智慧樹(shù)形勢(shì)與政策章節(jié)測(cè)試答案

　　你是不是在找智慧樹(shù)形勢(shì)與政策章節(jié)測(cè)試答案呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)��?lái)的關(guān)于智慧樹(shù)形勢(shì)與政策章節(jié)測(cè)試答案，希望能夠幫到您!

　　【第一章】

　　1創(chuàng)造的基礎(chǔ)是(C) A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知識(shí) D. 精神人格

　　2 創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類(lèi)的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是(C)。 A. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論 B. 勾股定理 C. LED顯示屏 D. 四大發(fā)明

　　3 人類(lèi)社會(huì)在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動(dòng)因是(B)。 A. 創(chuàng)造性動(dòng)機(jī) B. 創(chuàng)造性需求 C. 創(chuàng)造性行為 D. 創(chuàng)造性目標(biāo)

　　4 創(chuàng)新方法的三階段不包括(D )。 A. 嘗試法 B. 試錯(cuò)法 C. 頭腦風(fēng)暴法 D. 疑問(wèn)法

　　5 赫曼全腦模型包括(ABCD)思維類(lèi)型。 A. 邏輯型 B. 空想型 C. 表現(xiàn)型 D. 紀(jì)律型

　　【第二章】

　　1 美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于(B)。 A. 人脈 B. 思維方式 C. 個(gè)人素質(zhì) D. 能力

　　2 愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的(D)特征。 A. 內(nèi)容上的綜合性 B. 視角上的靈活性 C. 對(duì)傳統(tǒng)的突破性 D. 程序上的非邏輯性

　　3 在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、物理問(wèn)題，但多數(shù)情況下是把類(lèi)似的問(wèn)題拿來(lái)照搬，也因?yàn)檫@樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于(C)思維定式。 A. 權(quán)威型 B. 習(xí)慣型 C. 直線型 D. 從眾型

　　4 有的人喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說(shuō)東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于(C)思維定勢(shì)。 A. 從眾型 B. 習(xí)慣型 C. 偏執(zhí)型 D. 局限型

　　5 創(chuàng)新思維的特征主要有(ABCDE)。 A. 對(duì)傳統(tǒng)的突破性 B. 程序上的非邏輯性 C. 思路上的新穎性 D. 視角上的靈活性 E. 內(nèi)容上的綜合性

　　【第三章】

　　1 “新西蘭動(dòng)物園游客進(jìn)籠“示眾”獅群好奇圍觀。”運(yùn)用的是(C)思維。 A. 橫向 B. 發(fā)散 C. 逆向 D. 縱向

　　2 狐貍用了很多辦法，說(shuō)了很多好話(huà)，只為吃到烏鴉嘴里的肉。運(yùn)用的是(B)思維。 A. 橫向 B. 收斂 C. 發(fā)散 D. 縱向

　　3 作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，(B)更有利于人們思維的廣闊性、開(kāi)放性。 A. 收斂思維 B. 發(fā)散思維

　　4 在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考，利用已知的理論對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并大膽地推測(cè)出了新行星的存在。這種推測(cè)利用的是(C)思維。 A. 逆向 B. 橫向 C. 正向 D. 縱向

　　5 田忌賽馬中“今以君之下駟與彼之上駟，取君之上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”，終使田忌三局兩勝，得金五千。此妙招利用的是(A)。 A. 橫向思維 B. 縱向思維 C. 正向思維 D. 逆向思維

　　【第四章】

　　1 做夢(mèng)、走神等屬于(A)想象。 A. 無(wú)意 B. 有意 C. 創(chuàng)造性 D. 幻想

　　2 由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)是(C)聯(lián)想。 A. 相似 B. 對(duì)稱(chēng) C. 相關(guān) D. 類(lèi)比

　　3 18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫(xiě)出了104部科幻小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺(tái)等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí)，這足以證明(B)是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。 A. 形象思維 B. 想象思維 C. 聯(lián)想思維 D. 靈感思維

　　4 (B)是定義靈感思維的必要特征。 A. 突發(fā)性 B. 獨(dú)創(chuàng)性 C. 跳躍性

　　5 在文學(xué)作品中典型形象的創(chuàng)造，畫(huà)家繪畫(huà)，建筑師設(shè)計(jì)規(guī)劃建筑藍(lán)圖等是(A)的結(jié)果。 A. 形象思維 B. 想象思維 C. 靈感思維

