大連信息高中職業(yè)興趣測評助推因材施教
人民網大連視窗5月19日電(王金海、張世安報道)近日，大連市信息高級中學高一一班的張豐同學收到了學校反饋的個人職業(yè)興趣測評結果。結果顯示，張豐同學屬于社會型人格，對社會交往感興趣，關心社會問題，愿意為社會服務。適合從事與人打交道和為人辦事的工作，如導游、公務員、心理咨詢、教師、社區(qū)服務等。這一測評結果讓張豐很滿意，因為張豐希望從事的職業(yè)恰好就是教師。而且張豐決定有機會要到學校職業(yè)指導中心接受針對性更強的計算機系統職業(yè)測評及職業(yè)指導老師的一對一指導服務，為高考升學提前做好專業(yè)選擇上的準備，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯發(fā)展。不僅是張豐，大連市信息高級中學高一年級的300多名同學日前都進行了上述的職業(yè)興趣測評。通過測評，每名學生都對自己目前的職業(yè)興趣傾向有了一個初步的客觀認識。而這種客觀認識將直接影響到他們文理分科及高考升學等關鍵性選擇。據大連市信息高中校長黃國棟介紹，職業(yè)指導工作是為個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和用人單位合理用人提供咨詢、指導及幫助的過程。其核心目標是“人職匹配”。這項工作可以幫助個體科學認知自身優(yōu)勢，尋找并選擇適合自己的職業(yè)類型，從而促進個體發(fā)展；同時有利于就業(yè)問題的解決，有助于促進經濟的`快速發(fā)展，提高社會和諧程度。在我國這個人力資源大國，職業(yè)指導工作才剛剛開展起來，對大多數人來說還比較陌生。職業(yè)測評是職業(yè)指導工作的重要組成部分，是使職業(yè)指導工作更為科學有效的重要途徑。借助一些權威測評工具，可以幫助學生更好的了解自身人格特征、興趣傾向和能力優(yōu)勢，而這些都是學生現在或將來選擇專業(yè)時必須要考慮的重要因素。正是基于對職業(yè)指導工作巨大意義的清醒認識，基于為學生終生發(fā)展負責的辦學理念，大連市信息高中培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)指導教師，引進權威計算機職業(yè)測評系統，成為大連市為學生提供職業(yè)指導與測評服務的先行者。
黃國棟說，通過這次對高一年級的職業(yè)興趣測評工作，我們試圖從測評結果的統計數字中發(fā)現一些規(guī)律性的東西，真正做到從學生興趣出發(fā)，因材施教。同時，還開展了多層次、全方位的調查研究工作。比如，選擇了部分有代表性的高中，對同一年級的學生進行職業(yè)興趣測評，利用測評結果進行比較性研究，在幫助初中學生應對中考專業(yè)選擇（選擇職業(yè)教育的學生）的同時，為職業(yè)教育發(fā)展搜集第一手資料。而這些工作的根本目的都是為了更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。
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