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尊師孝親美德少年推薦詞（通用12篇）
尊師孝親是中華民族五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面是小編為大家整理的尊師孝親美德少年推薦詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師孝親美德少年詞 篇1
小李，12歲，松溪縣渭田小學六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是琳慧3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
琳慧不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
琳慧的.爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離琳慧家步行要一個小時。但這不影響琳慧每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，琳慧也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當琳慧一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。
離琳慧家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發(fā)揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優(yōu)異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。
琳慧同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優(yōu)干二次。學校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。
尊師孝親美德少年詞 篇2
小蘭同學1——5年級以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。 她的學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，小蘭同學一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
她尊敬師長，她發(fā)自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好!”
她關心同學，及時送生病的同學到醫(yī)生那里，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
老師的 言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁祖母。，她幫父母做些力所能及的家務，常年有病的祖母行動不便，她會幫著倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她幫媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她，不斷的學習和總結， 培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學 們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的`榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影， 只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。積極參與學校組織的各類活動，對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學 們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力。最有意義，最令人難忘的就是在汶川、玉樹大地震后，她積極為災區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的 零花錢全部匯到災區(qū)，還帶領全班同學，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款。并通節(jié)約與災區(qū)的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱 的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收獲。她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
尊師孝親美德少年詞 篇3
近日，在固隆鄉(xiāng)中心小學，我們見到了小李，小姑娘文靜內斂，不太愛說話，但眼角總是帶著微微笑意，給人的感覺單純而溫暖。
小李出生在固隆鄉(xiāng)一個叫府底的小村莊，父母都是地地道道的農民，從小她就特別能體會父母的艱辛�！鞍职�、媽媽除了種地，還要外出打工，干的都是體力活。我想盡量減輕父母的負擔，多做一些力所能及的家務活�！毙±钫f。正因為如此，6歲，小慧清就能幫著母親洗衣、掃地;10歲，她就會淘米煮飯，炒一些簡單的小菜。小李第一次做飯時，媽媽回到家，看見桌上略微夾生的飯菜，一把抱住懂事的女兒流下了心疼的眼淚。
談及小李的“懂事”，班主任李沁陽告訴我們，今年六一兒童節(jié)，學校要排練舞蹈，慧清被選中。然而課后，她卻悄悄走到學校大隊輔導員跟前，小心翼翼地詢問舞蹈服裝的價格。慧清說，如果超過100元，她無論如何也不能參加這次活動。輔導員看著這個稚氣未脫的孩子竟然憂心這個問題，當即表示愿意給她資助，然而小李卻說：“老師，您別這樣，不是家里不給出錢，是我舍不得爸媽這么辛苦，如果他們知道您幫我墊了錢，也會責備我的。”
提起小李，學校的老師們都說，這是一個品學兼優(yōu)的好孩子。“她是我教過的學生里，學習最用功的一個。每次上課從沒見她走神過，作業(yè)始終寫得工工整整，學習成績在全年級數一數二�！崩钋哧枌π±畹南矏垡缬谘员怼�
擔任班干部的小李還是老師得力的.小助手。她總是能協助老師做好班級管理工作，每一次主題班會，她都會精心準備材料，安排同學們主持和發(fā)言，讓每一名同學都能在班隊活動中得到鍛煉和提高;每一期板報，都凝聚著她和同學們的智慧和汗水;學校組織的各種活動，她和同學們一起商量，積極參與。正因如此，小李也多次被評為“學習標兵”，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。
慧清的同學們說，她雖然在生活中勤儉節(jié)約，對于別人的困難卻總是樂于伸出援手。雖然自己家庭貧困，可是學校每次有募捐、義賣等活動時，小李從不落下，因為她總覺得別人比自己更需要幫助：玉樹地震時，她捐出了自己的零花錢;給患心臟病的同學李超超捐款時，小李再次拿出了省下來的零花錢;今年3月，班里給失去雙親的梁星源同學獻愛心時，小李又捐出了自己的三本筆記本和一本作文書。在筆記本的扉頁，小李這樣寫道：“星源同學，我希望你是一只鳥，一只能飛越荊棘的鳥。請記住，我們和你永遠在一起�！�
自立自強、勤奮好學的小李，被評為2017年度自強自立美德少年。面對榮譽，她說：“我沒有大家說得那么好，我就是做了一個學生應該做的事而已，真的就這么簡單�！�
尊師孝親美德少年詞 篇4
小王，男，現年14歲，xx學校2017級7班優(yōu)秀學生。
清秀又略帶一絲靦腆，閑靜少言，是同學們對他的初識。起初對他關注源于初中第一次半期考試：小王，全年級最高分(全年級學生近六百人)。從此，這個名字一次又一次地響起在同學們的耳邊：優(yōu)秀學生小王、三好學生小王、優(yōu)秀干部小王、連續(xù)三期統(tǒng)考全縣前一百名的小王(全縣同級學生一萬多人)……
如此成績讓同學艷羨，而當大家對他進一步了解之后，他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。
年僅3歲，他便失去了父母的疼愛，與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而，命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。
他說：“我家生活雖然艱苦，但仍然充滿了溫暖�！笨嚯y于他而言，是一種大多數人都無法經歷的磨練。5、6歲時，他就學會洗衣、做飯、搞清潔，從幫姐姐做事直到能夠替她換班。
這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能，而在9歲時，小王深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天，為了這個貧苦的家，年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜，拿來做自己的晚餐，造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害，為節(jié)約連藥也不舍得買，更不用說看醫(yī)生了，就一遍又一遍地去上廁所，直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺：哭喊央求小鬼不要抓走孩子，要抓就抓這個老太婆，然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小，沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床，從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后，是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解，仿佛天就要塌下，姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn)，卻又不知所措。
幸運的`是，命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的小王，開始懂得婆婆的愛，是他生命中的最重。從那時起，他再也沒有淘氣過，理解姐姐，孝順婆婆，少了一分稚氣，卻多了一分成熟。
為了讓婆婆多休息一下，他常在寒冬，忍受著寒水帶來的刺痛，執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候，他便央著婆婆姐姐一起散步，他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中，一直有一個信念：總有一天，一切會變好。這樣，年復一年，苦悶少了，歡笑多了，這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭，漸漸地又充滿了溫暖。
小小男子漢，已經會以自己的方式，用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!
在家庭生活中我們見識到他的自立，在學習上，又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”，面對學習，總有不敗的信念。他珍惜時間，連吃飯時也不忘背拼英語單詞，回家路上也不忘分析數學難題。因為他知道：姐姐考入高中，學習任務更重;婆婆八十多歲了，能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢，自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法，他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法，從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果，從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷，常讓老師和同學驚嘆不已。
他有困難，老師為他開 “綠燈”，同學也理解，但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責，反而常比其他同學做得更多。做清潔時，他總是主動承擔最臟最重的任務，并及時、出色地完成任務。每次活動，他總是積極地組織參與，運動會中、歌詠比賽中，總有他忙碌的身影。
他如此忙碌，以致同學很少麻煩他。初二時，有同學被一道復雜的題目難住，不得已去問他，而那時早已是午飯時間了。講完題，他們同到食堂，不巧食堂僅剩一份飯菜，他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中，他這樣解釋：“我一下課早就去吃了，要不是剛才那個題你沒全搞懂，我陪你來干啥?不就為邊走邊講，怕誤了你吃飯嘛�！贝中牡耐瑢W并未意識到小王善意的謊言。下午課間，當時同校初三的姐姐來問小王為什么沒有一起吃飯，那個同學才弄明白。面對同學的感激，小王卻只說：“沒事。”
小王從未抱怨過自己的身世，也未哀嘆過命運的不公。
他說：“從小就遇到不幸，但我還是在愛的滋潤中長大的�！痹薪h委書記楊震，從數年前開始就一直支助他。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象，中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。
有愛，心里就有陽光。他在作文中這樣寫：“我不會向命運低頭，絕不自暴自棄，絕不隨波逐流，我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩。我像春天的花蕾，正在熱情綻放，甘甜的雨露提供了水源，和煦的陽光為我提供了溫暖，寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些，都是愛的力量。我是一朵花蕾，我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會�！�
愛可以傳遞，想來與小王同齡的孩子們，恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?
自立自強，懂得愛，懂得感恩，小王就是身邊的榜樣!
