英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

　　一：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的當(dāng)今就業(yè)現(xiàn)狀

　　隨著中國(guó)國(guó)際化進(jìn)程的加快，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)融入全球一體化，從中國(guó)加入WTO到北京奧運(yùn)會(huì)，再到今年的上海世博會(huì)的成功舉辦，國(guó)人感受到了英語(yǔ)在我國(guó)市場(chǎng)扮演的重要角色，所以最近幾年對(duì)英語(yǔ)人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說學(xué)好英語(yǔ)的前景是比較樂觀的.但由于從1999年高校開始擴(kuò)招，我國(guó)高校對(duì)英語(yǔ)類專業(yè)的招生過熱，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有85%的高校都設(shè)置了英語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置雷同并盲目的的擴(kuò)招，致使勞動(dòng)力市場(chǎng)上英語(yǔ)人才供給量迅速增加，中英語(yǔ)專業(yè)本來是好專業(yè)，但學(xué)的人太多也會(huì)過剩。且不說高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生高達(dá)幾十萬，而且英語(yǔ)還是每個(gè)大學(xué)生的必修課，現(xiàn)狀全國(guó)有近一億成人和近3億中小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，社會(huì)上各種英語(yǔ)培訓(xùn)班多如牛毛，再加上浩浩蕩蕩的出國(guó)留學(xué)大軍，中國(guó)哪能容得下這么多英語(yǔ)人才啊，英語(yǔ)類專業(yè)的畢業(yè)生總體上已出現(xiàn)供過于求的局面，就業(yè)難度越來越大。

　　去年的《2010年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》引起了廣大師生和外語(yǔ)教育界的高度關(guān)注。在報(bào)告中，按照就業(yè)率和薪資情況劃分，在被調(diào)查學(xué)生的熱門備選專業(yè)中，英語(yǔ)是2007屆至2009屆連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)之一，就業(yè)率持續(xù)走低。因此英語(yǔ)專業(yè)和以往被認(rèn)為“大熱”的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，法學(xué)等專業(yè)一道被劃入“紅牌專業(yè)”。在這里我真的想對(duì)好多的家長(zhǎng)和考試說一句：在選擇專業(yè)的時(shí)候，不要盲目從“熱”，以免影響以后就業(yè)。

　　根據(jù)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率在90%左右，專業(yè)的對(duì)口率在60%左右，不管怎么樣，我覺得隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步的加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，英語(yǔ)專業(yè)是失業(yè)人數(shù)非常的高的專業(yè)，主要的一個(gè)原因是：學(xué)英語(yǔ)的人太多了，再加上近幾年非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提升，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)也越來越小，這部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的沖擊還是很大的，所以相對(duì)失業(yè)的人也就相應(yīng)的增了。

　　英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)狀況基本上是這樣的，英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)正日益出現(xiàn)兩極分化的態(tài)勢(shì)，一方面，低層次人才就業(yè)需求趨于飽和;另一方面市場(chǎng)上英語(yǔ)專業(yè)的復(fù)合型人才比較緊缺，高素質(zhì)人才供不應(yīng)求。

　　二：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向分析

　　就目前高校在專業(yè)的設(shè)置上，英語(yǔ)專業(yè)基本上被劃為師范，翻譯以及商務(wù)三個(gè)方向，現(xiàn)在來看看英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生主要進(jìn)入的幾大就業(yè)方向。

　　就業(yè)方向一：教育

　　因?yàn)楣ぷ鞯姆�(wěn)定性和自主性，待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教室成為最受歡迎的職業(yè)之一。進(jìn)入教育領(lǐng)域是大多數(shù)的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的主要去向，不過師范里面會(huì)有2種不同性質(zhì)的工作場(chǎng)所，現(xiàn)在來看看他們的就業(yè)前景。

　　(1)傳統(tǒng)的學(xué)校的就業(yè)前景

　　從現(xiàn)在大城市的就業(yè)的狀況來看，傳統(tǒng)的中小學(xué)和大學(xué)招收的老師大多數(shù)是師范類的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，從目前的情況來看，大城市英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生供求量趨近平衡，可以說大城市教師的職位日漸飽和，不可能再接受大量畢業(yè)生。因此在傳統(tǒng)學(xué)校就業(yè)面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。但不容忽視的是我國(guó)中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏，基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況，因此近兩三年來，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市成為英語(yǔ)專業(yè)進(jìn)入傳統(tǒng)學(xué)校求職的熱點(diǎn)地區(qū)。從國(guó)家免費(fèi)師范生政策的事實(shí)可以看出，中西部對(duì)師范人才的需求很大，相應(yīng)對(duì)英語(yǔ)人才的需求也會(huì)增加，因此2011屆的畢業(yè)生及未來的一段時(shí)間內(nèi)，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到最小城市和中西部城市，在哪里為中國(guó)的英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。