- 相關(guān)推薦
大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！請(qǐng)好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以下是職業(yè)生涯規(guī)劃的4個(gè)步驟：
一、自己評(píng)估。
根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對(duì)哪些問題較為感興趣，如經(jīng)濟(jì)問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析，對(duì)數(shù)字敏感，語言表達(dá)能力等。也可分析出自己的一些弱點(diǎn)，她說：一般的大學(xué)生抗壓力能力，合作能力較弱，考慮問題深度不夠，文字表達(dá)能力不佳。
二、確定短期和長期目標(biāo)。
長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，或較高點(diǎn)也就是夢(mèng)想，但要細(xì)化至具體工作，如畢業(yè)后進(jìn)入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。
三、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施。
在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，提高你的工作效率在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。例如大學(xué)四年里你將如何制定計(jì)劃
四、選擇需要采取的方式和途徑。
一年級(jí)為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)規(guī)定。
二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。
三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級(jí)為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
大學(xué)生應(yīng)如何去培養(yǎng)自身禮儀
荀子曾說過：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！边@句名言直接的彰顯了“禮”的重要性。我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。注重禮儀，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高文明有著重要的作用。在21世紀(jì)人才競爭激烈的情況下，大學(xué)生作為一個(gè)知識(shí)時(shí)代的知識(shí)分子群，是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿秃髠洌瑢?huì)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要力量。大學(xué)生整體素質(zhì)的高低直接決定著一個(gè)民族或者一個(gè)國家偉大復(fù)興的共同理想的實(shí)現(xiàn)與否。所以提高大學(xué)生的整體素質(zhì)要著重大意義和必要性，也是一個(gè)極其艱巨的任務(wù)。
大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)對(duì)大學(xué)生具有極其重要作用，首先它是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的需要。現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為，尤其是人的交往范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通變化對(duì)人類社會(huì)交往的內(nèi)容和方式提出了更高要求。其次它是大學(xué)生提高思想政治素質(zhì)的需要。一個(gè)知書不達(dá)禮、知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為優(yōu)秀人才。目前，許多高校存在著這樣的現(xiàn)象：學(xué)生接受的是高層次教育，而其實(shí)際行為卻連基本道德水平也達(dá)不到，其中相當(dāng)一部分與缺乏必要的禮儀教育有關(guān)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育，使其掌握基本的行為準(zhǔn)則不僅可以豐富禮儀知識(shí)，掌握符合社會(huì)主義道德要求的禮儀規(guī)范，懂得在實(shí)際生活中按照禮儀規(guī)范表現(xiàn)自己的行為，而且可以做到把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來成為名副其實(shí)的、有較高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，如何提高禮儀修養(yǎng)，我們需要做的還有很多，很多。大學(xué)生只有在日常生活中多注意禮儀，才能讓其成為習(xí)慣，成為一種從骨子里透出來的優(yōu)雅氣質(zhì)。很多人覺得自己在這方面自己感覺做的還可以，但實(shí)際平時(shí)也有很多時(shí)候沒有很好的注意自己的禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng)，所以還是會(huì)有很多地方、很多細(xì)節(jié)做的還不夠好。只有人人注重禮儀修養(yǎng)，了解它的重要性，讓禮儀真正融入我們的生活，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的國家才會(huì)更加充滿魅力，才會(huì)是真正的“禮儀之邦”。
