活動主題：

　　為了夢想，你選擇等待還是追求?

　　為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀!

　　活動內容：

　　活動目的和意義：

　　職業(yè)生涯(CAREER)即事業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設計要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設計實質上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。

　　1、What are you?

　　2、What do you want?

　　3、What can you do?

　　4、What can support you?

　　5、What can you be in the end?

　　 讓當代大學生警醒于這五個關于人生的問題，找到人生的目標，既是我們活動的目的和意義.

　　 展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對未來職業(yè)和生存能力的思考，喚起當代大學生的學習動力，成就他們的美好未來。我想這不僅對大學生自己，對學校，對社會，對國家都是一個美麗的貢獻。

　　 通過活動邀請成功人士、老師、大學生代表等對當代大學生該如何進行人生職業(yè)生涯規(guī)劃問題進行指導。

　　 通過心理老師、就業(yè)指導師等具體指導大學生怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，包括如何認識自己，如何在這大學四年中訂立目標、如何逐步實現目標繼而實現自己的就業(yè)能力的培養(yǎng)、如何寫簡歷，如何面試、如何做好自己的未來職業(yè)崗位等。

　　 響應社會，教育大學生，開福建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系列教育活動之先鋒，提高我校的社會影響力。

　　 開展職業(yè)生涯規(guī)劃的大型活動，對于學院的學風建設，素質拓展等都將是個良好的推進作用。

　　活動時間：年末

　　活動地點：學院

　　活動的參加人員：畢業(yè)

　　活動組織者：

　　活動流程：(2～3周)

　　1、活動的開幕式

　　2、DV播放(關于具有社會影響力的師大畢業(yè)的成功人士的人生成功經歷的DV或是成功大學生代表的求職經歷DV，以及受挫人士的經歷和忠告等)

　　3、職業(yè)生涯規(guī)劃論壇 (采取《實話實說》的節(jié)目形式或是新聞發(fā)布會形式)。

　　4.、話劇表演《面試》(相關探討)

　　1) 由公司人事部、就業(yè)指導老師、心理老師、已謀求到一定穩(wěn)定職業(yè)的學前輩們等就面試、職業(yè)選擇、能力積累和自主創(chuàng)業(yè)等問題進行專業(yè)指導，如簡歷的寫法、面試技巧、創(chuàng)業(yè)知識、實踐經驗積累、心理調整、社會就業(yè)形勢等。

　　2) 論壇結束后，通知大學生準備、參與模擬招聘會的具體事宜。

　　5. 模擬招聘會

　　6. 職業(yè)規(guī)劃大賽

　　7. 活動的閉幕式

　　活動工作安排：

　　一•活動開幕式(4月9日)

　　1、3月21日 上交策劃書由院領導，老師指導完善

　　2、3月24日 上交策劃書到校管理辦

　　3、活動批準后，開始準備工作，由院老師邀請院，校領導或相關老師準備職業(yè)生涯規(guī)劃活動月的開幕詞等。

　　4、由信息新聞部邀請相關校(校報，校電臺)或社會媒體宣傳，進行相關報道。

　　宣傳部做相應的宣傳活動準備(如海報設計、橫幅等)

　　宣傳內容包括：國家職業(yè)規(guī)劃的動態(tài)，職業(yè)規(guī)劃的相關知識及大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，還有此次活動的相關內容，具體安排及邀請的嘉賓等。

　　5.、由院學生會邀請其他各院系的老師學生參加活動開幕式。(邀請人員應考慮到座位因素)

　　二、DV播放(開幕式同天)

　　活動批準后，便可開始DV的準備或制作。(采用從網絡下載、新聞紀實等辦法，并結合同學自拍的謀求職業(yè)生涯的追蹤報道)

　　初步設想是：

　　 講述兩個大學生自己的故事，通過DV展示職業(yè)規(guī)劃的兩個不同側面，正，反兩面。

　　 DV內容包括成功人士的人生經歷，最好是與我們同個時代的大學生(比較容易

　　引起當代大學生的共鳴)。他們有明確的目標，成熟的規(guī)劃，主動進取的熱情，堅持不懈的精神。

　　 同時包括與前者情況相反情況的大學生，他們漫無目的，得過且過，履遭挫折。

　　 值得注意的是，在學生自拍段落，將著重于如何從大學畢業(yè)生一開始謀求職業(yè)時無實踐經驗、能力累積不夠等方面受挫到最后謀求一個穩(wěn)定的職業(yè)的過程。

　　 通過以上事例，激發(fā)同學對未來職業(yè)生涯如何規(guī)劃、如何逐步度過充實有意義的大學四年、如何做好自己的崗位(實現自己的最終崗位目標)的思考。

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃論壇(4月13日或4月17日)

　　1、論談會的形式將不采取講座的形式，而初步決定采用中央電視臺《實話實說》的節(jié)目形式，邀請社會成功人士代表，公司人事部領導代表，相關老師(如校就業(yè)指導老師，心理老師)，師大畢業(yè)的成功大學生代表，校大學生代表，由主持人的組織把嘉賓的各種經歷(成功與挫折)展現給同學們，并隨時與聽眾互動、調動氣氛讓聽眾參與討論。

