讀書之星推薦理由（精選5篇）
讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，下面是小編搜集整理的讀書之星推薦理由（精選5篇），歡迎閱讀。
讀書之星理由 篇1
楊文博是一名優(yōu)秀的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友善、勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對(duì)待同學(xué)，他樂(lè)于伸出援助的小手，用心奉獻(xiàn)；在家里，他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，不僅如此，他還積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在各科老師的口中，總能聽到：“楊文博，是個(gè)好孩子”的驕人話語(yǔ)。
楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書，在與書接觸這十多年，一直與書有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在他看來(lái)書如人生，人生如書。
一、與書結(jié)緣
楊文博三歲捧書，此后一直與書為伴。走過(guò)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的歲月，書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴，寧可食無(wú)肉也愿居無(wú)竹，追求心靈的恬淡和寧?kù)o。有書為伴，寧可臥無(wú)榻也愿出無(wú)車，追求靈魂的滌蕩和清逸。事實(shí)還需從2003年說(shuō)起，那時(shí)的楊文博年僅3歲，不愿受到親人與保姆的約束，獨(dú)自一人在家中度日，唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報(bào)》，他會(huì)讀的津津有味，從識(shí)字到讀書都是楊文博自己走過(guò)的心路歷程。
二、奉書為友
書是楊文博最好的朋友，在他看來(lái)讀書有無(wú)窮的樂(lè)趣。
一有空，他就喜歡打開書瀏覽。在他看來(lái)，書，不僅擴(kuò)大了他的知識(shí)面，更豐富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，讓他懂得了做人的道理。
他認(rèn)為讀小說(shuō)，最重要的是從中悟出許多道理。看《三國(guó)演義》，他想到劉備能夠成就事業(yè)，是因?yàn)樗攘看�，深得人心；關(guān)羽兵敗麥城，是因?yàn)樗湴粒楸源笠�。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，他常常被保爾·柯察金的精神所感動(dòng)。即使是吃山珍海味，有讀一本書那樣的美味嗎?
讀散文，就像欣賞精美的國(guó)畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情，生動(dòng)的比喻擬人，豐富的詞語(yǔ)和引典，令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫一段，似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。
三、與書為伴
兒時(shí)的楊文博，與書之間發(fā)生了很多有趣的事，給他的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越深切地感受到讀書是最快樂(lè)的事。他最高興和爸媽去新華書店，那里就是他書的海洋�？吹侥敲炊嗟臅�，他會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來(lái)“游”去，每次都能滿載而歸。
當(dāng)你走進(jìn)他的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笨繅σ慌艜窭镎R齊地?cái)[滿了書，他的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過(guò)。書被他一遍遍看過(guò)，知識(shí)和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”，說(shuō)他恨不得拿書當(dāng)飯吃。
星期天，他會(huì)一頭扎進(jìn)書房里，精心挑選出自己最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來(lái)與這些書為伴，它們就像是他的好朋友，同時(shí)他也懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享，與集體同樂(lè)是一種高尚的品質(zhì)。這些書會(huì)把他的友情帶給同學(xué)們，它能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。每當(dāng)想到這里他開心地笑了……
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十多年過(guò)去了，書始終如一地與他為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著楊文博慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯�！痹跁兴J(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上他懂得了寬容，知道了禮讓，學(xué)會(huì)了分享，也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書給他帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，他會(huì)在書的陪伴下，健康成長(zhǎng)。
