在IT行業(yè)，一個人的成長大致可以分為:

　　第一階段：22-25歲，深入研究技術(shù)，熟練掌握一種工具，體會大學(xué)中學(xué)習(xí)的理論在實(shí)際工作中的運(yùn)用，熟悉工作的環(huán)境和工作方法，人與人合作的方式 。

　　第二階段：25-28歲，參加項(xiàng)目開發(fā)，并成為項(xiàng)目小組技術(shù)帶頭人或者是系統(tǒng)分析人員，學(xué)會從系統(tǒng)角度理解軟件和技術(shù)，并學(xué)會與用戶交流溝通，豐富其他非IT方面的行業(yè)知識，如運(yùn)輸行業(yè)，金融行業(yè)的工作方式。

　　第三階段：28-30歲，通常職業(yè)發(fā)展會有變化，一般會:

　　·成為高級工程師，做公司的總工程師職位;

　　·成為售前支持工程師，成為與用戶談判，答辯，書寫項(xiàng)目方案書的高手;

　　·成為項(xiàng)目經(jīng)理，逐步學(xué)會管理隊(duì)伍;

　　·也可能成為技術(shù)型銷售人員;

　　·或者成為公司的CTO，走向職業(yè)經(jīng)理生涯。

　　一、網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)優(yōu)勢

　　1、最具增值潛力的職業(yè)，掌握企業(yè)核心網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、安全技術(shù)，具有不可替代的競爭優(yōu)勢

　　2、新型網(wǎng)絡(luò)人才缺口大，27%的行業(yè)增長速度導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)人才年缺口達(dá)30萬，高薪高福利成為必然

　　3、可實(shí)現(xiàn)專業(yè)零基礎(chǔ)入行，4-10個月的強(qiáng)化訓(xùn)練和職業(yè)化引導(dǎo)，就可成為企業(yè)急需的技能型網(wǎng)絡(luò)人才

　　4、就業(yè)面廣，一專多能，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)適用于各個領(lǐng)域

　　5、增值潛力大，職業(yè)價值隨著自身經(jīng)驗(yàn)的豐富以及項(xiàng)目運(yùn)作的成熟，升值空間一路看漲

　　6、職業(yè)發(fā)展前景廣闊，網(wǎng)絡(luò)工程師到項(xiàng)目經(jīng)理僅一步之遙，從容晉升Manager

　　二、網(wǎng)絡(luò)工程師解讀

　　何謂網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作。

　　具體來說，我們可以從企業(yè)信息化的崗位體系中作一些了解。企業(yè)(或政府)信息化過程中需要以下四種人：

　　1、企業(yè)信息化主管：負(fù)責(zé)信息化建設(shè)中的目標(biāo)與方案決策，信息化建設(shè)中的方向研究;

　　2、工程技術(shù)人員：負(fù)責(zé)信息化系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè)，包括設(shè)備、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè);

　　3、運(yùn)行維護(hù)人員：負(fù)責(zé)信息化系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、管理以及基本的開發(fā);

　　4、操作應(yīng)用人員：主要應(yīng)用信息化系統(tǒng)進(jìn)行本職工作。

　　一般來說，IT企業(yè)的IT技術(shù)職位根據(jù)職能可以分為管理崗位：企業(yè)信息主管CIO、總監(jiān)、IT經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等;工程技術(shù)崗位：規(guī)劃設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運(yùn)行維護(hù)崗位：數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、服務(wù)器管理員等;操作崗位：辦公文員、CAD設(shè)計員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。

　　根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小，規(guī)模較小的企業(yè)，一個崗位可能涵蓋幾個崗位的內(nèi)容，系統(tǒng)管理員既要負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理，又要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理;大企業(yè)則會分的比較專業(yè)，有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師、系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。

　　網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)規(guī)劃過程主要有以下幾步：

　　兩年以上的小型企業(yè)→四年左右的中型企業(yè)→大型企業(yè)或跨國集團(tuán)公司

　　第一步，小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員(系統(tǒng)管理員);

　　第二步，進(jìn)入大中型企業(yè)，同樣的網(wǎng)絡(luò)管理工作，工資就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部門經(jīng)理時，還可以高達(dá)5000元或以上;

