實用職業(yè)規(guī)劃
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個計劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的實用職業(yè)規(guī)劃，歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃 篇1
經過高考的奮力拼搏，我終于實現(xiàn)了人生的第一個夢想。帶著美好的憧憬與希望，我來到了渭南師范學院，并被該校的傳媒工程系教育技術學專業(yè)所錄取。這個專業(yè)對于我來說是如此的陌生，我突然間感到前途一片迷茫，甚至不知所措，它到底是一門怎樣的專業(yè)?這個專業(yè)學什么?怎樣來學?如何才能學好?將來畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么，一連串的問題縈繞在我腦際。后來我才發(fā)現(xiàn)之所以迷茫和不知所措正是因為自己沒有一個明確的目標，對自己將來的職業(yè)生涯沒有一個系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。人生彈指間就過了，在這人生短短幾十年內若沒有一個好的人生規(guī)劃，好的職業(yè)規(guī)劃，那么我們很難走上成功的道路。因此我們要在我們大學四年中為今后打下基礎，做好揚帆的準備，才能在四年后昂首啟航。
轉眼間我就跨入20歲的大門了，駐足觀望，社會發(fā)展得如此迅速，經濟騰飛，科學技術與網絡鋪天蓋地地向我們鋪來，人才競爭也越來越激烈，不禁感嘆，在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競爭中，自己充當?shù)氖且粋�怎樣的.角色呢?能充當?shù)氖窃鯓拥慕巧?作為一名本科生，不由得考慮起自己的未來。
首先，作為一名大一新生，剛剛來到一個新的學校，面對新的老師和同學，我要努力搞好人際關系，與同學朋友和睦相處，互幫互助，多交流。還要多參加學校及社團組織的各種各樣豐富的活動，在活動中不斷增進與同學之間的友誼，擴大人際交往范圍，增長見識，鍛煉自己的社會實踐能力。
然后，明確自己的學習目標，既要學好文化課，也要學好專業(yè)課，在大學，我們有很多屬于自己的時間，我們要培養(yǎng)自學的能力，珍惜大學里的自由時間和豐富的學習資源，逐漸增加自己的知識儲備。
大學也是一個不斷塑造健全人格的過程，我們要努力提高自己的思想文化修養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和集體榮譽感，要在每一次的社會實踐中，服務社會，奉獻社會。
最后，必須制定一個契合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。契合實際不僅要契合自身實際，還要符合社會的發(fā)展形勢.
1.自身的實際能力。
2.國內外經濟形勢和教育技術專業(yè)的發(fā)展方向.對于我，我可能會選擇努力向這幾個方面發(fā)展:
第一應聘職業(yè)中學的信息技術類教師
(1)職業(yè)類中學最關心你是否具有技能證書，所謂的雙師型教師。
(2)職業(yè)中學信息技術類教師可以考慮分為以下六類：
a、專攻photoshop，本學期借50本書模仿書中例子，苦練制作出一張光碟。攻略：考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，同時自學coreldraw。
b、專攻flash，本學期借50本書模仿書中例子，苦練作出一張光碟，攻略考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，尤其注意結合flash腳本+photoshop學習
c、專攻web編程，深入學習dw+asp/asp.net+flash參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，結合flash腳本學習
d、專攻網絡工程方向，考ccna并申請網絡維護的企業(yè)兼職
e、專攻影視制作方向，申請在廣師視頻后期制作，通過1年時間認真學習premiere和ae
f、專攻3d動畫方向，結合本學期3dmax和flash進行學習。
第二.計算機方向
(1)軟件開發(fā)人員，班上部分同學可以考慮這個方向。
(2)軟件測試人員，比開發(fā)容易些，我本科時候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測試主管。
(3)多媒體制作人員，我們學院實力最強應該是這多媒體制作了，包括ui設計，網頁設計和動畫設計。
(4)網絡工程師，不喜歡編程，且性格外向的男同學可以考慮這個崗位，主要就是系統(tǒng)支持和軟件調試。
(5)系統(tǒng)工程師，不喜歡編程，且性格內向的男同學可以考慮這個崗位，主要就是系統(tǒng)安裝和配置等。
職業(yè)規(guī)劃 篇2
前言
當今社會，IT行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進，技術更新?lián)Q代周期小，專業(yè)方向和領域更是林林總總、百家爭鳴，若沒有一個明確的目標而漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了方向的指引，自然才會有乘風破浪之帆。
