職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文
——仇XX
班級(jí): xx學(xué)院全科
專(zhuān)業(yè):全科醫(yī)學(xué)
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南通大學(xué)
二零零柒年五月
序 ……………………………………………………………4
第一章 自我分析 …………………………………………5
一,自身盤(pán)點(diǎn) …………………………………………6
二,人際關(guān)系 …………………………………………8
三,總結(jié)分析 …………………………………………13
第二章 測(cè)評(píng)分析 ………………………………………14
一,職業(yè)興趣觀測(cè)驗(yàn)分析 ……………………………14
二,職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分析 ………………………………15
三,個(gè)人風(fēng)格分析 ……………………………………16
四,近期職業(yè)目標(biāo) ……………………………………17
五,實(shí)現(xiàn)途徑 …………………………………………18
六,總結(jié) ……………………………………………20
第三章 社會(huì)需求 ………………………………………21
一,認(rèn)清形勢(shì),明確自身不足 ………………………21
二,提高素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)需求 ………………………21
三,相互學(xué)習(xí),營(yíng)造良好氣氛 ………………………22
四,現(xiàn)在全科醫(yī)生的必備能力 ………………………23
五,我的職業(yè)通路 …………………………………24
六,執(zhí)行方案 …………………………………………25
七,總結(jié)分析 …………………………………………26
第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理 ………………………………27
一,確立目標(biāo) …………………………………………27
二,認(rèn)真策劃人生每一步………………………………27
三,理解競(jìng)爭(zhēng)意義 ……………………………………28
四,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤 ………………………30
五,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)"三定" …………………………31
六,總結(jié) ………………………………………………34
后記 …………………………………………………………35
附表:個(gè)人簡(jiǎn)介表
序言
隨著高校年年"擴(kuò)招"后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn),解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,成了社會(huì)輿論的熱點(diǎn)和高校及相關(guān)部門(mén)工作的焦點(diǎn).許多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕,紛紛組織各種途徑(如組織各種就業(yè)洽談會(huì),見(jiàn)面會(huì),建立就業(yè)網(wǎng),開(kāi)展了網(wǎng)上求職,對(duì)口溝通等多種新形式),可謂"十八般武藝"全上場(chǎng),意圖提高學(xué)生就業(yè)率.同樣,各級(jí)政府和社會(huì)各界也對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,給予了高度的重視,并不斷在政策扶持,信息服務(wù),觀念引導(dǎo),市場(chǎng)拓展等方面做了大量的工作.同時(shí),大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化,各種在以往觀念中被認(rèn)為是"非正式"的就業(yè)崗位,也已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生求職的視野.自主創(chuàng)業(yè),合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學(xué)畢業(yè)生的選擇.盡管有政府的高度重視和一系列措施,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難,依然是客觀存在的現(xiàn)實(shí),各方的努力可以部分緩解矛盾,卻難以在短時(shí)間內(nèi)予以根本解決。
踏著時(shí)光車(chē)輪,我已走到20歲的年輪邊界.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)駐足觀望,電子,網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)身處信息世界,作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái).,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河.人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候.沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅 沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果 只有付出,才能有收獲.未來(lái),掌握在自己手中.
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧.我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè),文體,社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意.我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠,懶散,學(xué)習(xí),做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?倘若不改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為.不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì).否則,豈不遺憾終生。
一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸.而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的.生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及.于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下.有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
第一章 自我分析
分析自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我,了解自我.要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周?chē)藢?duì)你的評(píng)價(jià)等,對(duì)自己的職業(yè)興趣,氣質(zhì),性格,能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),劣勢(shì)與不足.評(píng)估自我時(shí)要客觀,冷靜,不能以點(diǎn)代面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要面對(duì)自己的缺點(diǎn).只有這樣,才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜.
一,自身盤(pán)點(diǎn)
(一)個(gè)人基本情況(詳見(jiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷部分)
(二)自我剖析
我是一個(gè)當(dāng)代本科生,(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向,開(kāi)朗,活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友,聽(tīng)音樂(lè),外出散步,聊天,還有上網(wǎng).喜歡看小說(shuō),散文,尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,心中偶像是周恩來(lái),平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人,朋友,教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,投入,但缺乏毅力,恒心,學(xué)習(xí)是"三天打漁,兩天曬網(wǎng)",以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
第二章、認(rèn)識(shí)自我
個(gè)人基本情況：酷愛(ài)思考，以“我思故我在”為意識(shí)自己存在的信條。注重厚積薄發(fā)，對(duì)一切我所不了解的事情都具有強(qiáng)烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。但本人實(shí)踐能力也不錯(cuò)，曾在大一和幾個(gè)朋友一直努力創(chuàng)建一個(gè)協(xié)會(huì)。由于協(xié)會(huì)所處理事務(wù)范圍太大，涉及大學(xué)生素質(zhì)這一大的方面，在團(tuán)委那未活得批準(zhǔn)。協(xié)會(huì)前期開(kāi)展了很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括聯(lián)系商家，組織會(huì)員進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)等等，活得了一些成功。同時(shí)從讀書(shū)到大一一直擔(dān)任著班委或者其他學(xué)生自治組織等社會(huì)活動(dòng)。于高中獲得過(guò)演講比賽二等獎(jiǎng)，優(yōu)秀播音員等榮譽(yù)。具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感（可能是由于自己生活在農(nóng)村有很大的關(guān)系），曾和老爸一塊去東部發(fā)達(dá)省份打過(guò)工，對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)狀況有切身的了解和體會(huì)。
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