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職業(yè)生涯規(guī)劃之從專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化到職業(yè)
教育都是分專(zhuān)業(yè)的，我們學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)。。。。。。只是向我們解釋這個(gè)世界，卻很少教我們解決問(wèn)題。就好像教育中我們把設(shè)計(jì)界定分割為平面、空間、建筑、服裝。。。。。。但這只是終點(diǎn)，而不是起點(diǎn)。設(shè)計(jì)需要完成特定目標(biāo)，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是“為何設(shè)計(jì)”，而不是“如何設(shè)計(jì)”。
一、專(zhuān)業(yè)是什么?
專(zhuān)業(yè)的劃分是為了便于知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)，只有對(duì)世界進(jìn)行分解分類(lèi)才能系統(tǒng)地一步一步由淺入深地進(jìn)行知識(shí)傳授。而最終標(biāo)準(zhǔn)化的考核對(duì)這種分解的知識(shí)教育模式又更進(jìn)一步地割裂，由知識(shí)變?yōu)橹R(shí)點(diǎn)，由知識(shí)點(diǎn)變?yōu)榭键c(diǎn)，然后又從考點(diǎn)變成60分萬(wàn)歲。。。。。。結(jié)果很多人把專(zhuān)業(yè)理解成了所看到的世界的一部分，導(dǎo)致了就業(yè)時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)過(guò)分看重。其實(shí)就大學(xué)階段而言，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)只不過(guò)是培養(yǎng)了我們看世界的角度，新聞專(zhuān)業(yè)會(huì)用新聞的眼睛去看待這個(gè)世界，法律專(zhuān)業(yè)會(huì)用法律的眼光去看待世界，而理工科會(huì)用理工的方式去看待世界。。。。。。
專(zhuān)業(yè)并不是你看到的世界的一部分，而是你看世界的不同角度。
專(zhuān)業(yè)并不完全決定就業(yè)方向，同一個(gè)專(zhuān)業(yè)可以面向不同行業(yè)就業(yè)。行業(yè)的選擇才是職業(yè)選擇中至關(guān)重要的因素，這直接關(guān)系到就業(yè)者在更長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)驗(yàn)和資源的積累，關(guān)系到就業(yè)者職業(yè)生涯的穩(wěn)定。職業(yè)中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更多地是在工作中根據(jù)所處行業(yè)和崗位繼續(xù)學(xué)習(xí)和慢慢積累，很多人甚至完全離開(kāi)原來(lái)的專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)是細(xì)分，行業(yè)是整合。
▲專(zhuān)業(yè)是一種思維方式，是分解知識(shí)，從技術(shù)角度解釋問(wèn)題。
▲行業(yè)是一種思維模式，是整合專(zhuān)業(yè)，從資源角度解決問(wèn)題。
專(zhuān)業(yè)不是一般的通用性的知識(shí)，而是專(zhuān)門(mén)一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，它包含一些特定的基礎(chǔ)知識(shí)、方法、技能，這些都將形成你特定的思維方式。從事某一行，要先系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與理論，理論基礎(chǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展非常重要，這能讓你帶著框架去看問(wèn)題，如果沒(méi)有理論指導(dǎo)，你很難有意識(shí)的注意一些東西。
專(zhuān)業(yè)是向你解釋問(wèn)題，我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)限于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之內(nèi)，會(huì)在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)去對(duì)所看到的事物進(jìn)行解釋?zhuān)晕覀兺艿剿鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的局限。中文系畢業(yè)可以寫(xiě)小說(shuō)，甚至魔幻小說(shuō)，但是無(wú)法寫(xiě)出科幻小說(shuō)，因?yàn)樗痪邆湎鄳?yīng)的科學(xué)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。即使是理科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，又有出色的文筆，寫(xiě)作科幻小說(shuō)還需要哲學(xué)的思想深度。仰望星空，你應(yīng)該感覺(jué)到人類(lèi)的渺小與孤獨(dú)。
二、專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的交集就是你的職業(yè)方向
專(zhuān)業(yè)涉及工作中的能力定位，行業(yè)涉及職業(yè)中的資源定位。
專(zhuān)業(yè)只是讓你摸到了鑰匙，但你還沒(méi)摸到門(mén)，門(mén)就是行業(yè)，是對(duì)資源的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)業(yè)能力只有與行業(yè)資源結(jié)合才能成為真正的職業(yè)能力，最終你所選擇的“特定行業(yè)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向”決定了你一生的職業(yè)定位。
專(zhuān)業(yè)就是你的定向，行業(yè)是你的定位，而職業(yè)就是你的定型。
