應屆生如何進行職業(yè)生涯設計
個人職業(yè)生涯設計是指個人在掌握自己職業(yè)興趣、愛好、特長的前提下并認真分析自己性格、能力、特點和內外部環(huán)境因素的基礎上，結合自己所學專業(yè)及知識技能結構，以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排。以下是小編精心整理的應屆生如何進行職業(yè)生涯設計，歡迎閱讀與收藏。
就業(yè)始終是一個敏感的社會性問題，是人民立身之本，也是國計民生之本。大學生的就業(yè)牽涉大學生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學生都面臨就業(yè)的現實，而且就業(yè)的形勢又十分復雜。因此一個尖銳的問題就擺到我們面前，我們應該如何進行職業(yè)生涯設計。
首先要比較充分的了解我國當前的就業(yè)形勢，我們的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應該適應時代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需求。因此充分了解和把握我們當前的就業(yè)形勢是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。
專家認為，大學生應該根據自身的特性對自己的職業(yè)選擇做出良好的規(guī)劃，對于大部分學生來講，經過了四年的大學學習，綜合素質已經達到了一定的標準，但技術能力尚有所欠缺。因此，近年來，也有不少大學生選擇了大學畢業(yè)繼續(xù)學習，無論是考研也好，參加職業(yè)培訓也好，都是不斷加深自身能力培養(yǎng)的過程。安博牛耳數字藝術設計學院提醒各位學子："對于大學生而言，想要走出一條屬于自己的成功之路，選擇永遠比努力更重要。"這種選擇包括對人生方向的選擇，也包括對每一步路如何去走的選擇！
對于選擇參加職業(yè)培訓的大學生而言，選擇一所好的培訓學校就顯得尤為重要。專家認為，選擇培訓學校主要從四個方面入手："師資力量，硬件設施，教學體系，以及就業(yè)分配。"以安博牛耳數字藝術設計學院為例，安博牛耳數字藝術設計學院是一所從事3DMAX影視動漫設計、室內設計、flash動畫制作和建筑漫游的培訓教育機構，它擁有多年教學經驗的教授，也擁有在動漫名企從事多年3DMAX動漫設計的項目主管，有著完善的教學環(huán)境和充足的實訓項目，更有著強而有力的就業(yè)后盾。安博牛耳數字藝術設計學院的周老師告訴記者："目前參加數字藝術設計學習的學員大多是職高、高中和大學生，經過1年的學習和項目實訓，還未畢業(yè)就被企業(yè)提前預訂，我們現在根本不愁學員的就業(yè)。"據介紹，安博牛耳數字藝術設計學院目前與全國知名的游戲、動漫企業(yè)簽訂了人才定向培養(yǎng)協(xié)議，學員走出校門即可上崗，且薪酬高達6000元。和安博牛耳數字藝術設計學院一樣很多培訓學校在招生之時就會像學生做出承諾："畢業(yè)推薦就業(yè)。"也就是說沒有100%包分配的培訓學校，那么這時，學生就應該擦亮眼睛，從該學校的就業(yè)率下手看清學校的基本實力。例如安博牛耳數字藝術設計學院2010年6月份畢業(yè)生100人，到7月1日為止成功就業(yè)94人，由此可見，安博牛耳數字藝術設計學院的畢業(yè)生就業(yè)率為97%。那么考生就可以根據自身的其他情況做出最終的決定了。
成功就業(yè)，搏得一個"金飯碗"是每一個人的夢想，但想要實現夢想，就先要準備好船槳，還要學會劃船，才能夠揚起風帆朝著夢想起航。
拓展：應屆生職業(yè)生涯怎么規(guī)劃
如今，對于一個大學生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個時髦的話題，許多的大學也開設了相關的課程與講座，網上炒作也很厲害。而在這時髦的話題中，作為應屆生的你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？
首先，我們來了解一下什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃？
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人或組織的主管條件和客觀條件進行分析、測定、總結的基礎上，根據個人的興趣愛好、性格等特點分析、權衡、再結時代的特點來確立個人發(fā)展目標做出有效安排。正確分析自己最求的目標及價值，與職場現狀及要求同步接軌，為籌劃自己未來事業(yè)的大計，跟據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
職業(yè)生涯是一個人一生中最為重要的階段。它伴隨我們大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才是完美的人生。因此，為了自己的人生更加的精彩，最適合規(guī)劃的時間段是高中時期，因為這一時期面臨這高考。這高考對一生的職業(yè)起著決定性的作用，也是人生的第一次定位，在職業(yè)定位前要進行相關的測評，以此為依據，做出職業(yè)生涯規(guī)劃，在根據大學專業(yè)做出最佳方案�？上�，我們國家自這方面起步晚，所以很多人到了大學才做。
職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)勢
職業(yè)生涯是對畢業(yè)步入社會后找工作的主動，誰規(guī)劃得早誰先得到第一桶金。步入大學就應該做好職業(yè)生涯規(guī)劃，最遲也要在畢業(yè)的前一年完成，否則就無法做出應聘崗位的準備。目前，也有很多的大學生拿著置業(yè)顧問為其做的職業(yè)規(guī)劃區(qū)應聘，很快的得到招聘單位的認可。更多的人在大四時就定好了下一步的職位，一畢業(yè)就立馬按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展，這是前途無量的。
如果不做好職業(yè)生涯規(guī)劃，直接闖入職場，就會迷失方向，東撞一下西撞一下，像是一只無頭蒼蠅似的，知道三十而立之年，難成大業(yè)。在回頭看自己過往的職業(yè)生涯軌跡，無疑就像是山間的小路一樣的崎嶇。饒了一圈后還是回到了初入職場的的起步點，而且舉步難行，無所適從。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃該怎么做
有關教育專家指出，大學生應該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃從大學入校第一天就開始，與四年學習生活同步。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心有關負責人提醒大一新生，從大一開始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃，這是基本要求。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學生到職業(yè)者的角色轉換。確立自己的職業(yè)方向，和現實掛鉤，知道自己需要什么、社會需要什么。
在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，結合自己的興趣、特長、技能、經歷等，進行客觀的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行分析，確立務實、可行的職業(yè)方向。同時，要根據自己的愛好、實際能力和社會需求制定有效的實施步驟，比如某個年齡段該做什么、某個時間段自己達到什么目標等，不斷總結并完善，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正。
在職業(yè)生涯中，沒規(guī)劃的人生叫拼圖，有規(guī)劃的人生叫藍圖；沒目標的叫流浪漢，有目標的人生叫航行！
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