尊師孝親美德少年詞 篇5
我是一名普通的中學生，現在就讀岑溪市第三中學高二年級恒大班，我叫李鏗銘，出生于1996年的冬天。我在同學眼中是一個活潑開朗、多才多藝、品學兼優(yōu)的好學生。我自己認為活潑開朗是有一點、多才多藝不敢當，品學兼優(yōu)呢?這個就有點高了。
我喜歡運動，我愛打籃球，每當放學的時候就拉著同班同學出去打籃球，有時候他們不愿意我也要硬拉著他們去。我的球技水平不好，但我不自卑，因為我相信有一天我會練好籃球的。我不偉大但我也不言放棄。我喜歡動手動腦，我經常去研究那些生活中的小東西，即使我弄不懂它們的原理、結構但我也會很開心。我的好奇心很強，平時有什么風吹草動的我也會去看看了解了解。
我喜歡創(chuàng)新，雖然我不能創(chuàng)造出什么東西來，但我還是喜歡創(chuàng)新。我的這個愛好可能是因為好奇心和天生的愛動手動腦的習慣吧，我非常喜歡它。我喜歡創(chuàng)新，因此我加入了學校的科技創(chuàng)新協會，我現在也是一名三中的科技協會的`會員了。我們學校的創(chuàng)新協會會不定時地開展交流會，看著同學們拿著創(chuàng)新的作品上去作講解我的心不知道多羨慕。我熱愛創(chuàng)新，我經常和同學們做創(chuàng)新想法的交流，又是個他們幫我解決了很多問題，我會很開心，有時候也會因為意見不合而鬧翻，這些事情都發(fā)生過，而且真真實實。
在學校我努力學習，雖然成績不是最好的，但我盡力了我沒有遺憾。成績不如意并不會影響我對創(chuàng)新的熱愛。記得有一次做一件小作品時一直找不到材料，我在街上轉了整整一天，走遍了所有的五金店也找不到。晚上回到家腳都腫了，小腿抽筋結果弄得一個三天不能走路的下場，結果作品也做不成功。雖然在這條路會很幸苦，但我不怕，因為我有毅力、有動力、有決心繼續(xù)下去。
我曾經做了一個可以伸縮的扶梯，原理很簡單，就是把做扶梯的材料用大小不同的鋼管就可以了，大管套小管的原理，這個小小的東西也得到了老師的小小好評，這一次我有了一點點滿足感。受到這次的啟發(fā)我覺定在不影響學習的情況下積極投身在創(chuàng)新事業(yè)中。我有一個夢想就是在二十歲之前創(chuàng)造出一件世界上沒有的東西。為了這個夢想我會努力學習的，努力把學習成績提高，做一個學業(yè)有成的人。我會在學習上、生活上去幫助那些需要幫助的人做一個有思想有道德的好青年。我會去了解生活，熱愛生活，在生活中尋找、發(fā)現一些可以改善創(chuàng)新的事物來創(chuàng)新，這樣可以增強動手動腦能力也可以方便生活。
我會堅持不懈地把學習、創(chuàng)新這兩份事業(yè)好好地做下去。我相信我只要不放棄就一定會成功，我相信我一定行，看好我吧!
尊師孝親美德少年詞 篇6
小菜同學是一個普通的農村小女孩，兩歲時，父母離異，姐姐由媽媽撫養(yǎng)，她跟隨父親。但是由于父親沒有時間撫養(yǎng)她，所以她一直生活在母親的身邊，父親每月只負擔200元的生活費。母親帶著她住在外公家里，一家六口人(年邁的外公和外婆，還有一個患精神病的小姨媽)就靠她的母親一人用勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家。天啊，身體瘦弱的媽媽，怎么撐得住呀!剛懂事的她決定多為媽媽分擔困難。
天剛蒙蒙亮，她就在姐姐的帶領下，早早起床，一起做早飯，吃完后，收拾好碗筷，就匆匆地去上學。有時媽媽看見別人家的娃娃有零花錢用，就主動對她說：“孩子，媽媽對不起你，每個星期只給你五角錢，今后條件好了，媽給你補上�！毙〔寺犃撕�，十分地感動，懂事地說：“媽媽，我不要更多的零用錢，我天天有飯吃就可以了，吃得飽，不餓，把錢留著，家里還有很多的用處�！眿寢屶咧蹨I說：“孩子，真懂事，我能有你這樣的一個女兒，我很驕傲�！�
今年，姐姐考上了高中，媽媽不得不外出打工，外婆和外公年事已高且體弱多病，于是，她主動承擔起了繁重的家務事。有一次，她獨自一人在地里除雜草，有位同學找她玩，她說：“沒時間玩，我還要干活。”同學掃興地走了。其實，她多么想去玩呀，看到他們跳繩，她多么想參與其中呀，但是又想到外婆得了嚴重的風濕病，行動不便，洗衣、做飯都要小菜幫忙�！白约阂惶焯扉L大，就應該幫助家里多干一些力所能及的活”，這樣一想，她感覺身上又多了一份責任。