自我認知
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
1）我的優(yōu)點
熱愛學習，對新鮮事物及不懂的知識有著濃厚興趣，喜歡凡事問個為什么，有條件的話會不斷鉆研直至懂得原理為止；熱愛工作，只要進入工作狀態(tài)常常到達忘我境界，做事情考慮周全，以大局和未來為重，并且在懂得應用知識后會去了解知識背后的核心，從經驗上升到理論。
2）我的缺點
過分自信，執(zhí)著的有些過頭；性格急躁，自控能力一般；自身專業(yè)知識水平、能力有待于進一步提高。
3）個人職業(yè)傾向
目前從事的是java服務端的軟件開發(fā)工作，希望可以成為一名技術管理雙能的工作者。
職業(yè)認知
程序員一般有兩個大方向：技術與管理。
走技術路線的人，一定是對技術癡迷的人。但要走得長遠，我們需要把技術做穿、做透。如何做穿、做透？計算機底層（C、匯編、逆向工程、驅動、內核）、計算機算法（網格計算、音視屏壓縮、語音識別…）、架構（軟件工程、跨平臺、多語言等）都要有涉及。只有我們掌握了這些，才能做到”看問題看到本質”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的，需要沉淀下來，僅僅靠做項目、寫代碼是無法達到的。
對于走管理路線的人，是具有“完成任務為第一要務”、“有計劃、善于管理時間”、“善于與人打交道”性格特點的人，重要的是“綜合素質”，而不是“專攻”。必須從思想上發(fā)生根本性轉變：技術是解決問題，而管理則需要滿足“多快好省”。
而本人對程序員職業(yè)的認知是：技術與管理并不是物理上的獨立，而是相輔相成的。只做技術無法深刻理解全局思維，無法更好地為業(yè)務服務；而只做管理，則與程序員漸行漸遠，最終成為一名行外的管理人員，無法在團隊內部樹立威望。因此，個人希望可以成為一名技術管理雙能的工作者。
環(huán)境分析
程序員通常被認為是相當不錯的工作，原因非常多。收入高，福利好（有可能非常好），工作富有挑戰(zhàn)性（通常是正面積極的挑戰(zhàn)），根據(jù)目前的就業(yè)形勢和程序員的需求量，這種職業(yè)競爭壓力很小。
但是，在國內的IT環(huán)境下，要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國外，五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是；則在國內，程序員則靠吃“青春飯”，三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因為IT技術的高速發(fā)展，程序員必須不斷地更新專業(yè)知識，以適應社會的需求。而上了年紀的.程序員由于思維和身體原因，無法與剛步入社會正值旺年的年輕一代的學習能力相提并論，只能苦苦掙扎在茫茫學海中，或被迫進入自己并不擅長的管理層面里。
當然，隨著對程序員的認知越來越廣泛，這種情況經已有所緩和，但是從教育角度上看來，國內形勢還是十分嚴峻。現(xiàn)在各個大學、IT培訓機構為了賺錢拼命擴招，所以不僅IT專業(yè)的學生人比較多，而且其他專業(yè)的學生人數(shù)也比較多，“僧多粥少”就通常意味著就業(yè)壓力大。但是反過來看，現(xiàn)在很多IT企業(yè)都存在“人才荒”的問題，也就是很多企業(yè)都招不到合適的人才，一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現(xiàn)在企業(yè)里很難招到合適的人才。初看起來很奇怪“每年有很多IT專業(yè)大學生畢業(yè)，很多都找不到工作”，而“企業(yè)每年都缺人，招不到合適的人才”，造成這種奇怪的“人才斷層”現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在畢業(yè)生的素質明顯下降了，大學招的人多也意味著教學資源平均下來降低了，培訓機構為了賺更多的錢以最快的速度培訓出一群“知其然不知其所以然”的學生，所以教育質量也降低了，這些就造成了“學生需要工作，企業(yè)需要人”的這種狀況。
第一、學習基礎，熟悉框架
第二、學習數(shù)據(jù)庫應用程序和WEB應用程序開發(fā)
第三、學習編寫需求程序設計文檔，測試文檔
第四、做項目經理，積累項目經驗
第五、做合作伙伴。
規(guī)劃是個長期計劃，使為了實現(xiàn)一個遠期目標而制定的計劃，然后又由數(shù)個或者數(shù)十個短期計劃分解組成，不斷實現(xiàn)。
關于職業(yè)生涯，很多人不能學以致用，將來的工作和自己的專業(yè)關聯(lián)性不大，在大學里學的東西只能用上20%，（當然除了專業(yè)性特別強的），主要的80%的技能都是進入社會中不斷學習逐漸實現(xiàn)的。
成功的職業(yè)規(guī)劃，主要的考慮因素在以下幾個方面：
1、你的興趣是什么？你曾經想成為什么樣的人？你對哪些知識比較有感覺，能夠深入發(fā)展下去？
2、你的性格適合做什么？不同的工作，適合不同性格的人去做。認清楚自己的性格，是非常重要的一步。
3、你的優(yōu)勢和特長是什么？有哪些拿得出手的能力？對于自己欠缺的能力，應該怎樣去做？
4、你性格本身存在哪些弱點需要克服？不要讓弱點成為你成長中的絆腳石。
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