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量子物理專業(yè)就業(yè)前景
物理學專業(yè)學生主要學習物質(zhì)運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術(shù)開發(fā)訓練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓練，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應(yīng)用開發(fā)能力。培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能，能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學、數(shù)學物理方法、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結(jié)構(gòu)和物性、計算物理學入門等。
物理學專業(yè)就業(yè)前景
作為一門基礎(chǔ)學科的應(yīng)用科學，近年來 我國在物理學研究領(lǐng)域內(nèi)取得了很大的發(fā)展，在很多領(lǐng)域內(nèi)對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環(huán)境科學等。 單晶硅技術(shù)的研究，為我國硬件產(chǎn)業(yè)的趕超提供了很好的支持。物理學研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎(chǔ)。這些使得應(yīng)用物理專 業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應(yīng)手。目前，大部分應(yīng)用物理專業(yè)的'人才主要集中于以上所述高新技術(shù)開發(fā)部門，而作為物理的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，則少有人問 津，我國實際上急需一批應(yīng)用物理專業(yè)的人才從事我國基礎(chǔ)物理教育事業(yè)。那些有報負的應(yīng)用物理專業(yè)學生，也應(yīng)該敢于投身于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身的特長。很多學科脫胎于物理技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在又反過來為應(yīng)用物理的研究創(chuàng)造了更好的條件，計算機技術(shù)目前正在逐漸滲入應(yīng)用物理領(lǐng)域，計算機模擬物理實驗，節(jié)省了大量的人力物力，這將為應(yīng)用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。
現(xiàn)在以及未來的社會中，必將要求理論研究的結(jié)果能 更快、更直接地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的專業(yè)人才逐漸走俏。但就其專業(yè)特點來說，應(yīng)用物理學需要使用到的研究方法主要是實驗，所以對 于學生的實驗?zāi)芰σ蟊容^高，這不僅是對動手能力的要求，同時也要求有一種嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度。對于物理學有濃厚興趣，有一貫嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，具有較強地 動手和實驗?zāi)芰Φ膶W生，可以在本專業(yè)的學習中取得很好的成績。對于熱愛物理學，但又不適合或是不愿意做純理論研究的學生，對于喜歡自己的工作和科研成果可 以實實在在地被應(yīng)用的學生，本專業(yè)是一個非常理想的選擇。不過考生在報考時應(yīng)該注意，本專業(yè)雖然是應(yīng)用類的專業(yè)，但在本科學習期間，由于專業(yè)涵蓋范圍廣， 理論學習仍占很重要的部分，同樣要有大量比較艱深的理論課程，報考者應(yīng)該有充分的信心，能夠圓滿地完成理論課程的學習，為進一步學習和研究打下堅實的基 礎(chǔ)。另外，作為應(yīng)用型專業(yè)，在一些院校的招生中，對于色盲和色弱的學生有所限制。
本專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學科中為實用和熱門的專業(yè)。 國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學專業(yè)。這為廣大的學生提供了很好的機會。但一些院校的應(yīng)用物理學系，有其名而無其實，對應(yīng)用方面的重視遠遠不夠。如 果是一心想向應(yīng)用方向發(fā)展的考生，還是仔細選擇一個有較豐富經(jīng)驗的學校。本專業(yè)有較強的社會適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學研究的基礎(chǔ)知識，也具有 在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融;商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。本專業(yè)學生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。
物理學專業(yè)就業(yè)方向
物理學專業(yè)學生畢業(yè)后可在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)和相關(guān)的管理工作
物理學專業(yè)就業(yè)崗位包括：高中物理教師、初中物理教師、銷售工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學工程師、小學 初中 高中各科教師等等。
物理學專業(yè)目前發(fā)展迅速，成為物理學科中為實用和熱門的專業(yè)。 國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學專業(yè)。這為廣大的學生提供了很好的機會。但一些院校的應(yīng)用物理學系，有其名而無其實，對應(yīng)用方面的重視遠遠不夠。如 果是一心想向應(yīng)用方向發(fā)展的.考生，還是仔細選擇一個有較豐富經(jīng)驗的學校。物理學專業(yè)有較強的社會適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學研究的基礎(chǔ)知識，也具有 在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融;商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。物理學專業(yè)學生 所特有的專業(yè)素養(yǎng)，使他們具有持久的專業(yè)發(fā)展后勁和較強的開拓能力，因而深受社會各界的歡迎。
1、技術(shù)工程師
企業(yè)的工程技術(shù)工程師
2、研究助理
分析化驗各種物質(zhì)的物理屬性
3、大學教師
物理是理工科學校的必備基礎(chǔ)教育課
校媽媽觀點
校媽媽：理論物理專業(yè)的就業(yè)很不樂觀，就我班情況來看，除了考研的之外，找到工作的基本上與本專業(yè)無關(guān)，都是他們自己根據(jù)興趣自學的相關(guān)專業(yè)，比如計算機、電子、通信工程、甚至還有跨專業(yè)的像生物、經(jīng)濟等，最后還有不少同學沒有拿到畢業(yè)證書，甚至退學、休學的。 如果你的目標就是想找一個掙錢多的工作的話，勸你不要學物理，物理本身就不是個掙大錢的行業(yè)，物理是搞基礎(chǔ)研究的，學物理如果不讀到博士，我感覺你學不到真正的物理知識，所以建議繼續(xù)深造，可以留在學校或者研究所，這才是真正適合學習理論物理的職業(yè)。
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4.2017年物理專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向