對(duì)于個(gè)人職業(yè)，在現(xiàn)實(shí)世界中根本就沒(méi)有什么“純粹的專(zhuān)業(yè)工作”，比如說(shuō)“策劃”可以分為營(yíng)銷(xiāo)策劃、品牌策劃、公關(guān)策劃、媒體策劃，而根據(jù)所服務(wù)的行業(yè)又可分為快速消費(fèi)品、奢侈品、房地產(chǎn)等，將策劃專(zhuān)業(yè)與行業(yè)資源相結(jié)合才是你的職業(yè)能力。如說(shuō)“房地產(chǎn)品牌策劃”。再比如說(shuō)“管理”，真正的管理工作都是具體的，管理工作必須與某一專(zhuān)業(yè)與行業(yè)的具體業(yè)務(wù)相結(jié)合。從專(zhuān)業(yè)角度講，管理意味著具體的銷(xiāo)售管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等;從行業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，管理更要具體到房地產(chǎn)行業(yè)的銷(xiāo)售管理、外貿(mào)行業(yè)的財(cái)務(wù)管理、家電零售行業(yè)的人事管理、工業(yè)行業(yè)的生產(chǎn)管理，以及IT行業(yè)的技術(shù)管理，等等。
三、從專(zhuān)業(yè)到職業(yè)的轉(zhuǎn)化
職業(yè)對(duì)你的要求是如何解決問(wèn)題，這些僅僅通過(guò)單一專(zhuān)業(yè)是做不到的。專(zhuān)業(yè)只是一個(gè)點(diǎn)，而行業(yè)是一個(gè)體系。任何具體的工作都是多專(zhuān)業(yè)的交叉，除了你所學(xué)專(zhuān)業(yè)之外，你還必須了解與你工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，這才能形成整體思路，并有利于工作中的團(tuán)隊(duì)合作。比如說(shuō)，品牌策劃的業(yè)務(wù)流程是“策劃拿單，設(shè)計(jì)收錢(qián)”，策劃師做不了設(shè)計(jì)，但仍要對(duì)設(shè)計(jì)有所了解，否則策劃師天馬行空給客戶(hù)想出的方案超出了與其配合的設(shè)計(jì)師所能作出的設(shè)計(jì)水平，最后做不到，還是收不到錢(qián)。而設(shè)計(jì)師不做印刷，但仍要對(duì)印刷工藝和材質(zhì)有所了解，否則你設(shè)計(jì)出來(lái)的東西無(wú)法印刷。
很多畢業(yè)生因?yàn)閷?duì)職業(yè)缺乏認(rèn)識(shí)，在畢業(yè)時(shí)很自然地就是去找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，但很多專(zhuān)業(yè)并不會(huì)直接與某個(gè)職業(yè)對(duì)口，而完全對(duì)口的職業(yè)可能又缺乏足夠的就業(yè)機(jī)會(huì);同時(shí)也常常因?yàn)槿狈β殬I(yè)的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)崗位缺乏準(zhǔn)備，即使有這樣的機(jī)會(huì)，也難以通過(guò)面試，這也就是常說(shuō)的“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”。
在現(xiàn)實(shí)中，由于就業(yè)機(jī)會(huì)和個(gè)人情況，比如冷門(mén)專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求較小，或者對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，還有些女生學(xué)了一些不適合女性的工科專(zhuān)業(yè)，這就不得不面對(duì)跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)的情況。這個(gè)時(shí)候，他們只知道自己不想做這類(lèi)工作，可除了這個(gè)不知道能干什么。而一旦放棄所學(xué)專(zhuān)業(yè)，又感到缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。所以很多人認(rèn)為只有通過(guò)考研換專(zhuān)業(yè)才能改變職業(yè)路徑。
另外，現(xiàn)在的教育體系內(nèi)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)脫軌，存在專(zhuān)業(yè)不夠細(xì)分、行業(yè)不夠深入的情況。這必然導(dǎo)致就業(yè)困難。
在從專(zhuān)業(yè)向職業(yè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要著重考慮以下三個(gè)方面：
▲專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(zhǎng)是不同的，你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)其實(shí)和你擅長(zhǎng)什么是兩回事。專(zhuān)業(yè)只是通過(guò)通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)解釋某個(gè)職業(yè)，而專(zhuān)長(zhǎng)才是你將進(jìn)入什么崗位從事什么具體的工作，這就涉及到你的天賦和性格。你要看所學(xué)專(zhuān)業(yè)可以從事哪些崗位，比如學(xué)化學(xué)進(jìn)入化工行業(yè)是專(zhuān)業(yè)對(duì)口，如果你擅長(zhǎng)與人打交道就去銷(xiāo)售，當(dāng)然這只是一般情況，這里面有很多具體情況，在后面的篇幅中會(huì)具體講解。
▲就業(yè)機(jī)會(huì)是與資源相關(guān)的，你要看你可從事的職業(yè)中哪些工作是有機(jī)會(huì)做的，比如說(shuō)法律專(zhuān)業(yè)可以做律師、法官，但這樣的工作機(jī)會(huì)也許不多，那你還可以做知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、公司法務(wù)。
▲在做你向往的崗位之前要經(jīng)歷哪些崗位?很多專(zhuān)業(yè)崗位不是剛畢業(yè)就能從事的，比如策劃崗位，策劃不是點(diǎn)子大師，而是對(duì)資源的整合。畢業(yè)生只能先做文案，逐步掌握跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入了解特定行業(yè)資源后，才能從事策劃工作，這些需要數(shù)年深入行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。
▲對(duì)專(zhuān)業(yè)有興趣、有熱情，并有一定的天分，真正清楚并明確自己未來(lái)職業(yè)方向的人，如果了解到繼續(xù)學(xué)習(xí)(如考研、考MBA、考人力資源管理師)所學(xué)內(nèi)容是符合職業(yè)發(fā)展需要的，那么這種情況下的繼續(xù)學(xué)習(xí)則是真正有助于你更加職業(yè)化的。
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