去年春節(jié)，她看見外公連一件保暖衣服都沒有，就用長輩們給她的壓歲錢為外公買了一件。外公笑著說：“茹兒，真有孝心�！笨墒撬睦镏�，這些錢是她打算用來買作文書的，沒辦法，只好以后省吃儉用攢起來再說了。
在日常生活，媽媽的言行潛移默化的影響了她，媽媽從小就教育她：“要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的'好習慣，做一個合格的少先隊員”，媽媽的話深深地印在了她的心里。記得低年級時寫鉛筆，她用的鉛筆最有特色，每支鉛筆都是寫到手指不能握住時才扔了。她每個作業(yè)本都寫得最滿，沒有空白頁。平時用的直尺和三角板、草稿本，好多都是別的同學不要的，扔在垃圾桶里，她去撿來清洗打理干凈，自己又拿來使用。
小菜同學，從小勤勞、節(jié)儉， 是一位勤儉顧家的美德好少年。
尊師孝親美德少年詞 篇7
卜秋梅來自于一所農村中學，雖然出身于農村貧困家庭，但她堅信：命運掌握在自己手中，付出必有回報。卜秋梅2017年被評為淮陰區(qū)“陽光好少年”，2017年又被評為淮陰區(qū)“美德少年”。
說起卜秋梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工，只有春節(jié)和農忙收種時節(jié)才能回來與家人團圓。所以，每天都是由卜秋梅帶著弟弟一起生活。在卜秋梅的記憶中，沒有母親的樣子。在這不完整的家庭中，卜秋梅深知抱怨沒有用，要想成就美好未來，只有靠自己努力!
由于父親常年在外，卜秋梅只能和弟弟相依為命。中午放學回家，她會多洗一點白菜存放，這樣第二天中午回來就不會那么忙了。每天吃完飯后，卜秋梅都會將碗筷收拾洗好再去上學。每逢周末，卜秋梅會特地做弟弟愛吃的餅，因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時間緊張，但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉(xiāng)鄰們的眼中，卜秋梅就是一個小大人的樣子，既懂事又能吃苦。
卜秋梅清楚地知道，隨著父親的年齡越來越大，今后她將會擔負更多的家庭責任。家庭的壓力成為她努力學習的不竭動力。
卜秋梅時刻銘記老師的教誨：成功是留給有準備的人。
在學習上，卜秋梅認真刻苦從不遲到。每天早晨，她都會把文科的東西進行大聲朗讀，把老師要求背誦的內容背熟。中午到校后立即完成上午所學學科的作業(yè)，獨立思考，從不抄襲他人的.作業(yè)。如遇到難題，她會在第一時間請教老師和同學。下午晚飯后，她繼續(xù)在教室安靜自習，完成下午所學學科的作業(yè)，并將第二天要學的內容進行預習。
在卜秋梅的刻苦努力下，歷次期中期末考試中，她總能保持優(yōu)異的成績，多次獲得“三好學生”稱號。因為卜秋梅知道，作為一個農村的孩子，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過讀書才能擺脫貧窮，唯有通過自己的努力，才能擁有幸福明天。
命運掌握在自己手中，付出必有回報!這也必將成為卜秋梅終生信仰的座右銘。
尊師孝親美德少年詞 篇8
xx年僅14歲的她，作為家里的獨生女，本應享受父母對她的寵愛，而她卻承擔起了照顧父母的重任。父親因車禍失去雙腿，行動不便，母親又患腦血栓，也需要人照顧，本來就不富裕的家庭雪上加霜。這樣殘酷的現實在我們成人看來都難以承受，年幼的她卻能堅強的面對，用柔弱的肩膀撐起了這個不幸的家。她孝對父母，不怕苦，不怕累，日復一日的細心照顧父母，別的孩子做不了的她能做，別的孩子能做的她會做得更好，她是父母心中的“乖乖女”，也是鄰居們教育自己孩子時最好的榜樣。
年幼的她不僅是父母的依靠，更是父母的驕傲。生活的苦難不僅沒有嚇倒年幼的`她，反而激發(fā)了她用知識努力改變命運的決心，對知識如饑似渴的她十分珍惜來之不易的學習機會，刻苦努力，積極向上。她能寫會畫，愛唱愛跳，在學校的各個方面都是佼佼者，是學生心目中“才女”，她不僅個人優(yōu)秀，還耐心地幫助其他同學，特別是后進生，她的熱情大方、她無私善良，贏得了全體師生的贊揚。她是學生心目中的“美女”。
生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，從她身上，我們看到了90后的希望!
