在職業(yè)測評的過程中，涉及到許多心理方面的測試，主要包括以下一些類型：

　　1. 智力傾向測驗：具有考察智力(能力)水平及其結構的雙重目的。一方面，不同的人智力水平不同，選擇優(yōu)智的人，可期望獲得高績效。另一方面，智力水平相近的人，其智力結構可能不同：有的人擅長言語理解、加工、表達，有的人擅長數(shù)字加工，有的人則擅長對形象的分析、加工。不同智力結構的人適應于不同類型的工作。

　　2.人格測驗：用以測量求職個體與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風格，這些特點可能影響該求職者的工作績效和工作方式及習慣。

　　3.職業(yè)興趣測驗：不同人的工作生活興趣可以按照對人、概念、材料這三大基本內容要素分類，而社會上的所有職業(yè)、工作也是圍繞這三大要素展開的。基于這一理論思想設計的職業(yè)興趣測驗可以在個體興趣與職業(yè)之間進行匹配。

　　4.動機測驗：所謂動機是指由特定需要引起的，欲滿足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。而通過動機測驗，可以了解個體的工作生活特點，從而找到激勵他們積極性的依據(jù)和途徑，并以此為依據(jù)安排相應的工作內容。

　　以上介紹的是職業(yè)測評中最基本、最常用的四大類測驗。除此之外，還有用于針對整個組織的組織行為評估，針對中高層管理者的情境模擬測驗和高績效管理測驗等;用于個體職業(yè)規(guī)劃、發(fā)展的測評還包括職業(yè)發(fā)展測評、職業(yè)/生涯決策測驗和職業(yè)生涯成熟度測驗等，這些測驗都是基于西方經典職業(yè)發(fā)展理論之上的，均用于評估個體的職業(yè)發(fā)展程度，是歐美國家進行職業(yè)輔導的基本工具，但是這些測驗目前還缺乏實用的中國版本，因此還沒有在國內得到普遍應用。

　　特別需要注意的是，職業(yè)測評絕不是用少數(shù)三四種工具“以不變應萬變的方式”對付所有個體對不同職位的測量要求。實際上，每個求職者的特點都是不盡相同的，各個職位的素質要求也是相當多樣化的，因此可能產生的測評組合也就十分豐富。要想真正做到人—職匹配，必須有的放矢地根據(jù)個人的特點和崗位需要選擇測量工具，使工具適應求職個體和招聘崗位的需求，而不是讓個體和崗位去遷就測評工具的要求。

　　國際上的測量工具通常是由大學、專業(yè)的研究機構或心理測驗公司開發(fā)的，用于評定個人的能力結構、個性特征、動機需求水平和職業(yè)偏好等，并提供其潛力及適宜發(fā)展方向的指導。通常來說，真正有經驗的專業(yè)機構都能提供幾十種以上的工具，以適應復雜的職業(yè)需求。這些工具構成一個工具庫，使用者可以根據(jù)自己的需要自由挑選，就像一個工具“超市”。比如，全球最大的測驗公司之一——英國的SHL公司有近百種測量工具，可提供從普通鉗工到高層經理人才的測評。北京大學心理學系的人力資源評價中心有近40種人事測量工具，并可基于計算機平臺進行操作，是目前國內最大的工具庫，也可滿足相當廣泛的實際需求。