　　2、邀請嘉賓并通知具體時間讓他們做好相關的準備。

　　3、通知論談會參加學生，讓他們做好提問的準備，保證論談會的氣氛與質量。

　　4、論談會期間后勤保障工作(如教室借用，嘉賓飲水，場地的布置，話筒的數量和質量等)。

　　5、確定主持人的人選并予以培訓，粗略統(tǒng)計提問的同學，未雨綢繆。

　　6、由專業(yè)老師談談職業(yè)規(guī)劃的重要性、意義，及應如何進行職業(yè)規(guī)劃，如何面對人生。

　　備注：

　　1) 論壇針對幾個不同的話題展開討論，加深同學對職業(yè)規(guī)劃的具體認識和理解。(互動穿插其間)

　　 根據自身特長(如耐性、靈活度、專業(yè)知識的長處和弱點等)，選擇自身的職業(yè)

　　 大學四年如何制定自己的短期目標和長期目標以配合未來職業(yè)需求

　　 合理安排時間的原則，結合專業(yè)特點，發(fā)掘長處以實現各期的目標

　　 各大企業(yè)對人才的基本要求和面試技巧(較略，擬成為下一個環(huán)節(jié)重點)

　　 在大學茫然期間和畢業(yè)求職受挫期間如何調整心態(tài)

　　 如何在找到工作后通過自身努力謀求一個更穩(wěn)定的發(fā)展(制定并實現更高的目標)

　　2) 可通過開幕式活動對大家的觸動，在論壇啟動前讓同學理出一些長期的疑惑提請專家回答。

　　3) 節(jié)目期間可邀請一兩個同學進行現場心理測試或其他測試，現場對其進行職業(yè)規(guī)劃指導以形成互動。

　　4) 論壇結束后布置任務，每個同學為自己的人生做個職業(yè)規(guī)劃策劃書。(要求詳情見下文“職業(yè)規(guī)劃大賽”版塊)(置前或置后?)

　　四、話劇《面試》表演及相關的指導活動(4月23日)

　　1、活動確定后，通知實踐部、話劇社準備話劇《面試》。(文娛部指導)話劇準備極為重要，話劇應具有以下特點：

　　1) 詼諧幽默(吸引聽眾，活躍氣氛);

　　2) 持續(xù)時間較長(如浙江電視臺的《人生AB劇》形式，與節(jié)目同行);

　　3) 可停頓性強并包含許多選擇及思考性的面試問題(調動同學參與，讓他們真正的參與思考人生，面對競爭);

　　2、上網查找關于面試的種種新鮮，靈活，以小見大等經典的面試對話和問題豐富話劇的內容也為話劇期間的提問作準備。

　　3、此步驟的重點工作——話劇的編劇，應集百家之長。

　　4.、邀請相關專業(yè)指導老師在話劇結束后對大學生的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)進行指導，并對簡歷的準備，面試的技巧，社會就業(yè)形勢等進行具體的講解。

　　5、 通知同學準備并積極參加下一流程的模擬招聘會。

　　6、現場攝像、并及時報道。

　　五、模擬招聘會(4月29日)

　　1. 可以以贊助宣傳的形式邀請相關公司人事部經理或是就業(yè)指導中心的老師準備模擬招聘會的問題、考驗方式、廣告主題等;

　　2. 邀請各院系代表觀摩、參與(裁判或參與者?)

　　3. 同學以自愿報名為主，應依據正式程序，制作前期的簡歷、項目調查等

　　4. 后勤準備：桌椅，橫幅，場地的布置，人員飲水，海報的通知等。

　　5. 聯系校記者記者現場采訪、報道。

　　6. 『把參加此次招聘會的活動列為素質拓展的主要考核中』。

　　六、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽(截至4月22日晚)

　　1. 截至4月22日晚上交職業(yè)規(guī)劃策劃書到相關部門統(tǒng)計評比;

　　2. 初步決定采取書面比賽的形式，由同學上交自己的規(guī)劃策劃書，由專業(yè)的老師進行指導評比

　　3. 推薦幾份成功人士的經驗報告和職業(yè)規(guī)劃書作為參考，鼓勵原創(chuàng)。

　　規(guī)劃書所含項目可參考：

　　 個人簡介

　　 個人優(yōu)劣勢、心理分析

　　 初步擬定職業(yè)定向(長期目標、職業(yè)內容和要求、職業(yè)現狀、職業(yè)前景)

　　 大學4年短期目標及詳細規(guī)劃(目標、內容、學習項目、能力鍛煉)

　　 能力分析和培養(yǎng)計劃(職業(yè)進深的要求、個人能力分析、個人預估參與實踐項目)

　　4. 評比結果依可行性的高低劃分，由經驗人士選定較為優(yōu)秀的10份進行跟蹤指導。

　　對所有同學的報告進行總的講評，改進。

　　5. 與公司聯系，協商規(guī)劃書實現率較高者作為畢業(yè)時公司優(yōu)先入取的參考。

　　6. 與公司聯系，采取公司贊助的形式舉行比賽不僅可以減少經費的開支同時也可以提高活動的社會影響力。

　　七、活動的閉幕式(4月30日)

　　1. 邀請相關領導對此活動進行點評及對當代大學生的鼓勵。

　　2. 邀請老師，同學參加。

　　3. 職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的頒獎、點評。

　　活動說明：

　　活動的準備工作都從活動確定后開始，無先后關系。

　　活動月期間的各活動的宣傳應及時有力。

　　最好對各個流程進行跟蹤報道，形成一個整體。

　　活動作為本院大學生素質拓展計劃的一項重要內容和衡量標準。

　　相關報道及時準確推向校電臺、新區(qū)管理辦、青通社和社會傳媒。

　　根據社會需求設計職業(yè)生涯

　　根據所學專業(yè)設計職業(yè)生涯。

　　根據個人興趣與能力特長設計職業(yè)生涯。