　　第三步，學(xué)習(xí)更全面的知識成為普通的網(wǎng)絡(luò)工程師工資就高達(dá)3500元以上;

　　第四步，學(xué)習(xí)更全面的知識成為專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程師，如網(wǎng)絡(luò)存儲工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師的工資就可以達(dá)8000元以上，做大型企業(yè)或?qū)�業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司IT經(jīng)理的工資就更高了，基本在萬元以上。

　　個人成長過程中外部環(huán)境因素固然很重要，但決定個人命運(yùn)的其實(shí)卻是自身不安于現(xiàn)狀，勇于超越自我，否定自我的求變精神。

　　“我應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展?我真正的追求在哪里?我不做這個還可以做什么?”這是師弟們常問我的問題，但我也經(jīng)常被同樣的問題困擾。消極的或是不愿改變的人可能會說：我還能做什么啊，不會別的，只能做這個了，其實(shí)我認(rèn)為一個IT人還是有很多出路的，比如：

　　可以鉆研技術(shù)以成為技術(shù)專家，從項(xiàng)目管理成長為職業(yè)經(jīng)理人，從需求分析過渡為咨詢師、售前支持，從投標(biāo)講標(biāo)談判變?yōu)殇N售經(jīng)理，你做乙方也許也會被甲方看中，轉(zhuǎn)成客戶方的技術(shù)人員，轉(zhuǎn)行也是一個方向(好像最近網(wǎng)絡(luò)上那個地產(chǎn)美女還是程序員出身)，如果你的客戶是做外貿(mào)的，也許你找準(zhǔn)機(jī)會從他的供應(yīng)商搖身一變就成了他的競爭對手。如果以上選擇都不適合你，還有一個方向：從開發(fā)人員到行業(yè)專家。今天我來談?wù)剰拈_發(fā)人員成為行業(yè)專家所經(jīng)歷的幾個階段：

　　1、第一階段 海納百川 兼收并蓄

　　不少技術(shù)人員在畢業(yè)的前幾年存在這種思想，認(rèn)為我在學(xué)校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是拿高分的，XX語言是很精通的，我能寫出很“Sharp”很“牛”的程序，老板卻讓我放下手中的程序去和客戶學(xué)業(yè)務(wù)、做需求，甚至是用戶培訓(xùn)或業(yè)務(wù)測試，煩人!懊惱!沒勁!總是很郁悶，提不起一點(diǎn)興趣，覺得簡直是荒廢自己的“武功”，浪費(fèi)自己的時間，“我只管開發(fā)，不懂也不想了解業(yè)務(wù)”更愿意把精力和興趣放在研究技術(shù)和揣摩產(chǎn)品本身上。

　　其實(shí)這算是技術(shù)人員的通病，總是以技術(shù)和產(chǎn)品為中心的“本位主義”思考，而實(shí)際上無論是編程語言還是技術(shù)產(chǎn)品，都是解決現(xiàn)實(shí)人類問題的“工具”，當(dāng)這個“工具”真正解決了問題，被很多用戶在“用”時，才是技術(shù)人員最Enjoy，技術(shù)最有價值的體現(xiàn)，如果這個工具不是圍繞實(shí)際問題而展開，不能滿足于現(xiàn)實(shí)需求，就變成了個人愛好的“玩具”，失去了市場價值。

　　一個技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)明白只鉆技術(shù)，不問業(yè)務(wù)的態(tài)度，永遠(yuǎn)也造不出“物有其用”的工具，難以釋放技術(shù)與產(chǎn)品的高科技力量，當(dāng)然自身發(fā)展也受限受困，難以成長。如何才能獲得客戶的認(rèn)同，做到“言用戶之所言，想用戶之所想”呢?這需要技術(shù)人員放下自己的技術(shù)架子，從零開始學(xué)習(xí)了解用戶工作中所用到的專業(yè)知識、行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展方向、法律法規(guī)、政策環(huán)境等。獲得客戶認(rèn)同的第一步，就是從與用戶以用戶的語言溝通開始的，這些“行話”是建立在對客戶專業(yè)知識的一定程度的學(xué)習(xí)了解之上的。有了溝通，才能更好地得傾聽用戶的訴求，理解用戶的反饋。只有積極學(xué)習(xí)客戶業(yè)務(wù)，理解和洞察客戶需求，從業(yè)務(wù)需要為出發(fā)點(diǎn)，才能將手中的技術(shù)轉(zhuǎn)化為有價值的工具，才能與客戶共同成長，發(fā)展共贏。

