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八年級(jí)暑假班主任寄語(yǔ)

時(shí)間:2020-11-03 11:51:22 寄語(yǔ) 我要投稿

八年級(jí)暑假班主任寄語(yǔ)

  面對(duì)初二的最大問(wèn)題就是孩子們的分化:簡(jiǎn)單概括為好的更好,差的更差。以下是小編精心準(zhǔn)備的八年級(jí)暑假班主任寄語(yǔ),大家可以參考以下內(nèi)容哦!

八年級(jí)暑假班主任寄語(yǔ)

  篇【1】:初二班主任寄語(yǔ)

  假如用一句話概括初中:那就是初一是希望,是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期;初二是分化期,是孩子們差距出現(xiàn)的時(shí)候;初三時(shí)拼搏,是孩子們實(shí)現(xiàn)人生理想的第一次真正的奮斗。

  面對(duì)初二的最大問(wèn)題就是孩子們的分化:簡(jiǎn)單概括為好的更好,差的更差。因此,我們必須認(rèn)真對(duì)待初二學(xué)生的分化問(wèn)題,我們需要的做的事情就是:進(jìn)一步優(yōu)化習(xí)慣,防止分化,實(shí)現(xiàn)孩子自我的突破。

  一、初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。

  第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),原先小升初成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。以以往經(jīng)驗(yàn)為例,好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科總分可達(dá)到280分以上,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則只有150分上下,甚至更低,其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。

  第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極靠攏共青團(tuán)組織,爭(zhēng)取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助,或被社會(huì)上的壞人引誘,就可能越變?cè)綁,甚至滑下犯罪的泥坑?/p>

  二、分化的原因是多方面的:

  首先,從生理的心理方面看:初二學(xué)生年齡多在13歲上下,普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。

  身體急劇生長(zhǎng),第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,給這個(gè)年齡的少年人的心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?吹侥猩褟(qiáng)好勝,容易沖動(dòng),他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己;

  女生則愛(ài)漂亮,講究打扮,多愁善感。

  在這個(gè)階段,他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。

  其次,從心理變化的角度來(lái)講,進(jìn)入初二以后,初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。同時(shí)他們不再是頭頂著兩個(gè)年級(jí)的小弟弟、小妹妹了,他們變成了“二哥”、“二姐”了,這時(shí)他們的自尊心增強(qiáng)。希望得到老師的表?yè)P(yáng),希望在老師同學(xué)面前有面子,即便是成績(jī)落后的同學(xué)也總想在其他方面炫耀和展示自己,他們更多的是希望得到認(rèn)可和尊重。但是與此不相符的是他們的自制力和意志力并沒(méi)有隨著自尊心的迅速攀升而攀升。從心理研究的角度來(lái)講,初二又是孩子智力發(fā)展的新的高峰。孩子們?cè)诔醵挠洃、推理、觀察、想象能力迅速提高,這一點(diǎn)無(wú)論是成績(jī)好成績(jī)壞的學(xué)生都會(huì)有明顯的表現(xiàn)。

  這里的問(wèn)題是孩子能不能調(diào)整心態(tài),能不能求實(shí)、求穩(wěn),將主要的心思放在學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)上而不是隨著智力提升和自尊心的增強(qiáng),成為“口頭巨人”和“行動(dòng)的矮子”。

  再者,很扎實(shí)或者有些關(guān)鍵課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué),就可能因此而被拉下來(lái),而一旦落伍,則往往感到灰心喪氣,厭倦學(xué)習(xí),并且互相影響。

  還有,家長(zhǎng)的麻痹思想也是造成孩子分化的原因。初一位于習(xí)慣養(yǎng)成期,家長(zhǎng)比較重視,希望孩子順利過(guò)度,初三升學(xué),家長(zhǎng)比較在意孩子未來(lái)走向。相對(duì)來(lái)講,初二對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)講認(rèn)為孩子們已經(jīng)適應(yīng)了,特別對(duì)于出現(xiàn)了青春期問(wèn)題但是成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)的孩子來(lái)講,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不會(huì)出什么問(wèn)題,成績(jī)還是不錯(cuò)的,這部分孩子最容易出問(wèn)題。因?yàn)榍啻浩诘腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀早晚會(huì)影響孩子的思想和行動(dòng),因此這部分家長(zhǎng)尤其需要關(guān)注孩子的思想認(rèn)識(shí),及時(shí)加以疏導(dǎo)和幫助。另一類容易出問(wèn)題的孩子是成績(jī)較弱的家長(zhǎng),這部分家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子就那么回事了,結(jié)果錯(cuò)失幫助的孩子的心理進(jìn)步關(guān)鍵期。我認(rèn)為一個(gè)還成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于期待和等待。

  總之,初二學(xué)生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校,千萬(wàn)不可掉以輕心。

  三、我們需要做的工作

  1.提前和孩子一起規(guī)劃初二,讓孩子有目標(biāo),而且目標(biāo)越清晰越好。假期的目標(biāo)應(yīng)該是全面溫習(xí)梳理初一基本知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物地理,開(kāi)始提前學(xué)習(xí)物理。

  可以先開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目是數(shù)學(xué)和物理。物理是基于實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的科目,孩子剛開(kāi)始不適應(yīng),喜歡用數(shù)學(xué)的方法學(xué)習(xí)物理,造成會(huì)說(shuō),不會(huì)做(不會(huì)做題,不會(huì)做實(shí)驗(yàn))。我想孩子引導(dǎo)學(xué)生在假期做一些物理上的實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)孩子去關(guān)注物理和生活的關(guān)系,會(huì)更快的適應(yīng)物理。物理的第二個(gè)問(wèn)題就是概念要清,對(duì)于馬虎大意,似是而非的孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)清楚概念有時(shí)候還就得死記硬背,不可僅僅了解。

