陰嗎?不是，是每個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度以及努力。我講這個(gè)故事，就是想告訴你們，現(xiàn)在你的每一個(gè)拼搏和努力都是為了日后的生活作鋪墊，作為你們的老師，我希望你們?nèi)蘸蟮娜兆迂S富美好!無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上的。
暑假期間，我每天都寫(xiě)一篇日記，昨天我記錄了這樣一句話(huà)，現(xiàn)在送給你們：通往幸福抑或痛苦的道路都在你的腳下;把握成功抑或失敗的鑰匙就在你的手中。
第二個(gè)故事：劉煥明的二次高考
這是青年文摘上的一篇文章，寫(xiě)了一個(gè)貧困的大學(xué)生為了還清家庭的債務(wù)，背著父母偷偷輟學(xué)，打工掙錢(qián)，兩年后還清欠款重新復(fù)習(xí)參加高考，再度求學(xué)的故事。這篇文章很長(zhǎng)，前一部分我請(qǐng)鐘韻松讀，后一部分是這個(gè)班的才女周心雨讀，小姑娘聲情并茂的朗讀讓所有的孩子們靜靜地聽(tīng)著，我的眼里竟然涌起一層霧氣，用呵護(hù)的眼神看著這群處在金色年華的孩子，心里卻在叮囑自己：一定要用自己最大的努力培養(yǎng)好他們，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這是我的責(zé)任，也是我的良知。
故事讀完后，我說(shuō)了兩句話(huà)：“我欣賞劉煥明，因?yàn)樗男⑿�，他盡到了一個(gè)兒子該盡的責(zé)任;我佩服劉煥明，因?yàn)樗囊懔Γ烙米约簣?jiān)韌不拔的努力創(chuàng)造自己幸福的明天。我更希望你們都能成為我欣賞和佩服的人!”
第三個(gè)故事：課堂是理所當(dāng)然犯錯(cuò)誤的地方
這個(gè)故事是講給學(xué)生們也是講給我自己的，說(shuō)的是一段師生之間的對(duì)話(huà)，主要便是告訴他們要敢于犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥性诓粩喾稿e(cuò)誤中才能真正明確自己的不足才能有機(jī)會(huì)去改正。最后我誠(chéng)懇地對(duì)孩子們說(shuō)：“我最大的毛病是缺乏耐心，希望你們很快就學(xué)會(huì)了知識(shí)，但是忘了你們還是孩子，應(yīng)該有耐心等著你們長(zhǎng)大，幫助你們長(zhǎng)大，所以，在今后，我向你們保證，盡量不發(fā)火，盡量讓自己的耐心越來(lái)越大，但是你們也要跟我保證，用腦子思考問(wèn)題，用心學(xué)習(xí)感悟我們的數(shù)學(xué)課堂生活，行不行?”
“行!”，在孩子們快樂(lè)的歡呼聲中，開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課宣告結(jié)束，我也快樂(lè)的走出教室，身后是一片掌聲。
開(kāi)學(xué)典禮上的激情
開(kāi)學(xué)典禮安排在下午兩節(jié)課后進(jìn)行，安排我主持宣讀優(yōu)秀學(xué)生名單并進(jìn)行表彰這一環(huán)節(jié)。這是我作為教務(wù)主任第一次在全校近2000多名師生面前亮相，有點(diǎn)緊張，更多的是激動(dòng)。在激昂的進(jìn)行曲里，我把自己的聲音也盡可能慷慨激昂，散會(huì)的時(shí)候，聽(tīng)到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)：“聲音真亮!挺有煽動(dòng)性的!不錯(cuò)。”心里挺美的，晚上回到家里上了QQ，就看到鶴的鼓勵(lì)：“今天發(fā)言時(shí)顯得身材苗條，嗓音甜美，表情親切，不錯(cuò)!”
