“困”境引擔憂熱議 文科生就業(yè)真那么難？

前段時間，微博網(wǎng)友“太蔟”發(fā)微博：“朋友的女兒學文科，高考分報人大可選個好專業(yè)，報北大只能選個差專業(yè)。這姑娘不知怎么著了魔，一定要上北大，在家人朋友的苦苦勸說下，最終還是選了報北大歷史系。一個文科傻妞就此誕生。天作孽，猶可違；自作孽，不可活。”之后，“太蔟”發(fā)出了更激烈的言辭：“文史哲是文不聰?shù)臏Y藪，從那里出來的人多半不具有科學世界觀，反科學、愛哲學、挺中醫(yī)，將貽害社會。”近段時間，高考錄取工作正緊張進行中，這條微博的出現(xiàn)引發(fā)網(wǎng)友們批評、質(zhì)疑、譴責甚至謾罵。據(jù)悉，“太蔟”的新浪實名認證信息為哈爾濱工業(yè)大學教授、科普作家。

有報道揭示了當下文科類畢業(yè)生的種種困境：就業(yè)沒“錢途”，專業(yè)普遍在就業(yè)率中墊后，而且平均薪資低；出國沒“前途”，跟文字、語言打交道的文科生相比競爭不過他人；考研沒“坦途”，數(shù)學薄弱的文科生跨專業(yè)考研難。文科畢業(yè)生的就業(yè)“困”境，引發(fā)了網(wǎng)友們的擔憂和熱議。

 

觀點一：就業(yè)難是因為不專業(yè)

 

不夠“專業(yè)”、容易被“替代”是文科生就業(yè)的最大“硬傷”，文科生就業(yè)難是因為“沒有專業(yè)”，這種說法的支持率很高。網(wǎng)友“曉風”說，文科專業(yè)覆蓋面大但是不夠“專”，很多企業(yè)都有文科類崗位，如文秘、文案、客服等，這給應屆大學生提供了很大的就業(yè)平臺，但這些崗位起點低、薪水少，上升空間不高。

網(wǎng)友“綠水”是一家外企的人事主管，他說，企業(yè)都想以最小成本錄用能使公司獲得最大效益的畢業(yè)生，不夠“專業(yè)”、容易被“替代”的文科生很難是他們的“首選”。

文科重理論，理科重實踐，這是大家對文理科的普遍印象。網(wǎng)友“紫陌”覺得理科生就業(yè)最大優(yōu)勢是能迅速“上位”，“學計算機的稍加培訓就能上崗；學機械的多拿些證書也能入職；學純物理、化學、生物這類的，大多考研，讀研期間跟導師做課題，畢業(yè)后很快就能上手。”

 

觀點二：最終拼的是真本事

 

也有網(wǎng)友覺得，就業(yè)難是所有大學生的現(xiàn)狀，和文科理科沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要有顆“奮斗的心”。網(wǎng)友“ORACLE”就“吐槽”說，古代也沒有分文理科還不是照樣有著名的數(shù)學家、哲學家、詩人？其實，就業(yè)拼的是“真本事”，是你的學業(yè)功底、務(wù)實精神和擇業(yè)觀念。網(wǎng)友“中國心”說得很實在，專業(yè)功底深厚的學生可以讀研讀博作進一步研究，大多數(shù)到不了這個“金字塔尖”的，不妨務(wù)實一點，專心做事才是“硬道理”。此外，還要有良好的就業(yè)心態(tài)。

 

他們的找工故事：路途雖艱辛 結(jié)果還不錯

 

主人公：趙同學 江西某大學2008級新聞采編與制作專業(yè)

趙同學是一名�？飘厴I(yè)生，他在大三的時候就考慮著想要專升本以提升自己的學歷，但是迫于家里的經(jīng)濟條件，他只能無奈地選擇了工作。2011年 10月底，中國水利水電第五工程局到他們學校招聘，他拿著自己積累的文學作品去應聘，在200多名應聘者中過五關(guān)斬六將拿到了該國企的OFFER，簽了合約之后，HR告訴他拿到畢業(yè)證之后就可以去報到。在長達10個月等待中，趙同學找到了他的第一份實習工作——網(wǎng)絡(luò)編輯，試用期的工資是1200元。由于他對網(wǎng)絡(luò)比較感興趣，加上學習刻苦，很快就對網(wǎng)絡(luò)編輯的工作上手了，兩個月的編輯工作讓他熟悉了該行業(yè)，之后又轉(zhuǎn)到市場部做客戶開發(fā)的工作。畢業(yè)后，趙同學如期到國企報到，但因為沒有背景而被分到工地上做與新聞專業(yè)毫不相關(guān)的質(zhì)檢工作，于是他決定離開，跟一個朋友自主創(chuàng)業(yè)做網(wǎng)站，由于各方面的原因，網(wǎng)站在15天內(nèi)上線就宣告失敗了。迫于生活的壓力，趙同學進入電視臺做視頻編導，工作了2個多月之后，他發(fā)現(xiàn)盡管工作與專業(yè)對口，但他并不喜歡這種工作氛圍，于是他又跳槽了，成為一名報社的攝影記者，月薪3000元，這回他滿意了。

