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大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率近三年呈現(xiàn)略有上升趨勢
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率近三年呈現(xiàn)略有上升趨勢，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
6月9日，麥可思研究院在中國社會科學(xué)院舉行“2014中國大學(xué)生就業(yè)報告發(fā)布暨研討會”，連續(xù)第六年發(fā)布就業(yè)藍皮書。
報告顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆(90.9%)略有上升。
從就業(yè)滿意度來看，2013屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為56%，與2012屆(55%)基本持平。對就業(yè)現(xiàn)狀不滿意的主要原因是“收入低”、“發(fā)展空間不夠”。
從近三屆的數(shù)據(jù)還可以看出，大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢。2013屆大學(xué)畢業(yè)生月收入(3250元)比2012屆增長了202元，比2011屆增長484元。
麥可思相關(guān)專家表示，雖然2013年被稱為“史上最難就業(yè)年”，但從就業(yè)率和就業(yè)滿意度來看，并沒有明顯的表現(xiàn)。
“其實，現(xiàn)在我們的新就業(yè)人口是小于退出勞動力市場人口的�！眹医逃稍兾瘑T會委員胡瑞文說，現(xiàn)在大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作。
麥可思公司創(chuàng)始人王伯慶也認為，“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的難點不是找不到工作，而是就業(yè)現(xiàn)實跟自己的期望有一定差距。所以大學(xué)生就業(yè)要認清現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念�！�
湖關(guān)于南離校未就業(yè)的大學(xué)生可獲就業(yè)托底
如果你是09年離校的高校畢業(yè)生，到現(xiàn)在還沒找到工作。你可以到當?shù)貏趧颖Ｕ喜块T進行失業(yè)登記，勞動保障部門將開發(fā)一批公益性崗位對09年離校仍未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行就業(yè)托底援助。
湖南省勞動和社會保障廳近日發(fā)出關(guān)于對20xx年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生進行就業(yè)托底援助的緊急通知，要求各級勞動保障部門要大力開發(fā)一批適合高校畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位，對按規(guī)定實施重點推薦就業(yè)、組織就業(yè)見習(xí)、積極扶持創(chuàng)業(yè)等措施后目前仍未就業(yè)的登記未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生托底安排在公益性崗位上就業(yè)，并按照公益性崗位管理規(guī)定給予相應(yīng)的崗位補貼和社會保險補貼，所需資金從就業(yè)專項資金中列支，確保所有符合條件的登記未就業(yè)高校畢業(yè)生在20xx年1月1日前都能享受到這一政策資助。
1月9日，從武漢大學(xué)研究生院獲悉，有200余名無經(jīng)費、無課題、無成果的博士生導(dǎo)師將“下崗”。今后，該校博導(dǎo)崗位數(shù)將控制在800~900個。
校方說，此前有媒體報道武漢大學(xué)有500余博導(dǎo)“下課”，數(shù)字不實。
據(jù)介紹，從20xx年起，武漢大學(xué)博士生招生規(guī)模基本穩(wěn)定在1550人左右，全校有1300余名博導(dǎo)，而每個導(dǎo)師平均只能帶一兩名博士生�！袄砉ゎ惖囊恍┰合�，有的博導(dǎo)手上有好幾個上千萬的項目，但沒有足夠的博士生來協(xié)助他們搞科研，而法學(xué)院這樣的文科類院系，博士生導(dǎo)師很多，但文科類項目的經(jīng)費要遠低于理工科。因此，這次讓200余名‘三無’博導(dǎo)‘下崗’，實際上是在合理配置資源，讓更多有項目的博導(dǎo)，得到更多的博士生協(xié)助�！痹撔Ｑ芯可合嚓P(guān)負責(zé)人說。
“下崗”后的博導(dǎo)去哪兒了？該負責(zé)人介紹：“主要是給學(xué)生授課，有的也會做一些10萬左右的小項目，但今年不能招收博士生了�！睋�(jù)悉，明年，這些“下崗”了的博導(dǎo)還可以通過競爭方式上崗，主要考察五個因素：科研成果、科研項目、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科實力與師資力量、生源狀況。
把各科錯題寫在本子上，這種錯題本很常見，但錯題本超市你聽說過嗎?近日，武漢市楚才中學(xué)就開了一個另類“超市”，該校請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及一些學(xué)生家長逛“超市”，家長則在學(xué)生的錯題本上進行評價，提出建議。
據(jù)介紹，這是該校近日推出的備考新策略，提出這一構(gòu)想的其中一位老師是分管教學(xué)工作的副校長譚婷。她告訴記者，因九年級的學(xué)生每門學(xué)科都有錯題本，收錄了平時作業(yè)測試中老師認為非常有價值的題目，涉及學(xué)生易錯的中考考點，學(xué)生自主搜集的易錯題以及整理出的出錯原因等內(nèi)容。老師定期檢查批閱學(xué)生搜集訂正情況，學(xué)校則定期舉行錯題本超市展示活動，讓家長、老師和同學(xué)都對照評分表來打分提建議，這種展示可以讓家長、老師了解學(xué)生情況，也能讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)。
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