尊師孝親美德少年詞 篇9
作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園”。她有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心和創(chuàng)造之心，受到學校同學、老師的認可。
盡責奉獻“勤奮創(chuàng)造”之星實至名歸。
該同學能夠遵守學校的各項規(guī)章制度,在“德”方面，她遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，愛國守法，明禮誠信，團結友愛，在“智”方面，她學習勤奮努力，成績優(yōu)良，作為班上的.學習委員，她必須應有好的學習模范的帶頭作用，帶領全班同學認認真真的學習，作出班上的學習好榜樣在“體”方面，雖然不是那么出眾，但每節(jié)體育課上，她都積極參加每項活動，最終她具有很好的審美觀遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，愛國守法，明禮誠信，團結友愛，對于班中的后進生，她就如同對等優(yōu)生一樣，她主動會上前去幫助他們，為他們解決難題，給班上同學們留下了一個好的影響。
尊師孝親美德少年詞 篇10
小王，小學四年級班長。作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學。言行文明，勝不驕、敗不餒。對老師，她發(fā)自內心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩，�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園”，本著一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心，熱心幫助學習上有困難的`同學，她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，她始終堅信：幫助別人就是快樂自己。他用一顆真、善、美的心靈打動了老師和同學。
事跡：小王是玉門市下西號學校四(1)班班長，從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發(fā)和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人，上學后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在班級，她是一名模范班干，和同學相處融洽，同學們都很喜歡她，
尊師孝親美德少年詞 篇11
大家好，我叫李XX，今年8歲。我是江蘇省泗陽實驗小學三年級的一名學生。
我是一個刻苦學習的孩子，在班級我的成績一直遙遙領先。我興趣廣泛，喜歡朗誦，愛下圍棋，閑時喜歡練練大字。我還喜歡參加學校的各項活動。這個學期，我還是校園小歌手，小小建筑師，小小主持人……
小時候我就聽過孔融讓梨、黃香溫席的中華美德故事，這些故事讓我明白了要做一個孝親敬長、助人為樂的好孩子。在家里，我總是自己的事情自己做，而且還幫家長做力所能及的家務事。5歲時我就自己洗澡，6歲時我就開始學洗碗，7歲時我就幫媽媽做簡單的早餐。你看，我是一個多么勤勞孝敬的`孩子!
在學校里也是一個樂于助人的孩子，同學有難題我主動做小老師不厭其煩的講給他們聽;花兒渴了，我連忙澆上清涼的水;放學了，為了同學們能有一個整潔環(huán)境的還在教室里掃地。雖然我是一個很節(jié)約的孩子，但在每次為災區(qū)伙伴捐款捐物時，我都毫不吝嗇，慷慨解囊。
贈人玫瑰，手留余香。幫助別人，快樂自己。我要努力讓自己成為一個更加優(yōu)秀!
尊師孝親美德少年詞 篇12
xxx，青島小學一年級、3班班長，是一個品學兼優(yōu)、能在困境中積極向上樂觀面對生活與學習，在學校、班級各項工作中都能起到良好表率作用的少年。
xxx同學，家境貧困，父母靠收廢品為生，不管是刮風下雨還是烈日炎炎，他們每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到處充滿著感動。
雖然在家庭上她無法選擇，但是在學校的學習中一直出類拔萃。她是一個努力學習、積極向上的女孩，有著遠大的理想和奮斗的目標，能夠自主安排學習，學習成績優(yōu)異。現在還擔任著校學生會的宣傳部長和校園廣播站站長。
她良好的行為習慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)贏得了師生們的共同贊譽，成為同學們學習的榜樣.她平時積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，注重其它方面的發(fā)展;在勞動方面，她不怕臟、累，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛(wèi)生;作為班主任的`得力助手，她膽大心細，敢管理，也善管理，平時還能為大家出謀劃策;作為班級中的一員，能主動關心身邊的同學，不管是生活上還是學習上，都能伸出自己的援助之手，成為大家的知心朋友。
恰逢在學校開展爭當四好少年的活動，她將爭當四好少年作為自己的近期目標，而且她告訴我們她會一直努力，無論是學習還是其他方面，都要做一個優(yōu)秀的人，以后的人生一定很精彩。她的座右銘也很令人深思——我相信世界上沒有過不去的坎，只有自己不想過。
相信這樣的少年，一定會成為更多人學習的榜樣，她也會因有機會參與此次青島市美德少年的評選而倍加努力、上進!
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