四、嗜書如命
楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的，進(jìn)了書店如果不買書，他就會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起書店，對(duì)不起自己，結(jié)果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著，現(xiàn)在買書回到家，最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書，就連母親梳妝臺(tái)上也舉目皆書也!如今楊文博白天上學(xué)，晚上時(shí)間都用來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍告別寂寞。
五、讀書歷程
楊文博三歲正式接觸圖書，目前已讀書百余冊(cè)，從古到今，從天文到地理，無(wú)所不知、無(wú)所不曉，他熟讀了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《孫子兵法與三十六計(jì)》、《中華名人百傳》全套(共十冊(cè))、《兵器之最排行榜》全套共四冊(cè)、《文韜武略諸葛亮》、《中日戰(zhàn)爭(zhēng)征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》、《八路軍》、《聚焦紅墻》、《清宮演義》、《國(guó)學(xué)知識(shí)全知道》等……
如今，楊文博已是五年級(jí)的學(xué)生，書仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心靈中書是知識(shí)的'寶庫(kù)，是智慧的結(jié)晶，是生活中最好的伴侶，是身邊最忠實(shí)的朋友，是一個(gè)和藹可親的老師!書，牽著他的手，把他帶入到一個(gè)豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛(ài)書之人。
讀書之星理由 篇2
殷子懿同學(xué)，今年9歲，瑯琊路小學(xué)三(5)班學(xué)生。平時(shí)遵章守紀(jì)，性格溫和，待人誠(chéng)懇。在班級(jí)里，殷子懿是公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
殷子懿平時(shí)最大的愛(ài)好就是閱讀，他閱讀興趣廣泛，并有自己的獨(dú)立思考。
殷子懿喜歡閱讀，且能處理好與學(xué)業(yè)的關(guān)系，閱讀不但沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，相反幫助殷子懿開拓了思路、增長(zhǎng)了見識(shí)。幾乎每個(gè)學(xué)年，殷子懿都能獲得“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。其作文也多次在報(bào)紙上發(fā)表，2009年，他在老師幫助下完成的《同學(xué)關(guān)系狀況調(diào)查》還獲得了江蘇省中小學(xué)生心理科學(xué)征文一等獎(jiǎng)。
歸納殷子懿的閱讀經(jīng)驗(yàn)，有如下幾點(diǎn)：
1、將閱讀當(dāng)成享受。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！迸d趣是最好的老師。在閱讀方面，殷子懿就是一位“樂(lè)之者”。
殷子懿平時(shí)最大的愛(ài)好就是讀書：每天上學(xué)時(shí)，書包里總要揣上一本課外書；周末，最愛(ài)做的事就是去書店看書；下課時(shí)，別的小朋友玩耍游戲，他卻往往一個(gè)人安安靜靜地坐在教室里看《史記》、《老子》、《莊子》……
殷子懿讀的書很龐雜，奧特曼打怪獸的書愛(ài)看，恐龍的書愛(ài)看，金波、管家琪、楊紅櫻等兒童作家的書愛(ài)看，天文、地理、生物等科學(xué)方面的書愛(ài)看，老莊、論語(yǔ)、史記等古典文學(xué)的書也愛(ài)看。
據(jù)殷子懿的父母介紹，他們是用一種寬容開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待殷子懿的閱讀興趣。他們認(rèn)為，人的一生，閱讀興趣是有階段性的，孩子在不同年齡段，有著不同的閱讀喜好，比如年幼的孩子更喜歡看動(dòng)漫書，對(duì)此，殷子懿的父母基本上不會(huì)橫加干涉。相反，在殷子懿讀書的時(shí)候，他們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，盡量不去打斷他，當(dāng)殷子懿提出疑問(wèn)的時(shí)候，他們也盡量耐心地解答。
不過(guò)寬容不代表不管不問(wèn)，相反，殷子懿父母很注意對(duì)孩子閱讀興趣的引導(dǎo)。比如帶孩子去參觀博物館，當(dāng)孩子有疑問(wèn)的時(shí)候，就引導(dǎo)孩子從書本上尋找答案，當(dāng)殷子懿發(fā)現(xiàn)書本可以提供他所需要的知識(shí)的時(shí)候，就慢慢地喜歡上了閱讀。
2、善于深度閱讀
殷子懿看書很投入，看得很細(xì)致、很深入。
