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特崗教師有編制 新生代大學生挺進鄉(xiāng)村教育
今年8月,黑龍江省教育廳公布招考特崗教師消息傳出之后,點擊黑龍江招生考試信息港的人數(shù)達到了近兩萬人次。與此同時,省教育廳為此設立的咨詢電話也很火爆。大學畢業(yè)生們對這項工作傾注了極大的熱情。
小科目偏遠地崗位有空缺
據(jù)省教育廳師資處的相關負責人說,今年我省計劃招特崗教師808名,共有1353人入圍特崗教師名單。9月4日,全省統(tǒng)一進行了面試,面試和考試的最后結果,各地已經陸續(xù)出爐,紛紛上報到上一級教育機關,等待最后的公示。從目前情況來看,恐怕還是和去年一樣崗位不能招滿,有些小科目、偏遠地區(qū),還是不受青睞。
來自教育部門的信息表明,在地域上,今年和去年差不多,報考大慶、牡丹江、齊齊哈爾、佳木斯等市地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農村學校的人數(shù)相對較多,競爭比較激烈。而一些貧困地區(qū),還是供不應求。泰來縣去年擬招20人,結果招了18人,今年擬招30人,最后入圍只有26人。
在報考科目中,語文、數(shù)學、外語三門主要學科崗位的人數(shù)略多,一些熱門學校的崗位招錄比例甚至最高為10:1;音樂、體育、美術、歷史、地理、物理、化學等小科類則報名人數(shù)較少。去年,全省學校初中地理學科招特崗教師的崗位為53個,而省內報考者僅為25人。今年音樂學科計劃招聘崗位67個,報名參考的只有52人?藮|縣今年擬招的9名特崗教師中,除語文、外語外,多招用音、體、美等小學科的特崗教師。
泰來縣今年招用的特崗教師,音樂教師還是空缺。該縣教育局人事股的劉長才告訴記者,已經和齊齊哈爾教育局溝通了,現(xiàn)在正等待調劑音樂教師。
去年,嘉蔭縣想招歷史、政治學科的特崗教師,沒有人報,就沒有招上來。“我們這里偏遠,擔心報的人少,今年也沒有干脆出招用特崗教師的計劃。”縣教育局的一位官員說。
我省教育部門師資處有關負責人介紹,為緩解報考崗位中出現(xiàn)的冷熱不均情況,去年教育部門已按照原有的招聘辦法進行適當調節(jié),今年也會加大這方面的調節(jié)力度,最大程度滿足農村學校所需。
貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)校急盼大學生
這幾天,對于樺南縣大八浪鄉(xiāng)中心校的校長王偉東來說,一直在盼望著一件事:今年縣里又招了十名特崗教師,學校缺年輕教師,自己打了報告還想要特崗教師,不知道縣里能否再給了。
大八浪鄉(xiāng)中心校距離縣城有二三十公里,是距離縣城較遠的一所小學,眼下全校113名教師中,50歲以上的就占了近一半,教師隊伍年齡老化。有些占編制的老師,不能從事教學工作,只能做后勤工作。王偉東校長告訴記者,自己曾經在一所學校任職七年,七年間沒有來一名大學生。去年縣里招了90名特崗教師,給了他們學校一名英語老師,學校還有一名“三支一扶”的大學生,這就讓他很滿足了,他覺得這個學校真挺幸運的。
駝腰子鎮(zhèn)中心小學校距離樺南縣城較近。今年秋季開學,劉淑云校長犯了難:學校有83名教師,能擔任班主任的屈指可數(shù),左挑右選好不容易挑出來。去年學校來了兩名大學生特崗教師,素質都不錯,都很有培養(yǎng)價值,以后隨著年輕教師不斷充實到教學一線,劉校長說,選班主任也不是一件難事了。
在樺南縣,當?shù)厝苏f,2009年縣里招用了90名特崗教師,這些特崗教師被分配到29所鄉(xiāng)村學校。這些老師很敬業(yè),孩子們的成績大幅度提高。今年招用的10名特崗教師,也將到任。