　　【第五章】

　　1 在使用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。(D) A. 反對(duì) B. 支持 C. 質(zhì)疑 D. 以上全部違反

　　2 讓與會(huì)者的'心情像是獨(dú)自外出散步時(shí)一樣，想到什么就說(shuō)什么。體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的(B)

　　規(guī)則。 A. 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 B. 歡迎各種離奇的假想 C. 追求設(shè)想的數(shù)量 D. 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)

　　3 頭腦風(fēng)暴法是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家(B)于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 A. 托蘭斯 B. 奧斯本 C. 克勞福德 D. 阿奇舒勒

　　4 越多越好!——重?cái)?shù)量而非質(zhì)量,指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的(B)。 A. 延遲判斷 B. 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 C. 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 D. 歡迎各種離奇的假想

　　5 頭腦風(fēng)暴法必須遵循的基本規(guī)則包括(ABCD)。 A. 不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià) B. 歡迎各種離奇的假想 C. 追求設(shè)想的數(shù)量 D. 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想

　　【第六章】

　　1 下面哪些不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系(A)。 A. 問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用 B. 創(chuàng)造始于問(wèn)題 C. 問(wèn)題是創(chuàng)新之母 X D. 問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì) X

　　2 受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來(lái)探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，如：胃鏡、腸鏡等。這屬于奧斯本檢核表中的(A)方面。 A. 能否借用 B. 能否替換 C. 能否變大 D. 能否縮小

　　3 亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的(A)方面。 A. 能否改變 B. 能否縮小 C. 能否變大 D. 能否借用

　　4 在解決某一問(wèn)題，改進(jìn)某一物品時(shí)，能否先有一個(gè)約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的(B)。 A. 改一改 B. 定一定 C. 搬一搬 D. 反一反

　　5 江南春在電梯即將封閉時(shí)看到電梯門(mén)口舒淇的海報(bào)，聯(lián)想到電梯門(mén)口安電視，造就分眾傳媒，帶來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。這是和田十二表法中的(C)。 A. 改一改 B. 搬一搬 C. 聯(lián)一聯(lián) D. 定一定本答案由Eric Zhao整理，僅供學(xué)習(xí)參考。轉(zhuǎn)載或引用時(shí)請(qǐng)保留版權(quán)信息。

　　【第七章】

　　1 列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用(C)來(lái)克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。 A. 組合創(chuàng)新 B. 批判思維 C. 發(fā)散思維 D. 形象思維

　　2 床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了(D)的方法。 A. 希望點(diǎn)舉例法 B. 屬性舉例法 C. 缺點(diǎn)舉例法 D. 成對(duì)舉例法

　　3 按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為(ABCDE)。 A. 屬性列舉法 B. 缺點(diǎn)列舉法 C. 希望點(diǎn)列舉法 D. 成對(duì)列舉法 E. 綜合列舉法

　　4 屬性列舉法主要從(ABCD)方面進(jìn)行。 A. 名詞屬性 B. 形容詞屬性 C. 動(dòng)詞屬性 D. 量詞屬性

　　5 列舉法的引申方法包括(ABCD)。 A. 缺點(diǎn)列舉法 B. 希望點(diǎn)列舉法 C. 成對(duì)列舉法 D. 綜合列舉法

　　【第八章】

　　1 通過(guò)插畫(huà)、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來(lái)，將我們的想法畫(huà)出來(lái)，幫助我們有效地分析和理解問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方案，指的是(B)。 A. 六頂思考帽 B. 思維導(dǎo)圖 C. 奧斯本檢核表 D. 列舉法

　　2 一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是(D)。 A. 具有個(gè)人風(fēng)格 B. 突出重點(diǎn) C. 清晰明白 D. 文字繁多

　　3 思維導(dǎo)圖是通過(guò)帶順序標(biāo)號(hào)的樹(shù)狀的結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)思維過(guò)程，要想畫(huà)出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免(ABC)等誤區(qū)。 A. 文字繁多 B. 圖片過(guò)多 C. 節(jié)點(diǎn)過(guò)多 D. 思路清晰

　　4 思維導(dǎo)圖繪制的第一步是(B)。 A. 關(guān)注關(guān)鍵詞 B. 寫(xiě)下中心主題 C. 連線 D. 增加顏色

　　5 思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類(lèi)的思維特征是呈(B)的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺(jué)、記憶或思想都可作為一個(gè)思維分支表現(xiàn)出來(lái)。 A. 周期性 B. 放射性 C. 反復(fù)性 D. 單一性