 

主人公：沈同學，湖北科技大學2008級廣播電視新聞學專業(yè)

沈同學在今年2月中旬到北京進行了第一次面試，由于愛好攝像，他面試的職位是一家文化傳媒公司的攝像，而且很順利地謀得了第一份工作。因為北京消費高，他的工資只有3000元左右，所以他打算先依靠第一份工作解決吃飯問題，同時向其他企業(yè)投簡歷。在這期間，沈同學也去了各種招聘會，比如：農(nóng)展、國展、中關(guān)村等大中型的招聘會，可是這些招聘會大多數(shù)的招聘職位都被銷售搶盡風頭，好不容易發(fā)現(xiàn)有傳媒公司在招聘了，但是招聘職位非文稿則策劃。

在招聘會上，沈同學最大的感觸是：想要在北京文職類比較好的公司謀得一個好的職位，名牌大學的學生就會有明顯的優(yōu)勢。如果是一般大學的學生，即便是有傾向于技術(shù)的文科生，也會由于專業(yè)所限或者技術(shù)學習不深入不熟練而被拒之門外。

 

相關(guān)數(shù)據(jù)

文科就業(yè)率普遍偏低

根據(jù)中國社科文獻出版社出版的《2012年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2011屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)是工學，最低的是法學，文科類專業(yè)普遍在就業(yè)率中墊后；本科生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學，為3297元，最低的是教育學，為2621元。

根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)字顯示，2002年時，全國普通高校共有理工類（理科、工科、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學）本科畢業(yè)生393442人，文科類（哲學、文學、法學、教育、歷史）本科畢業(yè)生144807人。而2010年時，全國普通高校理工類本科畢業(yè)生為1293114人，是2002年的3.28倍，文科類本科畢業(yè)生總數(shù)為751918人，是2002年的5.19倍。其中增速最快的是文學類，畢業(yè)生總數(shù)在2010年為487520人，是2002年77710人的6.27倍，增速遠遠超過理工類。就業(yè)最為困難的文科專業(yè)，卻恰恰是學生增長幅度最高的專業(yè)。

 

記者觀察

“貽害社會”之說太荒謬

筆者對這位教授的言論表示質(zhì)疑，為什么人家姑娘選擇了北大歷史系，就是“天作孽，猶可違；自作孽，不可活”？這“孽”從何處來？

任何專業(yè)的存在都是由社會的需要決定的，每一個專業(yè)都各有其特色，也都為社會的進步和發(fā)展提供了該專業(yè)方面的幫助。與大多數(shù)“挺文派”網(wǎng)友的觀點一樣，筆者也認為，選理科未必就一定好，選文科的未必就是“傻妞”，學文還是學理要看學生自己的喜好。當然，專業(yè)有熱門和冷門之分，這也是應社會需求的一個區(qū)分罷了。只是依照“太蔟”的說法，學不了熱門專業(yè)就成了“自作孽”，這難免有專業(yè)歧視的嫌疑。

好一句“學文、史、哲專業(yè)貽害社會”，也不知文、史、哲專業(yè)給這位教授帶來過什么心理陰影，使得這位教授如此貶低文、史、哲專業(yè)。君不見，歷史上大名鼎鼎的科學家牛頓、愛因斯坦，他們都為人類科學發(fā)展作出了巨大的貢獻，可他們也并不否認人文科學的存在。我們的人類文明需要靠文字記錄傳承，通過文字的記錄，我們可以了解自己的歷史，從歷史中我們能悟出人類生存發(fā)展的規(guī)律，這就是哲學�；蛟S，這么說有些膚淺，但是，文、史、哲這三類學科自始至終都是伴隨著人類社會發(fā)展的，文、史、哲對于人類文明進步的推動作用是不容任何人否定的，對于文、史、哲貽害社會的說法，筆者實在難以認同。（撰文：記者李瓊 校園通訊員馮淑怡）

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