　　“一專多能”的人才受市場的青睞，“雙學(xué)士”價值大于碩士的現(xiàn)狀都在告訴，知識多樣化的重要性和價值，而接觸和了解一個陌生領(lǐng)域，與這個領(lǐng)域中的優(yōu)秀人才進(jìn)行思想火花的碰撞，迅速吸收他們累積多年的思想營養(yǎng)，是個人成長不可多得的好機(jī)會。

　　放下對“非技術(shù)”的抵觸情緒，試著去理解你的客戶，傾聽他們的聲音，學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)，才會贏得用戶的“擁抱”，獲得技術(shù)的最大成功――用戶的認(rèn)可和市場的回報。

　　2、第二階段 業(yè)務(wù)導(dǎo)向 技術(shù)推動

　　摩爾定律預(yù)言了計算機(jī)硬件的更新速度，也決定著技術(shù)規(guī)范和產(chǎn)品的發(fā)展速度，每年每月每天都有新的技術(shù)理念和技術(shù)產(chǎn)品誕生，半年前還是很熱門的技術(shù)，現(xiàn)在就可能被淘汰或取代，半年不學(xué)新技術(shù)，技術(shù)人員可能就要面臨失業(yè)風(fēng)險了。學(xué)習(xí)積累的速度永遠(yuǎn)趕不上知識更新淘汰的速度，很多做了幾年的程序員都有這樣的感慨： “技術(shù)發(fā)展太快了，我才用上了2.0，就出來了3.0!做技術(shù)太累人了，我學(xué)都學(xué)不過來!”

　　事物發(fā)展總是遵循著螺旋上升發(fā)展的趨勢，從可操作性強(qiáng)的Client客戶端應(yīng)用到易管理維護(hù)的Web網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，再到Smart Client智能客戶端和AJAX等Web2.0技術(shù)的出現(xiàn)，從C++和Smalltalk到Java和C#，每一種新技術(shù)，總會給人似曾相識的感覺，只要理解技術(shù)的核心思想，掌握技術(shù)的靈魂精髓，就可以“以不變應(yīng)萬變”，通過自身的技術(shù)積累“四兩撥千斤”地用很小的學(xué)習(xí)成本掌握全新的技術(shù)，學(xué)習(xí)曲線可以很平滑。技術(shù)的積累是如此，行業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的積累更是如此，因?yàn)橄噍^于日新月異的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，行業(yè)知識和用戶需求調(diào)整變化速度就要慢的多，更容易積累，也更有延續(xù)性。

　　“On Demand”不只是一句告知客戶的廣告語，更是在提醒產(chǎn)品與服務(wù)的提供者，只有理解客戶的業(yè)務(wù)、順應(yīng)客戶的需求才能提供令客戶滿意的產(chǎn)品與服務(wù)。應(yīng)當(dāng)以一個用戶角色的眼光去重新審視為用戶提供的技術(shù)解決方案和產(chǎn)品，是否是用戶所真正關(guān)心的，是否真正解決了用戶的問題。在此過程中，技術(shù)人員不僅學(xué)習(xí)積累了行業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，而且對技術(shù)和產(chǎn)品本身也會有更深的理解，綜觀工作三四年以上的技術(shù)人員，面試官和獵頭們最在意的并不是他所掌握的技術(shù)語言，而是他的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)積累，這些經(jīng)驗(yàn)和積累，是源于客戶需求和行業(yè)知識的，價值遠(yuǎn)比會幾種新技術(shù)大的多。

　　對于客戶而言，最有價值的不是你掌握哪些技術(shù)，而是你能幫他們解決哪些問題。做到以業(yè)務(wù)為牽引導(dǎo)向，以技術(shù)為推進(jìn)動力，理解和分析客戶需求，組織和善用所掌握的技術(shù)，才能贏得市場，求得技術(shù)產(chǎn)品和個人的生存發(fā)展。

　　3、第三階段 業(yè)務(wù)至尊 善變?yōu)橥?/strong>