比如對(duì)于恐龍，很多孩子只是看個(gè)熱鬧，看看關(guān)于恐龍的故事，但殷子懿卻幾乎將恐龍當(dāng)成了一個(gè)研究項(xiàng)目，恐龍有哪些分類，各種恐龍有哪些特點(diǎn)，他都如數(shù)家珍，隨便拿張恐龍圖片，他一眼就能認(rèn)出那是什么龍。除此之外，他對(duì)恐龍生活的年代也作了研究，甚至從古生代、中生代到新生代，從寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)到侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)等各個(gè)地質(zhì)年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜歡的書，他都讀得很投入，就連老子的《道德經(jīng)》這樣晦澀艱深的書，他也能認(rèn)真地讀下去，遇到不懂的地方，就去查工具書，或者向師長(zhǎng)詢問(wèn)。在家長(zhǎng)和老師都未作要求的情況下，殷子懿都能熟練背誦《道德經(jīng)》中很多章句。
3、在閱讀中獨(dú)立思考。
從小開始，爸爸就送給殷子懿一句話：不可不讀書，不可盡信書。對(duì)于書本上的東西，要辯證地看，要有自己的獨(dú)立思考，不可以不加思索地全盤照收。
如今是信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)非常龐雜，圖書也良莠不齊，即使有些大出版社的圖書也存在不少問(wèn)題。在父親的影響下，殷子懿漸漸養(yǎng)成了既沉浸書中，又跳出書外的閱讀習(xí)慣，在讀書時(shí)甚至敢于對(duì)書本內(nèi)容提出質(zhì)疑，有時(shí)還能從書本里找出自相矛盾的地方。
有一次，殷子懿在讀《漫畫史記》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中竟然有兩個(gè)齊桓公，且兩個(gè)齊桓公生活的年代相差數(shù)百年，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便去查閱齊國(guó)歷代君王年譜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)確實(shí)有兩個(gè)齊桓公，一個(gè)是姜氏齊桓公，另一個(gè)則是田氏齊桓公。
對(duì)書本不盲從，這樣的閱讀態(tài)度使得殷子懿從小就形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。有一次，《百家講壇》的一位主講老師在講到項(xiàng)羽烏江自刎的情節(jié)時(shí)說(shuō)，項(xiàng)羽身邊將士全部戰(zhàn)死，項(xiàng)羽自感凄涼，黯然悲歌，歌罷，拔劍自刎于江邊。殷子懿馬上質(zhì)疑道：“既然身邊人都死了，項(xiàng)羽自己也自殺了，又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
4、將閱讀在自然和社會(huì)中延伸
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，為了讓書本上的知識(shí)活起來(lái)，殷子懿讀書之余，還經(jīng)常走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，參觀各種博物館、展覽館，走訪祖國(guó)的名山大川，參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)科技館的參觀，殷子懿對(duì)書本上介紹的各種科學(xué)現(xiàn)象，有了切身的體驗(yàn)；通過(guò)旅游，殷子懿對(duì)各種地質(zhì)地貌有了直觀的了解；通過(guò)“愛(ài)心義賣”、“冠軍訓(xùn)練營(yíng)”、“義務(wù)賣報(bào)”等活動(dòng)，殷子懿懂得了互助互愛(ài)，懂得了付出才有回報(bào)，懂得了感恩和團(tuán)結(jié)協(xié)作等做人的道理。
讀書之星理由 篇3
xxx是個(gè)地地道道的小書迷，從上幼兒園中班開始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報(bào)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《小故事大智慧》、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。
“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說(shuō)天下》、生活常識(shí)《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》《笠翁對(duì)韻》《論語(yǔ)》等，甚至是無(wú)字漫畫《父與子》……廣泛的閱讀，的確增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課，還包括課間，以及每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前，讀書是他每天的必修課，飯前飯后閑暇時(shí)，呵呵，還有上廁所時(shí)……同時(shí)我們出去游玩時(shí)，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事，《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼嚕》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》……他邊走邊聽，邊聽邊講，別提有多高興啦!
