新高考施行,職業(yè)生涯規(guī)劃成為高中生頭等大事
新高考方案讓學生有了更多選擇,而且把專業(yè)的選擇提前到高一年級,這也把學生的職業(yè)生涯規(guī)劃提到了新高度。新高考的考錄方式,從原來的“選學校”變?yōu)?ldquo;選專業(yè)+學校”,考錄方式與未來專業(yè)和職業(yè)息息相關,原先只是作為心理課一隅的職業(yè)生涯規(guī)劃一躍成為學生迫在眉睫的重要事情。職業(yè)規(guī)劃教育還需加強!
新高考方案實施后,各校也正視職業(yè)生涯規(guī)劃對學生的重要性,積極開展相關的指導。不過,在采訪過程中,依舊有不少學生表示,面對未來的職業(yè)規(guī)劃,他們心中還是一片茫然。還有一些老師反映,家長們在孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃方面,也顯得有些“不太給力”。
職業(yè)規(guī)劃成新高考“重點”
新高考實行“3+3”考試,選考的`三門科目不僅有必考題,還有加試題,這使得學生不得不在高一時就要做出選擇。而學什么又直接決定大學里學習什么專業(yè),以及今后將從事什么樣的工作。這將徹底改變學生進入大學才思考自己未來職業(yè)的局面。
新高考的“專業(yè)導向”考錄模式,要求學生盡早了解自己的興趣特點和專業(yè)性向,并據此確定選考科目。這樣一來,職業(yè)生涯規(guī)劃就提早擺上了學生的高中課程中。
“新高考最大亮點是彰顯選擇性理念,高校根據自己的辦學特色選擇學生,學生根據自己的興趣特長選擇學科和專業(yè),但從目前的情況來看,大多數學生在‘選’上面還需要很大的助力。”某中學副校長表示,現在最大的難題是,學生不會選擇,不知道怎么選擇,因為他們根本就不知道自己今后要干什么,適合干什么。
各校校長紛紛表示,新高考背景下,學校迫切需要開展幾項工作,其中一項就是開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
新高考方案實施后,引導學生的職業(yè)規(guī)劃也將是學校工作的重點之一。
孩子有點茫然,家長有點“缺席”
雖然學校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導開展得如火如荼,但在采訪中,還是有不少學生表示“有點茫然”。
“現在我最糾結的問題就是不知道要選什么專業(yè),不知道以后要做什么。”某中學學生告訴記者,雖然學校給他們做了職業(yè)測評,還為他們提供了大學和專業(yè)的信息,但對于自己的選擇還是有點“懵”,不知該如何選。
家長們對于孩子的職業(yè)規(guī)劃參與度低也成了老師們反映較多的問題。
“我們專門給家長開了幾次新高考解讀以及如何幫助孩子進行職業(yè)生涯規(guī)劃的交流會,但很多家長還是不太清楚,而且比較依賴學校,覺得專業(yè)選擇、制定規(guī)劃應該學校來做,這樣很不利于學生找到自己喜歡的、適合自己的專業(yè)和職業(yè)。”某中學高一年級組長老師告訴記者,職業(yè)生涯規(guī)劃指導是需要老師、家長、學生共同參與的環(huán)節(jié),尤其家長的參與起到十分關鍵的作用,但目前來看,大部分家長在職業(yè)規(guī)劃的參與度還是比較低。
記者隨機采訪了10名高一年級的家長,只有1名家長給孩子深入分析過各個職業(yè)的特點,并給孩子一些詳細的建議,4名家長曾經上網搜尋過大學專業(yè)信息,還有5名家長只是簡單地與孩子交流了關于職業(yè)選擇的話題。
“不是不想參與,實在也無從下手。”家長杜先生有些無奈,雖然自己很關心孩子的專業(yè)、職業(yè)方向選擇,但卻有些力不從心,不知該從何下手。“真的不太懂,不知道應該給孩子什么樣的建議,無從下手,不如交給學校,比較專業(yè)。”杜先生表示。
職業(yè)規(guī)劃教育還需加強
面對學生和家長表現出的問題,不少專家表示,職業(yè)生涯規(guī)劃的教育還需加強。
“學生們面對選擇感到迷茫的一個重要原因,是他們對高校的專業(yè)設置不了解。”專家表示。
采訪中,有校長表示,目前學校的職業(yè)規(guī)劃教育課程還處于起步階段,沒有課程標準,師資也是“應急培訓”上崗,專業(yè)性不是很強,也缺乏系統(tǒng)性。另一方面,學校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導是對全校學生開展,通過課程引導學生自我認識、自我發(fā)現,但很多情況下卻不能給每一個學生一對一地做針對性指導。
學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不能僅僅依靠學校,應該由學校、家庭、社會共同來完成。這已經成為校長們的共識。
“總的來說,高中生涯規(guī)劃并不是某一位或者某幾位老師的事,每位老師和孩子父母都應該參與其中。”如果學生了解自己的興趣和特長,知道未來該往哪個方向努力,那么職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就成功了。
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