　　【第九章】

　　1 (C)是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對(duì)研究對(duì)象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過(guò)評(píng)價(jià)進(jìn)行選擇。 A. 主體附加法 B. 信息交合法 C. 形態(tài)分析法 D. 分解法

　　2 (A)就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。 A. 組合法 B. 分解法 C. 信息交合法 D. 主體附加法

　　3 (5分) 以下(B)不屬于組合法的類(lèi)型。 A. 同類(lèi)組合 X B. 強(qiáng)制組合 C. 異類(lèi)組合 X D. 元件組合 X

　　4 美國(guó)戴維德等人把超聲波和靜電場(chǎng)方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于(C) A. 材料組合 B. 元件組合 C. 方法組合 D. 異類(lèi)組合

　　5 信息交合法具體實(shí)施步驟的第一步是(A)。 A. 定中心 B. 化標(biāo)線 C. 注標(biāo)點(diǎn) D. 相交合

　　【第十章】

　　1 六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是(C)。 A. 立體思維 B. 平面思維 C. 平行思維 D. 多面思維

　　2 在六頂思考帽法中，運(yùn)用(B)思考帽時(shí)人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。 A. 白色 B. 紅色 C. 黃色 D. 綠色

　　3 在六頂思考帽法中，(C)思考帽代表思維過(guò)程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。 A. 白色 B. 紅色 C. 藍(lán)色 D. 綠色

　　4 他的英語(yǔ)講得真好，這非常有用。使用的是(C)色思考帽。 A. 黑 B. 白 C. 黃 D. 紅 5 使用安全輸液工具可以降低感染風(fēng)險(xiǎn)。使用的是(C)色思考帽。 A. 白 B. 藍(lán) C. 黑 D. 黃 6 學(xué)校食堂的用餐價(jià)格上漲了20%，使用的是(B)色思考帽。 A. 黑 B. 白 C. 紅 D. 藍(lán)

　　【第十一章】

　　1無(wú)論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類(lèi)比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是(C)。 A. 事物之間的差異性的比較 B. 事物同屬一類(lèi) C. 事物之間的相似性比較 D. 事物分屬不同類(lèi)

　　2 下列哪個(gè)是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn)(A)。 A. 原型是有意識(shí)被尋找到的 B. 啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴(yán)格的相似關(guān)系 C. 最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別 D. 原型啟發(fā)法中的原型是對(duì)創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物

　　3 芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹(shù)木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類(lèi)比類(lèi)型是

　　(A)。 A. 直接類(lèi)比 B. 親身類(lèi)比 C. 符號(hào)類(lèi)比 D. 幻想類(lèi)比

　　4挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運(yùn)用的是(D)。 A. 直接類(lèi)比 B. 相似類(lèi)比 C. 聯(lián)想類(lèi)比 D. 擬人類(lèi)比

　　5 萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的是(B)。 A. 相關(guān)類(lèi)比 B. 對(duì)稱(chēng)類(lèi)比 C. 相似類(lèi)比 D. 聯(lián)想類(lèi)比

　　【第十二章】

　　1 A)是指一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中的同一個(gè)參數(shù)的矛盾，也就是自相矛盾。 A. 物理矛盾 B. 技術(shù)矛盾 C. 相對(duì)矛盾 D. 相關(guān)矛盾

　　2 (B)是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)(參數(shù))得到改善時(shí)，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)(參數(shù))發(fā)生惡化。 A. 物理矛盾 B. 技術(shù)矛盾 C. 相對(duì)矛盾 D. 相關(guān)矛盾

　　3 根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專(zhuān)利登記的劃分，半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)屬于(D)級(jí)別。 A. 一(簡(jiǎn)單的解) B. 二(少量的改進(jìn)) C. 三(根本性的改進(jìn)) D. 四(全新的概念)

　　4 電話(huà)子母機(jī)的發(fā)明運(yùn)用的使物理矛盾中的(A)原理。 A. 整體與部分分離 B. 條件分離 C. 空間分離 D. 時(shí)間分離

　　5 根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專(zhuān)利登記的劃分，可折疊式自行車(chē)的發(fā)明屬于第(B)級(jí)別。 A. 一(簡(jiǎn)單的解) B. 二(少量的改進(jìn)) C. 三(根本性的改進(jìn)) D. 四(全新的概念)

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