在他津津有味的講述每一個(gè)故事，反復(fù)回味著每一本書的同時(shí)，也有自己的理解。爬上山頭，他會(huì)來(lái)一句：“陡峭的懸崖百丈高”；看到樹上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；“媽媽，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會(huì)電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時(shí)，他這樣寫道，小白兔說(shuō)：“我要變成小河，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！眿寢屨f(shuō)：“如果你變成小河，我就變成大海，好讓你流到我這里來(lái)�！北场兜茏右�(guī)》時(shí)，正值春節(jié)，我們想去串門，“將入門，問(wèn)孰存，將上堂，聲必?fù)P。”提醒我們先打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧!是啊，讀書不僅僅是讀的過(guò)程，還有從中獲取的生活知識(shí)，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用。
他常常會(huì)把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報(bào)》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀，一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過(guò)的書他會(huì)迫不及待的借回來(lái)品讀，也會(huì)回來(lái)和媽媽探討，甚至想買來(lái)永久的擁有它。
值得一提的是，平常想得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他就和媽媽說(shuō)：“給我買幾本書吧!”在他看來(lái)，書是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也正是因?yàn)殚喿x，才讓他對(duì)各國(guó)的風(fēng)土人情、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化……產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，更加體會(huì)到閱讀的充實(shí)和快樂(lè)!
讀書之星理由 篇4
有一個(gè)乖巧伶俐、活潑好動(dòng)、皮膚白皙的小女孩，她就是xxx。她特別喜歡讀書，家中好多地方總是放滿了各種她喜歡的書。
她寫完作業(yè)常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味，廢寢忘食。每當(dāng)她讀書入迷的時(shí)候，常常會(huì)在媽媽三番五次的催促下說(shuō)：“還有一頁(yè)”，“等我把這點(diǎn)看完嘛!有時(shí)一頓飯媽媽要熱上好幾次。她喜歡晨讀，每天如此，讀《同步自主閱讀課本》，讀語(yǔ)文課本，讀課外書，即使周末、假日也從不間斷。在學(xué)校，一下課他就往講臺(tái)旁邊的“圖書角”跑去，拿起他喜歡的書就津津有味地讀起來(lái)，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)贌狒[的叫喊聲也驚不動(dòng)她。
她真像一個(gè)小書蟲!至今她看過(guò)的書也有好多本了�！肚ё治摹�、《三字經(jīng)》、《名人故事》、《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《童話故事》、《作文大全》是讀書讓她變得更加聰慧，更加可愛(ài)!她很會(huì)學(xué)習(xí)，從書中她學(xué)到了很多知識(shí)。每讀一個(gè)成語(yǔ)故事，她都會(huì)給媽媽復(fù)述一遍，遇到不理解的`問(wèn)題，總會(huì)刨根問(wèn)底，非弄明白不可。
現(xiàn)在她已經(jīng)把小學(xué)四五年級(jí)的語(yǔ)文課本讀完了。無(wú)論讀什么書，她都會(huì)把好的內(nèi)容，好的句子、好的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)。
運(yùn)用到她的寫作中，運(yùn)用到她的語(yǔ)言中。她富有想象力，張口就是一篇小故事。他詞匯豐富，說(shuō)起話來(lái)用詞恰當(dāng)，生動(dòng)傳神。今年春天，我講公開課《郵票齒孔的故事》。全校的語(yǔ)文老師都參加。