大學(xué)生初入職場如何跟人交流？
侄兒子到工地上實(shí)習(xí)，那天給我打個(gè)電話，講述自己初入職場遇到的問題。那天他被安排到施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)監(jiān)督工人澆筑一個(gè)涵洞的混凝土。工程部長帶他到了地方，交代他等澆筑完，下班的時(shí)候把驗(yàn)收單拿回來，就辦別的事去了。
結(jié)果因?yàn)楦鞣N原因，計(jì)劃下班前就能干完的活要推遲到晚上8點(diǎn)左右才能干完。他看了看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，到下班的時(shí)間了。可活還沒干完，驗(yàn)收單還沒法簽字。那個(gè)施工現(xiàn)場他是第一次去，人生地不熟，沒一個(gè)人是他認(rèn)識(shí)的，手機(jī)剛好又沒電……他很糾結(jié)，不知道到底該下班回去，還是留下等活干完拿到單子再回�；厝ィ峦瓴怀扇蝿�(wù)被罵；留下，怕回去誤了飯點(diǎn)后勤領(lǐng)導(dǎo)說他，畢竟是集體食堂，不按時(shí)回項(xiàng)目部也不打招呼，又是個(gè)實(shí)習(xí)生，別人難免擔(dān)心他出了什么事。
左思右想，最后他決定把單子交給工人，說干完了填一下這個(gè)表，然后就按時(shí)下班回來了。回到項(xiàng)目部，在食堂遇到另外一個(gè)施工員，問他工人的活干完了沒有，驗(yàn)收單拿到了沒有？他如實(shí)回答說沒拿到，因?yàn)闆]澆筑完，但過程什么原因沒具體說。那同事一聽，說你怎么會(huì)活沒干完就回來了？中間出了什么問題怎么辦？監(jiān)理去檢查沒施工員在現(xiàn)場怎么行？
他聽到這話，心里很慌，也很難過，覺得領(lǐng)導(dǎo)交代的事沒辦好，犯了錯(cuò)，生怕被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，又不知道該如何是好。給我打電話一開始也沒說清楚什么事，我以為就是問候問候，到了臨掛電話才說出自己的困惑。
我了解了具體的情況，跟他說了說我的想法，最后他跟領(lǐng)導(dǎo)、同事做了很好的溝通，排除了心中的煩惱。其實(shí)這是很多初入職場的新人都遇到的溝通問題：因?yàn)榄h(huán)境陌生的原因不知道如何跟人交流。
分享我跟侄兒子交流的觀點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)交辦事情，首先要把工作任務(wù)和目的問清楚。比如侄兒子的這個(gè)例子，領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)的時(shí)候，要問清是一定要等混凝土澆筑完拿到單子再回，還是可以按時(shí)下班或者怎么安排。
二、溝通要及時(shí)。如果上面的任務(wù)和目的忘記問了，或者出現(xiàn)突發(fā)狀況，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào)。當(dāng)時(shí)手機(jī)沒電，可以跟旁邊的工人溝通一下借個(gè)手機(jī)打個(gè)電話說明一下狀況（與陌生人交流也是職場新人跟人交流的一種方式）。實(shí)在不好借別人的手機(jī)，那回到項(xiàng)目部后，手機(jī)充了電應(yīng)該及時(shí)向安排任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作的進(jìn)展情況，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)下一步該怎么辦，而不是只在那干著急而已。
三、匯報(bào)工作要邏輯清晰，抓住重點(diǎn)。初入職場，總擔(dān)心自己犯錯(cuò)了被批評(píng)，匯報(bào)事情的時(shí)候會(huì)避開重點(diǎn)，思路不清，說了半天沒說到點(diǎn)子上。比如侄兒子這事，向 工程部長匯報(bào)的時(shí)候，要簡明扼要的匯報(bào)混凝土澆筑過程中出了什么狀況，自己遇到的問題和困難是什么，自己是如何處理的，現(xiàn)在的狀況是怎么樣，如果真的犯了錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)也好根據(jù)情況采取挽救措施，不至于造成更大損失。
四、良好溝通的基礎(chǔ)是對(duì)事物的深入了解。比如侄兒子出現(xiàn)這樣的困惑，是因?yàn)閷?duì)工作的流程不了解和經(jīng)驗(yàn)不足，才導(dǎo)致邏輯思路不清晰，遇到狀況不知道如何是好。這就要求職場新人更加深入地去學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
【大學(xué)生應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯】相關(guān)文章：
HR應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯10-27
hr應(yīng)如何規(guī)劃職業(yè)生涯02-15
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃每個(gè)年級(jí)應(yīng)如何規(guī)劃03-07
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃每個(gè)階段應(yīng)如何設(shè)計(jì)02-14
大學(xué)生應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃12-08
大學(xué)生應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃02-15
大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)生涯規(guī)劃02-17