歷年核心考點:教師職業(yè)道德

時間：2020-12-07 10:56:13 職業(yè)道德我要投稿

歷年核心考點:教師職業(yè)道德

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歷年核心考點:教師職業(yè)道德

　　小學(xué)

　　一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　《教師職業(yè)道德規(guī)范》》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》包含了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六大內(nèi)容。

　　1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　2.“愛崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

　　3.“關(guān)愛學(xué)生”————師德的靈魂

　　關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷剌、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　4.“教書育人”——教師天職和道德核心

　　實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準。

　　5.“為人師表”————教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利。

　　6.“終身學(xué)習(xí)”教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，

　　與時倶進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

　　二、教師職業(yè)行為規(guī)范

　　教師職業(yè)行為規(guī)范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規(guī)范、教師教學(xué)行為規(guī)范、教師人際行為規(guī)范、教師儀表行為規(guī)范、教師語言行為規(guī)范。

　　三、教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系

　　(一)教師與學(xué)生的關(guān)系

　　素質(zhì)教育觀下構(gòu)建良好的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)從熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對待學(xué)生、嚴格要求學(xué)生五個具體的方面展開。

　　(二)教師與學(xué)生家長的關(guān)系

　　1.建立平等的溝通關(guān)系;

　　2.形成良好的溝通習(xí)慣;

　　3.尊重家長的人格;

　　4.教育學(xué)生尊重家長。

　　(三)教師與同事的關(guān)系

　　1.尊重;2.理解;3.協(xié)作。

　　(四)教師與教育管理者的關(guān)系

　　1.尊重;2.支持。

　　中學(xué)

　　一、教師職業(yè)道德

　　(一)教師職業(yè)道德

　　職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵守的、與職業(yè)實踐有密切關(guān)系的道德規(guī)范和準則，是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)。

　　(二)教師職業(yè)道德品質(zhì)

　　教師職業(yè)道德品質(zhì)是指教師行業(yè)的.道德要求在教師個人思想和行動中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的特征和傾向。教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、教師職業(yè)道德情感和教師職業(yè)道德行為等要素的統(tǒng)一體。

　　1.教師職業(yè)道德認識

　　教師職業(yè)道德認識的核心是職業(yè)道德價值觀。其中，“義務(wù)”是教師職業(yè)道德認識的重要范疇，道德范疇的義務(wù)是由人的內(nèi)在精神力量支持的。

　　2.教師職業(yè)道德情感

　　教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。

　　3.教師職業(yè)道德行為

　　教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責(zé)任”。

　　(三)教師職業(yè)道德在中學(xué)教育活動中的意義

　　1.教師職業(yè)道德是中學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)的靈魂

　　2.教師職業(yè)道德是中學(xué)教育目標(biāo)實現(xiàn)的保障

　　3.教師職業(yè)道德是中學(xué)生全面發(fā)展的條件

　　二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　(一)制定背景

　　2008年教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將教師職業(yè)道德規(guī)范核心表述為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

　　(二)具體內(nèi)容

　　1.愛國守法

　　2.愛崗敬業(yè)

　　3.關(guān)愛學(xué)生

　　4.教書育人

　　5.為人師表

　　6.終身學(xué)習(xí)

　　(三)《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

　　1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

　　2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　3.“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂

　　4.“教書育人”——教師天職和道德核心