記者從省教育廳了解到,今年我省有8個弱縣首次招用特崗教師。通河縣做為教育弱縣,今年首次擬招42名特崗教師。通河教育局有關人士說,這些教師將會補充到急需年輕教師的鄉(xiāng)村中小學校中去,對提高農村教育會有很大幫助。
蘭西縣燎原鄉(xiāng)的農民付春華高興地說,聽說今年縣里招了100多名特崗教師,不知道能分這里學校幾個,這里離縣城遠,盼來一個大學生不容易,如果他們能上這來,也算俺家孩子挺有福氣的。
記者從省教育廳了解到,去年我省招用的1860名特崗教師,從工作考核和當?shù)胤从车那闆r來看都十分不錯,這些年輕教師能擔當教學重任,有的已經成為當?shù)貙W校的教學骨干了。
畢業(yè)生求職難特崗給“身份”
9月初,記者見到了在樺南縣大八浪鄉(xiāng)中心小學任教的特崗教師宋永亮。三年前宋永亮從佳木斯大學英語教育專業(yè)畢業(yè),當年報考了“三支一扶”,“三支一扶”工作結束后,招用特崗教師又吸引了他應招來到了樺南。
在這個學校里,他負責四個班的英語教學,每周有十余節(jié)課,月薪1700元左右。宋永亮說:“應聘特崗教師三年之后,我就能轉為正式教師了,這讓我工作生活很有奔頭。”宋永亮笑著說,面對就業(yè)的壓力,自己選擇到鄉(xiāng)村學校工作,經過這一段的適應,認為自己選擇是對的,這里有展示自己才華的舞臺,能滿足農村孩子們對知識的渴求,覺得挺神圣的。
去年畢業(yè)于哈爾濱師范大學阿城學院英語系的張威,作為特崗教師在樺南縣駝腰子鎮(zhèn)中心小學工作已經近一年的時間了。她的同學至今還有沒找到工作的,很是羨慕她每天快樂又充實。張威告訴記者,剛畢業(yè)的時候想留在大城市,曾在哈爾濱一家外語學校任教,但是工作一段時間感覺心里沒著落。當上特崗教師后,她感覺生活很踏實。今年,張威有兩個好朋友也考上了特崗教師。她們都覺得,特崗教師一是能緩解大學生就業(yè)的壓力,同時也能為農村學校輸送更多的教師資源。
泰來教育局人事股的劉長才說,現(xiàn)在大學生求職注重“身份”問題,能轉正成正式在編教師,是特崗教師工作的優(yōu)勢。泰來縣教師缺編近百人,整個縣的教師平均年齡在四十七八歲,很是需要補充年輕教師。實施特崗教師能解決這一現(xiàn)狀。
克東縣人事股負責人說,克東縣今年是第一次錄用特崗教師,三年之后教育編制有空余,解決特崗教師的轉正問題應該不大。
上特崗有編制大學生可放心
記者在采訪時也發(fā)現(xiàn),個別貧困縣或教育弱縣,雖然急缺教師,但是由于編制的問題,不敢多招用特崗教師,擔心三年之后這些特崗教師不能如期轉正。通河縣教育局人事股的夏連國在電話里說,通河縣教師現(xiàn)在超編,招用的特崗教師三年之后能否有足夠的編制現(xiàn)在還不明朗。
一位不愿透露姓名的縣教育局人事股工作人員也說,本來縣里是缺教師的,可是因為編制的問題和工資等原因,不敢多招用特崗教師。
對此,我省教育部門表示,特崗教師招用是根據(jù)本地區(qū)目前教師隊伍結構、三年以后自然減員等狀況通盤考慮的,崗位一旦設定,不能隨意更改。三年之后,我省總體教師空編能在1500人左右,這期間還會陸續(xù)空編,所以招用的特崗教師,只要本人愿意,都能轉為正式教師。
【新聞鏈接】
特崗教師——是中央實施的一項對西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作。黑龍江省自2009年已開始這項工作。特崗教師服務期滿后,經考核合格,且本人愿意留在當?shù)乩^續(xù)從事教育教學工作的,要在省核定的中小學教職工事業(yè)編制總量內正式聘用并納入機構編制實名制管理范圍,享受當?shù)亟處熗却,其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。(吳利紅)
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