我的大學 我的夢想
一、寫在前面的話
我是一名普通的大一新生，說實話當初在校內(nèi)網(wǎng)選課的時候，無意間看見了周老師的這門課，覺得對自己以后找工作會有幫助就選了。通過一個學期的學習，爭得覺得自己學到了很多以前不曾學到過的東西。也正是因為周老師這門課，讓我自己對今后的職業(yè)方向和就業(yè)選擇有了一個定向的思路。明白了許多以后工作中很可能遇到的問題，周老師告訴我們方法給我們解決問題的鑰匙，更讓我們明白怎樣去做人，做一個在現(xiàn)實社會中的聰明人！
二、自我分析
我是一個性格開朗的女孩，很容易被人群所容納，給人的感覺很隨和沒有架子，自己感覺為人也挺仗義的。雖然是個女生，但性子比較向男生。甚至有時候和男生們一拍即和，辦事比較果敢不會猶豫不決（不過這個作風也給我惹來了不少的麻煩）。我的承受能力還可以，不會在遇到挫折的時候一蹶不振，平時的我也很幽默，一群狐朋狗友會被我逗得口水橫飛，覺得這丫頭有點瘋顛，不過做起事來可從來不犯糊涂。
三、職業(yè)選項及其相關(guān)的問題解釋
音樂教育的就業(yè)方向：主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求：興趣要廣泛，專業(yè)自身能力強，熱愛藝術(shù)，有較強的語言組織溝通能力，對音樂的歷史有清楚的了解。
就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責（中學音樂教師）：認真鉆研教材，按照新課標的要求對學生進行音樂學科知識的傳授、音樂技巧的訓練和音樂素養(yǎng)的熏陶，做到發(fā)音正確，練聲規(guī)范，班級整體水平較高。認真做好教學組織工作，保證課堂教學秩序和效率。負責培訓一支素質(zhì)較好的文藝隊伍，平時能配合宣傳，外出演出，并參加各級各類文藝競賽。負責活躍群眾文藝，教會學生跳集體舞，發(fā)動學生課前唱歌，達到班班有歌聲，教會學生唱國歌、隊歌。負責組織全校性的文藝匯演，負責對各班進行指導。負責布置音樂教室，有音樂教室特色，使之藝術(shù)化，隨時保持音樂教室的整潔。有關(guān)音樂教具、掛圖、器材要精心愛護，嚴加保管，充分利用，做到勤儉節(jié)約。協(xié)助教導處進行音樂學科的質(zhì)量監(jiān)控，期末將音樂學科成績匯總上交。
與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距：在目前這種優(yōu)勝劣汰的社會環(huán)境中，我們奉行的都是適者生存的原則，那么如何提高自身的價值就成了我們當代大學生的首要問題。近幾年音樂院校畢業(yè)的大學生數(shù)不勝數(shù)，就業(yè)問題逐年上升，給我們這些剛步入大學的`新生不曉得壓力！
四、大學期間的計劃
發(fā)奮努力的學習是成功的必備條件，也是做一個大學生的分內(nèi)之事。
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務(wù)不重多參加學�；顒�，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學習。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。
二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
五、根據(jù)自身情況制定的計劃：
1. 每天花一個小時學習英語。
2. 努力學習專業(yè)不能放松，這是以后生存的根本。
3. 多看課外的書籍，充實自己的知識量。
4. 爭取有實踐的機會，為以后積累經(jīng)驗。
5. 每周去一次圖書館了解最新動態(tài)。
6. 英語過四級。
以上只是目前的一部分計劃，以后會逐年的添加！
六、結(jié)語
老實說要寫這樣的一篇論文的確要小下一番功夫，可是當論文接近尾聲，快大公告成的時候，滿足感油然而生！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。有了這次經(jīng)歷，讓自己了解到了自己的不足，明確了接下來目標和方向。也清楚的知道自己的路應(yīng)該怎樣去走，怎樣朝自己的目標去努力！
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