尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻下載

時(shí)間：2020-11-02 17:08:15 其他范文我要投稿

尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻下載2016

　　尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。下面是yjbys整理的關(guān)于尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮2016相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容，歡迎閱讀!

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尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻在線觀看下載2016

　　首屆尋找最美教師志愿者頒獎(jiǎng)典禮舉行

　　首屆“尋找最美教師志愿者”頒獎(jiǎng)典禮今日在北京師范大學(xué)舉行。劉北文、馮生廣、張福友、王瑞、歐陽(yáng)清芳、陶勑恒、趙紅亮、凌祖宏、豆紅波、蒙曉梅等10位教師被評(píng)為首屆最美教師志愿者。

　　青島“支教島”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、南京教師志愿者聯(lián)盟、北京大學(xué)平民學(xué)校、蘇州“林老師”志愿者團(tuán)隊(duì)、咸陽(yáng)掃阿聯(lián)名師工作室等5個(gè)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為最美教師志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

　　陳軍、李安民、馬曉琳、陳國(guó)良、李寶峰、吳寶治、任志勇、賀中彬、浩利祿、曹嵐等10位老師榮獲最美教師志愿者提名獎(jiǎng)。

　　獲獎(jiǎng)教師志愿者代表甘肅省古浪縣西靖初級(jí)中學(xué)教師張福友表示，自己上世紀(jì)80年代開(kāi)始當(dāng)民辦教師時(shí)工資只有17.5元，看到孩子們的眼神，也從來(lái)沒(méi)放棄助人的念頭。這些年待遇逐漸改善，一直堅(jiān)持志愿服務(wù)，最高興看到學(xué)生回來(lái)時(shí)告訴他把助人的精神傳遞下去。

　　北京師范大學(xué)書記劉川生表示，教師就是用愛(ài)去幫助別人、感染別人，用愛(ài)喚醒愛(ài)。開(kāi)展尋找最美教師志愿者活動(dòng)，充分展現(xiàn)了教師志愿者的高尚道德情操和崇高精神追求。

　　教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華表示，剛剛結(jié)束的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上，要解決的就是鄉(xiāng)村教師“下不去”、“留不住”、“教不好”的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)讓鄉(xiāng)村教師共享改革發(fā)展的陽(yáng)光，讓整個(gè)社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村教師。為此，今年對(duì)優(yōu)秀教師的表彰也有了較大變化，陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為世范、扎根基層、默默奉獻(xiàn)是教師的主流，也是我們弘揚(yáng)的師德典范。

　　尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻下載2016觀后感1

　　今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。在教師節(jié)當(dāng)天，央視品牌欄目“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮依然將如期與觀眾見(jiàn)面。在頒獎(jiǎng)典禮上，由中央電視臺(tái)主辦的2016“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)將揭曉最終獲獎(jiǎng)名單。據(jù)總導(dǎo)演李憶介紹，本次頒獎(jiǎng)典禮將以更豐富的形式來(lái)介紹獲獎(jiǎng)老師，可謂亮點(diǎn)多多。

　　作為2016“尋找最美教師”的收官力作，活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮也是這次公益活動(dòng)的'最大亮點(diǎn)。據(jù)這場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮總導(dǎo)演李憶介紹，主題是：堅(jiān)守三尺講臺(tái)，筑夢(mèng)精彩人生。與往年頒獎(jiǎng)典禮不同的是，今年的頒獎(jiǎng)典禮將大膽縮短關(guān)于獲獎(jiǎng)教師的視頻短片，與之相應(yīng)的是增加形態(tài)豐富的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)，包括沙畫、殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演等等。值得一提的是，頒獎(jiǎng)典禮還特意從武漢請(qǐng)來(lái)兩位頗有來(lái)頭的人工智能機(jī)器人，它們中一個(gè)上過(guò)“兩會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，成功演示過(guò)人機(jī)對(duì)話，一個(gè)還曾經(jīng)參與過(guò)奧運(yùn)的報(bào)道。李憶表示，頒獎(jiǎng)典禮會(huì)以更直觀、更具參與性的方式來(lái)讓大家感受這些“最美教師”的不易經(jīng)歷以及欣慰和感動(dòng)，而每一個(gè)環(huán)節(jié)都與獲獎(jiǎng)老師有著密切關(guān)系。

　　據(jù)悉，本次“尋找最美教師”活動(dòng)的推選，將通過(guò)媒體尋找等多個(gè)渠道廣泛征集人物線索。著力尋找那些為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)，理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的優(yōu)秀教師典型。同時(shí)，活動(dòng)組委會(huì)希望通過(guò)本屆活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的落地生根，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，帶動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

　　自2011年起，“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)已經(jīng)成功舉辦了5屆。與前5屆的活動(dòng)相同，中央電視臺(tái)今年依舊派出了上百位編輯記者深入全國(guó)教育最基層，尋找和挖掘愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師典型，大力弘揚(yáng)他們執(zhí)著堅(jiān)守、樸實(shí)無(wú)華的奉獻(xiàn)精神，用一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的真實(shí)人物形象詮釋這些“最美教師”的“中國(guó)夢(mèng)”。

　　尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮視頻下載2016觀后感2

　　滿含激情，我觀看了由xx電視臺(tái)舉辦的xx年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。

　　雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——劉xx。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì)，也取得了一定的成績(jī)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲xx年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

　　還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王xx、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王xx、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王xx、以“愛(ài)”為主線，先當(dāng)父母，后當(dāng)老師的仝xx、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉xx、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張xx、37年扎根山區(qū)的教師張錦xx……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂(lè)。

　　這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。

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