  還有就是數(shù)學(xué)難度在加大,但是數(shù)學(xué)的基本能力,運(yùn)算能力、推理能力等并沒(méi)有較大的難度,只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,要求靈活運(yùn)用,舉一反三的內(nèi)容多了很多,這對(duì)于剛度過(guò)初一的學(xué)生來(lái)講就是挑戰(zhàn)。所以,我建議初一內(nèi)容要認(rèn)真過(guò)過(guò)一遍,做到概念清、思路活。另外對(duì)于理解能力偏弱的孩子提前把概念和例題弄懂應(yīng)該是今后學(xué)好的不錯(cuò)的準(zhǔn)備。請(qǐng)讓孩子在假期注意概念、定理的來(lái)源、推理的過(guò)程,例題需要自己脫離書(shū)本自己演練出來(lái),這對(duì)于今后舉一反三、靈活運(yùn)用將起到很好的作用。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在假期做足功課充分認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)初二孩子的特點(diǎn),以便有的放矢。家長(zhǎng)需要和孩子一起成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)讀一讀如下書(shū):

  《培養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》,建議男孩子家長(zhǎng)認(rèn)真讀一讀,對(duì)了解您的孩子應(yīng)該幫助很大。

  《好孩子好習(xí)慣》青少年教育專家孫云曉老師的大作,幫助我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的孩子。

  《做有出息的孩子》適合和孩子一起閱讀,幫助孩子早立志,早成才。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)在假期和孩子一起為初三提前準(zhǔn)備,初二時(shí)分化期,也是轉(zhuǎn)變期。家長(zhǎng)和孩子需要做的是抓住機(jī)遇。因?yàn)槌醵是正常的學(xué)習(xí),并沒(méi)有大規(guī)模的復(fù)習(xí)和考試,對(duì)于孩子們來(lái)講在調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率的前提下,還是可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行“自我修煉”的,初三緊張了很多,孩子“自我修煉”的時(shí)間和機(jī)會(huì)都很少。因此本假期和初二一年都是機(jī)會(huì)多多,關(guān)鍵在于抓住。

  4.順應(yīng)規(guī)律,不走極端。假期需要放松,可以規(guī)劃好外出游玩,其余的時(shí)間需要充分利用,因?yàn)橹挥性鐪?zhǔn)備才能早有優(yōu)勢(shì)。但不可放縱,讓孩子天天自己在家或單獨(dú)找同學(xué),這樣孩子最容易“脫離軌道”(上網(wǎng)和男女生問(wèn)題)。

  5.做個(gè)理智的、沉住氣的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)記住一個(gè)原則:我永遠(yuǎn)不會(huì)放縱你!永遠(yuǎn)認(rèn)為孩子可以!我想這種心態(tài)會(huì)幫助我們?cè)鰪?qiáng)管理孩子的信心。避免簡(jiǎn)單粗暴、更多的'走向科學(xué)管理。

  6.家長(zhǎng)做到“三知道”。三知道就是:知道孩子學(xué)習(xí)狀況(及時(shí)觀察和詢問(wèn))、知道孩子的心理變化(談心、溝通才能做到)、知道孩子的困惑(一定告訴孩子我永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾)。

  總之,初二是一個(gè)困難的階段,一個(gè)分化的階段,一個(gè)“危險(xiǎn)”的階段。作為老師,我們積極準(zhǔn)備,認(rèn)真面對(duì)孩子的生理心理變化,希望看到孩子順利過(guò)渡。我想作為家長(zhǎng),我們也需要謹(jǐn)慎的面對(duì),這樣才能幫助孩子順利度過(guò)“危險(xiǎn)期”,為初三拼搏圓夢(mèng)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  篇【2】:八年級(jí)班主任新學(xué)期寄語(yǔ)

  伴著新年的喜氣,踩著兔年的節(jié)拍,春節(jié)的煙花爆竹聲還回響在耳邊,我們已正式迎來(lái)了新的學(xué)期。首先,我給大家送上新年的祝福,祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  過(guò)去的一年,我們?cè)诎耍?)班這個(gè)溫暖大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光,我們不分彼此,團(tuán)結(jié)上進(jìn),共同成長(zhǎng)。追求卓越、勇?tīng)?zhēng)一流,我們中的很多人取得了輝煌的成績(jī):年級(jí)十佳、年級(jí)進(jìn)步之星、三好學(xué)生、各項(xiàng)單項(xiàng)之星等;團(tuán)員的隊(duì)伍也在不斷的壯大,這些都見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  成績(jī)都已成了過(guò)去,明天太陽(yáng)又是新的。我們已迎來(lái)了一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的2011.我相你們會(huì)有足夠的能力去克服任何困難,打好你們?nèi)松膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ),你們一定能交出滿意的人生答卷,讓每個(gè)教育你、關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的人為你們感到驕傲和自豪!這一年、這一學(xué)期,我們有很多共同的夢(mèng)想、共同的期待。

  作為老師,在自豪的同時(shí),我也想告訴大家:學(xué)習(xí)是一種以勤為階梯的攀登,學(xué)習(xí)是一種以苦作舟的遠(yuǎn)航,只有肯吃苦、勤思考、善鉆研的同學(xué),才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)中會(huì)有成功的喜悅,也會(huì)有失敗的苦惱,只有不斷的付出才能收獲成功。俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半!毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里,我向同學(xué)們提議:

  第一,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

  第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

  第三,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。同學(xué)們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  最后送大家?guī)拙湓挘翰シN一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。讓我們同心同德,協(xié)手并肩,耕耘信念,耕耘希望,耕耘熱情,耕耘活力,耕耘愛(ài)心,耕耘頑強(qiáng)……

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