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9月10日教師節(jié)征文
9月10日是教師節(jié)，本文是YJBYS小編為大家整理的9月10日教師節(jié)征文，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
9月10日教師節(jié)征文一
丁老師是我們班的語文老師。她呀，可是我們公認(rèn)的“怪”老師。
一怪：一天，“怪”老師笑容滿面地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們，“刷刷刷”揮動粉筆在黑板上瀟灑地寫了“逛大街”三個醒目的大字。一石激起千層浪，同學(xué)們頓時像沸騰的開水似的七嘴八舌地議論起來，“不可能吧?”“有這么美的事?”“看來要減負(fù)了!”只見“怪”老師笑而不語，又在“逛大街”后面加上了“學(xué)語文”三個字。同學(xué)們的情緒一下子來了個急剎車，眼睛瞪得滾圓�！肮帧崩蠋熞姶饲榫埃⑽⒁恍�，說：“同學(xué)們，在逛大街的過程中，你們一定能學(xué)到不少語文知識……”沒搞錯吧，逛街還能學(xué)到不少語文知識?我們一個個丈二的和尚——摸不著頭腦。
誰知，就這么逛了幾天，同學(xué)們還真收獲頗多：有的人發(fā)現(xiàn)大街上錯別字屢見不鮮，有的人發(fā)現(xiàn)成語被“改頭換面”，派上了廣告用途。你瞧，“其樂融融”這個成語被精明的摩托車店主改造后用在了大幅宣傳廣告上——“騎樂融融”。還有的同學(xué)在逛街的過程中發(fā)現(xiàn)商店招牌幾乎囊括了漢子的所有字體：楷書、行書、隸書……逛大街還真讓我們逛出了名堂，正如“怪”老師所說：“生活處處皆語文�！�
二怪：你聽說過學(xué)生當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生嗎?我們的“怪”老師可讓我們嘗了一回“鮮”，過了一把“老師癮”。
要學(xué)《草船借箭》這一課了，可樂壞了我們班的“三國迷”�？吹剿麄冘S躍欲試的樣子，“怪”老師索性借機(jī)圓了他們的“三國夢”。王芳、賴澤盛、張老師他們平時“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”，這回可出人頭地了。你看，他們的表現(xiàn)多規(guī)矩，還像模樣地準(zhǔn)備了教案呢。課堂上，“怪”老師一本正經(jīng)地坐在學(xué)生座位上，認(rèn)真聽講，“小老師”們則一個個講的眉飛色舞，不時贏來同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。一堂課下來，我們深有感觸：“瞧瞧這幾位，今天就是不一樣!”“怪”老師更是笑得像“八月的石榴——合不攏嘴”。
三怪：更有意思的是，“怪”老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂。那節(jié)課上，“怪”老師一上來就來了個“開門紅”。她首先在黑板上寫了“啞()表演”幾個字，大家紛紛上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分鐘過去了，還沒有人填對。“怪”老師急得手舞足蹈，用各種動作提醒我們。噢，明白了!羅塞箭步上前填了“劇”字。“怪”老師終于滿意地笑了。接著，“怪”老師又在黑板上寫了“舉重”、“拔河”、“打乒乓球”等詞語。同學(xué)們爭先恐后的上臺一展風(fēng)采，表演得惟妙惟肖。我們被臺上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老師也笑得前俯后仰�；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛主動的寫了作文。有了這真實(shí)的感覺，生動的情景，我們的作文怎能不佳作連篇，異彩紛呈呢?
四怪：“怪”老師怪招不勝枚舉，你聽說過向老師貸分?jǐn)?shù)嗎?“怪”老師可是我們班的“高額貸款者”，差一二分就及格的同學(xué)可以從她那兒貸分?jǐn)?shù)，，將考試成績拉及格。不過，有貸就要還!你找她貸了一分，下次考試就要還她五分。所以，你要是還不努力的話，小心離及格線越來越遠(yuǎn)!這招真靈，我們班現(xiàn)在基本沒有不及格情況了。還有，每月綜合評比中的獲勝者和小組，還可以獲得三天免做作業(yè)的待遇，棒吧!我們班的同學(xué)樂得差點(diǎn)兒沒把她拋上天，只可惜她太重了。
對于“怪”老師這種“怪”教學(xué)方法，我們還是舉雙手贊成的。這幾年，教科書都變了樣，如果教學(xué)方法還是老一套，那肯定會落后呀!
