電氣類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點。以下是小編為大家收集的電氣類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考!
自我分析
只能說是幸運，或者是機遇，我選到了黎老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓我深深認識了自己。曾幾何時，我也夢想著自己成為最優(yōu)秀的學生，上市里最好的高中，然而現(xiàn)實是殘酷的，中考我發(fā)揮失常，考到了市里第二的學校;曾幾何時，我夢想著考上清華北大，讓爸媽有可以炫耀的資本，但現(xiàn)實是殘酷的;曾幾何時，我讀著名人傳記，也夢想著自己能成為他們一樣偉大的任務，然而，現(xiàn)實是殘酷的。于是，我第一次靜下心來，回想自己這么多年的目標和行動，分析自己的長處和短處，我想，我會有收獲。
就業(yè)前景及方向：
電氣信息類學生畢業(yè)之后可以進入一些偶有企業(yè)，比如：電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等;還有很多大公司比如，施耐德電氣，通用電氣(GE)、三菱電機、西門子等等都是。施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎設施、建筑和工業(yè)四大市場。施耐德電氣于1979年進入中國，目前在華已經(jīng)擁有6000名員工，4個分公司，42個地區(qū)辦事處，14家生產(chǎn)型企業(yè)，4個物流中心，1個培訓中心和1個全球研發(fā)中心，400多家代理商和全國性的銷售網(wǎng)絡。通用電氣早在1906年就開始發(fā)展同中國的貿(mào)易，是當時在中國最活躍、最具影響力的外國公司之一。迄今為止，GE的所有工業(yè)產(chǎn)品集團已在中國開展業(yè)務，擁有11,000多名員工，GE已建立了40個經(jīng)營實體。
就業(yè)前景分析：
隨著中國改革開放以來中國的經(jīng)濟有了大幅度的提高，可是中國的大學生現(xiàn)在都面臨著找工作地困難!中國出現(xiàn)了“高分低能”的病態(tài)，所以國家及其缺乏高級技術工人。電氣信息類培養(yǎng)的學生具備電氣工程、控制理論、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在電氣控制、電力電子技術、檢測技術與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作。
近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加,各大學相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。
解決自我分析中的劣勢和缺點
多練自己的普通話，在眾人面前多發(fā)表意見，將自己的`臉皮訓練得“厚”一些。遇事多想想，多控制自己暴躁的脾氣。多和身邊的同學、朋友合作，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。多和家人溝通，認清自己身上的責任，向同學、老師、家人請教。多反省，多學習，我相信自己能做到，因為我是一個追求完美的人!
總結：
通過對行業(yè)內(nèi)外，自身環(huán)境的內(nèi)外分析。得出以下結論，在剩余的幾年中積極調(diào)整自己，培養(yǎng)自己的工作能力。希望在大學畢業(yè)時能達到自己滿意的效果。為自己進一步深造做好準備。
在我的印象中，我是沒有對我所選學校和所選專業(yè)充分了解就選擇當前專業(yè)，所以一直以來我對我未來的職業(yè)看不清。基于當前社會形勢和自身發(fā)展狀況，我理想的職業(yè)是成為一名工程師。
“優(yōu)秀的工程師需要擁有創(chuàng)新的思維和過硬的技術知識”，電子與電氣工程師協(xié)會中國理事會主席周孟奇教授解釋，“但更重要的是，他具有應用技術與創(chuàng)新解決實際問題的能力。關鍵是我們的工程專業(yè)教育需要走出課堂，更多地貼近企業(yè)、貼近生活，讓學生獲得更多樣的生活經(jīng)驗和動手能力”。
雖然工程師的社會地位下降時一個不爭的事實。2005年上海科協(xié)所做的公眾科學素養(yǎng)調(diào)查指出，只有21%的受訪者選擇“工程師”作為他們心中的最有聲望的職業(yè)，而選擇“科學家”的人數(shù)占了58.1%，選擇“醫(yī)生”的也有41%。實際上，沒有多少人把工程專業(yè)、工程師與人類的未來生活聯(lián)系在一起，也沒有多少人想到，優(yōu)秀工程師的減少將影響包括替代能源、醫(yī)療康復、通信發(fā)展甚至環(huán)境保護等人類生活的方方面面。
其實，無論是在哪個國家，工程師與上述提到的各個職業(yè)一樣，都對人類社會有著巨大的貢獻。它帶來了電力和充足的潔凈的水資源，他建造公路、橋梁、船舶和飛機連接社區(qū)，帶動經(jīng)濟發(fā)展。工程師制造了機器人，幫助殘疾人更好地生活;工程師發(fā)明了遙感技術和設備，讓我們更有效地對抗自然災害，減少生命損失。正如IEEE教育協(xié)會主席LeahJamieson女士所說，“工程師讓我們的生活變得更加美好，提高了我們的生活質(zhì)量”。這是一個強大的信息，突顯了工程師這一職業(yè)的非凡意義。“我認為非常有必要讓全社會都了解和認可工程專業(yè)的貢獻和社會意義，這將為這個專業(yè)的未來注入無可估量的動力”。
所以我渴望工程師這個職業(yè)。
我的其他理想職業(yè)是成為一名軍官或一名經(jīng)理。
三年詳細實施規(guī)劃：
就自己現(xiàn)在專業(yè)所學課程狀況，充分理解自己的發(fā)展方向，上好專業(yè)課，從基礎知識開始，一步步深入，這是理工類學生的主要任務。
大二，努力提高自己的計算機能力和英語水平，英語過四級，在暑期的社會實踐中認真對待，培養(yǎng)自身的主動研究能力;
大三，在所學的專業(yè)中有所突破，積極應對社會所需條件，調(diào)整自己，與同學合作，完成一些學校所規(guī)定的任務以及自己尋找所感興趣的研究方向;
大四，對自己的大學生活做初步總結，準備好自己的畢業(yè)論文，并開始對自己的考研有所規(guī)劃，并積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧。
結語
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期望。沒有不可能!
【電氣類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書】相關文章：
電氣類職業(yè)生涯規(guī)劃書12-08
醫(yī)學類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書11-26
土木類職業(yè)生涯規(guī)劃書12-11
電氣專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書11-25
教育類職業(yè)生涯規(guī)劃書12-08