答案在風(fēng)中飄蕩解讀
史上第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)音樂家鮑勃-迪倫獲獎(jiǎng)作品答案在風(fēng)中飄蕩解讀原文大家是否解讀過呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于,希望能夠幫到大家!
一個(gè)有生命的人,不可能沒有思考;一個(gè)有思考的人,會(huì)獲得更廣闊的生命。一個(gè)能把生命的感悟付諸筆端的人,更是能獲得生命延長(zhǎng)的人。鮑勃.迪倫就是這樣的人!
作者在歌詞中所表現(xiàn)出的對(duì)這個(gè)人類、社會(huì)、人生的深層的憂患與痛苦刺痛著我的心。
“一個(gè)人要抬頭多少次,才能看見天空”,不是每一次抬頭你都會(huì)看見巍峨的峰巔;不是每一次的抬頭,你都會(huì)和她相遇;不是每一次抬頭,你都會(huì)有視野的開闊與游目騁懷。所以抬頭不一定看見,但無數(shù)的抬頭,無數(shù)次辛勞,終會(huì)有命運(yùn)的交錯(cuò)、相識(shí)與相逢、相知與相親。要想有人生的成功,無數(shù)次的抬頭與低頭都是必須的哦。
人類前行的歷史正如煤的形成,多少萬年才是這么的一小塊。一點(diǎn)一滴的知識(shí)的積累,使人擁有淵博的學(xué)識(shí)。試想,如果沒有那一步步的積累,怎會(huì)有千里之行?如果沒有那一條條小溪的積累,怎會(huì)有海的波讕壯闊?如過沒有那一本本書里知識(shí)的積累又怎會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)呢?積累是壘起通向成功之門的階梯的磚石!
所以“人生的路這么多,為什么要老斤斤計(jì)較著一個(gè)可能性?生命是一種長(zhǎng)期而持續(xù)的累積過程,絕不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录鴼Я艘粋(gè)人的一生,也不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录攘艘粋(gè)人的一生。屬于我們?cè)摰玫,遲早會(huì)得到;屬于我們不該得的,即使僥幸巧取也不可能長(zhǎng)久保有。如果我們看清這個(gè)事實(shí),許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之,根本無需焦慮。而所謂“人生的困境”,也往往會(huì)變得無足掛齒。
福兮禍兮,誰人知曉?我們又有什么好得意?又有什么好憂慮?人生的得與失,有時(shí)候怎么也說不清楚,有時(shí)候卻再簡(jiǎn)單不過了:我們得到平日累積的'成果,而失去我們不曾努力累積的!所以重要的不是和別人比成就,而是努力去做自己想做的。最后該得到的不會(huì)少你一分,不該得到的也不會(huì)多你一分。
“炮彈在天上要飛多少次,才能被永遠(yuǎn)禁止”;“一個(gè)人要有多少耳朵,才能聽見人們的哭泣”;“是啊到底要花費(fèi)多少生命,他才能知道太多人死亡”。蒼涼而痛苦的追問喲,是因?yàn)樽髡哌有人類的正義與良知,人類的善良與博愛。人性的真善美與假丑惡,一半是海水,一半是火焰;人類總是在一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)與毀滅,兇殘與罪惡中艱難地獲得喘息的機(jī)會(huì),反思出一點(diǎn)的善良人性、和平安康的不易。作者悲天憫人,面對(duì)發(fā)動(dòng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)的人,面對(duì)所有麻木的人,善良的人,被蹂躪的人,發(fā)出的慷慨悲涼的責(zé)問!
“ 是啊一些人要生存多少年,才能夠獲得自由”,“不自由,毋寧死”,人總是不自由,但每個(gè)人都在孜孜追求著自由;而人類歷史中專制與殘暴的政權(quán)總是被人民被歷史一次次的洗禮后,從中孕育出新生的力量。
【附】
答案在風(fēng)中飄蕩
一個(gè)男人要走過多少條路
才能被稱為一個(gè)男人
一只白鴿子要越過多少海水
才能在沙灘上長(zhǎng)眠
炮彈在天上要飛多少次
才能被永遠(yuǎn)禁止
答案,我的朋友,在風(fēng)中飄蕩
答案在風(fēng)中飄蕩
是啊一座山要存在多少年
才能被沖向大海
是啊一些人要生存多少年
才能夠獲得自由
是啊一個(gè)人能轉(zhuǎn)頭多少次
假裝他只是沒看見
答案,我的朋友,在風(fēng)中飄蕩
答案在風(fēng)中飄蕩
是啊一個(gè)人要抬頭多少次
才能夠看見天空
是啊一個(gè)人要有多少耳朵
才能聽見人們哭泣
是啊到底要花費(fèi)多少生命
他才能知道太多人死亡
答案,我的朋友,在風(fēng)中飄蕩
答案在風(fēng)中飄蕩
更多相關(guān)文章推薦:
10.創(chuàng)新作文大賽答案在風(fēng)中飄蕩
【答案在風(fēng)中飄蕩解讀】相關(guān)文章:
在風(fēng)中打高爾夫技巧09-09
風(fēng)中射箭技巧10-06
解讀銀行面試問題及答案12-13
拓展游戲《風(fēng)中勁草》12-30
風(fēng)中打網(wǎng)球的方法09-11
解讀小議民族舞蹈在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用11-20
解讀物主代詞在英語句子中的使用11-16