丁老師，您“怪”得好，我們希望您繼續(xù)“怪”下去。
9月10日教師節(jié)征文二
時光荏苒，白駒過隙，前塵往事亦隨風(fēng)而散，了無痕跡。曾經(jīng)不顧一切的勇敢，已被歲月磨去了棱角，曾經(jīng)年少輕狂的肆意，已被流年套上了偽裝……曾經(jīng)一切的一切，都不再是我心中的模樣，把手輕輕貼在胸口，問：我究竟是怎么了?
故人無言，西風(fēng)無語。
時光擱淺在那年的冬日……
窗外，冬雪幽幽的落了一地，我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個人靜靜地坐在座位上，看著遠(yuǎn)處的天空出神。
不經(jīng)意間，一張小紙條出現(xiàn)在我的視線，輕輕打開：“有時在四周灰蒙蒙的情況下，抬起頭來，你頭頂?shù)奶炜找琅f是藍(lán)色。do you know?我的迷路天使�！睅仔衅恋匿摴P字讓我有一瞬間的釋懷與感動。
是她，我的語文老師，一個剛畢業(yè)的大學(xué)生�；仨�，與她清澈的眸光相對，我緩緩地笑了。
在日記里，我寫下這樣一段話：“我想我是一只西伯利亞的蝴蝶，經(jīng)過了風(fēng)雨，經(jīng)歷了寒冬，已經(jīng)破繭重生�！焙仙先沼洷�，我仿佛嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。
“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。人生在世，總有一些磕磕碰碰叩響你的心門，奔赴夢想的旅途中，總有一些荊棘刺痛你的雙腳，但我們不能止步，注定要依然選擇前行，去前方找尋屬于你自己的天空。加油吧!”
小小的日記里，寫滿了老師鼓勵的話語。每當(dāng)打開日記，一股股暖流蕩滌在心間，成為我奮斗的源泉。
自此，我慢慢的變了，開始與同學(xué)一起談天說地，學(xué)海拼搏，校園的每一個角落都留下了我們的足跡。
快樂時光總是短暫的，三年同窗，在今年熾熱的六月畫上了并不圓滿的句號，淡淡的傷感彌漫在空氣里，相顧無言，唯有珍重。
“要記住你是一只展翅翱翔于天際的雄鷹，風(fēng)雨再大，也不能阻擋你飛行的步伐，勇敢地去開拓屬于你自己的道路!”老師在日記里留給我這樣一句話。
“嗯，我會的。老師，謝謝您�！边@句話我沒有說，但我會用實(shí)際行動證明給老師看!
經(jīng)年過往，讓心如鏡，采一縷月光，打撈憂傷，痛到淚流，不言滄桑，不問花開幾許，只管淺笑安然，轉(zhuǎn)過身，做回背手含笑的自己。
整理好自己的行囊，整裝好自己的心情，捧起熾熱的心，攜一抹溫柔，淡守一份恬靜，懷揣老師的諄諄教導(dǎo)，讓心靈渡進(jìn)理想的港灣……
9月10日教師節(jié)征文三
金秋九月，桂花飄香，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
九月十日那天，同學(xué)們早早地來到學(xué)校，把事先準(zhǔn)備好的禮物放在老師的桌子上，有精美的賀卡、香甜的巧克力、美麗的鮮花......而我呢，在家里精心準(zhǔn)備了兩個機(jī)靈可愛的海寶，一個送給李老師，一個送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙，然后寫上祝福的話，最后用膠帶粘到海寶的頭上，這樣，送給老師的禮物就包裝好了，我把它小心翼翼地帶到學(xué)校，放到老師的桌子上。下午，同學(xué)們準(zhǔn)備給老師一個特別的驚喜：劉子源站在門后，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時候，她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前，對老師說：“祝您節(jié)日快樂�！苯又蠋熡挚匆姾诎迳峡滓环矊懙淖＠蠋煿�(jié)日快樂，老師接過花，頓時熱淚盈眶，激動地對同學(xué)們說:“這幾個字和一束鮮花雖普通，卻包含了同學(xué)們對老師的祝福，謝謝大家!”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。
教師節(jié)那天，使我深深感受到老師是多么辛苦，多么累!老師就像一盞燈，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路;老師就像辛勤的園丁，把我們哺養(yǎng)長大。我以后一定以優(yōu)異的成績來回報老師傾注給我們的愛!
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