看來(lái)工作的忙碌也能帶來(lái)被認(rèn)可的成就感，這個(gè)時(shí)候，工作著也是一種美麗!
在大學(xué)校園附近感受年輕的情懷
下班后，沒(méi)敢趕快回家，把今天的工作做好日志，并且寫(xiě)好下周的工作計(jì)劃，此時(shí)虎電話(huà)告知我明天一定去唐河漂流，于是和二姐姐一起坐車(chē)回她家去取我的小數(shù)碼相機(jī)。路上，又上一課，告訴我一定要注意說(shuō)話(huà)的嚴(yán)謹(jǐn)和分量，并且一定要有大度的心胸，要有大主任的風(fēng)度，點(diǎn)頭稱(chēng)是。知道自己需要修煉得還太多，此時(shí)單靠小聰明就做不到盡善盡美了。
我們?cè)谵r(nóng)大校園附近吃了一份冰涼的刨冰，我告訴她我還在堅(jiān)持每天一篇日記，二姐姐鼓勵(lì)我必須堅(jiān)持，因?yàn)檫@本身就是對(duì)生活的總結(jié)和感悟，并提醒我到了五百篇的時(shí)候一定要記著把這些文字刻錄保存，當(dāng)我說(shuō)前幾天幾乎要換個(gè)地方去寫(xiě)的時(shí)候，二姐姐說(shuō)：“有一份可以互相鼓勵(lì)的友情不容易，你應(yīng)該好好珍惜!”我笑。
告辭回家，此時(shí)已是華燈初上，一條步行街滿(mǎn)是三三兩兩結(jié)伴而行的大學(xué)生，走在他們中間，看看自己一身運(yùn)動(dòng)裝束，一個(gè)休閑雙肩包，心里居然沒(méi)有衰老的感覺(jué)，好像回到了我的學(xué)生時(shí)代，腳下的步履越發(fā)輕盈了。學(xué)著大學(xué)生的語(yǔ)氣在地?cái)偵嫌憙r(jià)還價(jià)花了兩元錢(qián)購(gòu)得一個(gè)藍(lán)色珠串的頭飾，心滿(mǎn)意足扎在馬尾辮上，愉快的跳上公共汽車(chē)回家。
第一天開(kāi)學(xué)，墨墨的開(kāi)心事
回到家，墨墨就興高采烈的和我訴說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天的事情：“老媽?zhuān)覀儞Q老師了，英語(yǔ)語(yǔ)文老師都換了，但是數(shù)學(xué)張老師沒(méi)換，這真是太棒了!”
“為什么不換張老師太棒了?”
“我喜歡他，不希望換他!"
“他喜歡你么?”
“當(dāng)然喜歡呀!”
“你怎么知道的?”
“因?yàn)樗辉趺春蛣e的同學(xué)聊天，老和我說(shuō)悄悄話(huà)。”
我笑了，一個(gè)20幾歲的小伙子能和一個(gè)9歲的孩子聊什么呢?
“我老教他念順口溜或者給他出腦筋急轉(zhuǎn)彎，他每次都說(shuō)他喜歡和我聊天。”
這句話(huà)倒是引發(fā)了我的思考，順口溜和腦筋急轉(zhuǎn)彎在大人眼里無(wú)非是小孩子的游戲，可是老師卻能夠耐心和孩子進(jìn)行這樣看似小兒科的游戲，這就能讓孩子心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的愛(ài)和對(duì)自己的自信，這點(diǎn)，連我這個(gè)做了十三年的老教師都要向那個(gè)還很年輕的小張老師學(xué)習(xí)呢!
開(kāi)學(xué)第一天，忙碌的有點(diǎn)亂亂的，但此時(shí)靜坐下來(lái)，居然會(huì)在心頭涌起許多的感悟，因?yàn)橹灰覀冇眯捏w會(huì)，生活無(wú)處不存在深深的感動(dòng)，無(wú)處沒(méi)有美麗的心情!
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