讀書之星理由 篇5
欣聞學(xué)校正在開展“讀書之星”的評(píng)選推薦活動(dòng)，讀書對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要的意義，我本人對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)表示由衷的贊許和大力的支持。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我把趙宋xx讀書的情況向你做一下詳細(xì)的介紹。
當(dāng)初，之所以給孩子取“xx”這個(gè)名字，也是希望她長(zhǎng)大后能成為一個(gè)喜愛(ài)讀書，才情出眾，文筆極佳的人。與其說(shuō)是這個(gè)名字，倒不如說(shuō)是我們的期望在潛移默化影響著她，xx從小就表現(xiàn)出對(duì)書的濃厚興趣。
記得在上幼兒園的時(shí)候，xx看書總是一副煞有介事的樣子，喜歡對(duì)著卡通畫自言自語(yǔ)，而一本卡通書可以讓她安靜地看上半下午的時(shí)間。
xx喜歡讀書，不是一般的喜歡，有時(shí)連我這個(gè)自詡愛(ài)讀書的人都自嘆不如。
早晨吃完早飯之后，她總要安靜地坐在自己的小臥室里看上一會(huì)兒書；晚上，做完作業(yè)，她必須做的一件事情就是讀書，按她的話說(shuō)：“讀一會(huì)兒書，才能讓自己睡得安穩(wěn)、踏實(shí)”；如果是看到自己非常喜歡的書，甚至吃飯的時(shí)候，眼睛都要瞄著那本書，舍不得放下。
每個(gè)雙休的周末，xx總喜歡一個(gè)人靜靜宅在家里，除了做作業(yè)，偶爾上上網(wǎng)，省下的時(shí)間大部分都用來(lái)讀書，很多時(shí)候，我們一家去商場(chǎng)購(gòu)物，xx都要求我們把她安頓在一個(gè)有書的地方，所以，新華書店的地下超市成了xx經(jīng)常關(guān)顧的地方。
為了方便xx讀書，我們專門給她買了一個(gè)大大的書架，上面擺滿了她自己買的書，有古典四大名著，《四書五經(jīng)》，也有各類兒童文學(xué)，各種中短篇小說(shuō)。
“興趣是最好的老師”，而xx對(duì)書的興趣，也讓她對(duì)讀書達(dá)到了一種近似于癡迷的程度。短短三年下來(lái)，佳佳曾先后讀過(guò)二百多本書，因?yàn)樽x書，也讓佳佳變得越來(lái)越優(yōu)秀起來(lái)。
xx在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)的時(shí)候，參加過(guò)各種演講比賽，取得過(guò)不俗的成績(jī)，閱讀讓xx的演講如魚得水，而演講又從一個(gè)側(cè)面促進(jìn)了xx的閱讀。
也許是書讀得多的緣故，xx的作文水平也“水漲船高”，很多作文，被老師在課堂上當(dāng)做了范文。記得去年暑假，她突發(fā)奇想，開始“創(chuàng)作”自己的小說(shuō)（按她自己的說(shuō)法，姑且叫“科幻小說(shuō)”吧），她曾用一個(gè)暑假，在演草本上斷斷續(xù)續(xù)寫下一萬(wàn)多字的小說(shuō)草稿，雖然文筆顯得很稚嫩，但卻無(wú)處不體現(xiàn)著她豐富的想象力。在她的博客里，也保存著她寫的很多篇文章。
特別是在轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)白云山校區(qū)之后的短短幾個(gè)月里，在您的悉心指導(dǎo)下，xx讀書的勁頭變得更足了，每天都有自己的讀書計(jì)劃，隨時(shí)做好讀書記錄。我通過(guò)向她介紹一些古今中外名人讀書的方法，有意引導(dǎo)xx采用正確的方法讀書，提高閱讀質(zhì)量，一段時(shí)間以來(lái)，在我的監(jiān)督、指導(dǎo)下，xx寫下了大量的讀書筆記。
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，讀書的重要性不言而喻，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，而對(duì)xx來(lái)說(shuō)，也許這才是她讀書之旅的一個(gè)小小的開始，希望她快樂(lè)地讀書，也因讀書而收獲更多的快樂(lè)。
在此，作為家長(zhǎng)，我有充分的理由，推薦趙宋xx為“讀書之星”，希望老師能給xx一次展示自己的機(jī)會(huì)。
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