2015老師對(duì)家長(zhǎng)新年寄語(yǔ)

　　2015老師對(duì)家長(zhǎng)新年寄語(yǔ)

　　家長(zhǎng)朋友：

　　您好!

　　新年之際，首先祝您們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

　　當(dāng)您的孩子和我們?cè)赬X年的畫布上抹下最后一筆色彩的時(shí)候，我們又?jǐn)y手走過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；厥走@一百多個(gè)日日夜夜，我們深深感謝您對(duì)我們工作的信賴與支持。您的關(guān)愛(ài)像冬日溫暖的陽(yáng)光，支撐著我們的教育一步步走向成熟，滋養(yǎng)著我們的事業(yè)一天天走向輝煌!在您的熱情配合下，我們不敢懈怠，努力做好幼兒一日生活中每一件細(xì)小的工作。

　　本學(xué)期，在9月份“我升入中班啦!”的主題活動(dòng)中，孩子們有了長(zhǎng)大的意識(shí)，求進(jìn)步，爭(zhēng)最好。10月份;通過(guò)“大樹媽媽，我愛(ài)你”的主題，激發(fā)了小朋友的愛(ài)心、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。在了解樹的名稱、種類、葉片的形狀、顏色等相關(guān)的知識(shí)中，孩子們萌發(fā)了求知的欲望和探究大自然奧秘的情緒情感。11月份; 帶著孩子們對(duì)動(dòng)物的一份喜愛(ài)之情，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開心地來(lái)到奶牛場(chǎng)尋找歡樂(lè)，當(dāng)他們看可愛(ài)的奶牛吃草和奶牛擠奶的過(guò)程，他們幼小的心靈被觸動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。12月份;隨著冬季的來(lái)臨，生活在大自然中的小動(dòng)物該怎樣過(guò)冬?帶著興趣、帶著疑問(wèn)，孩子們的一日生活又進(jìn)入了“小動(dòng)物過(guò)冬” 這個(gè)新的主題中。在此活動(dòng)中，積累生活經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)孩子們珍惜時(shí)間，體驗(yàn)生活樂(lè)趣就顯得十分重要了。隨著圣誕節(jié)、新年的到來(lái)，我們又進(jìn)入了“過(guò)圣誕、迎新年”的活動(dòng)中。新穎、有趣的活動(dòng)和變化的學(xué)習(xí)方式激活了小朋友的熱情和積極性。他們是那么地快樂(lè)、那么地喜歡上幼兒園。

　　回顧幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)流暢、交往與合作意識(shí)有了明顯提高。

　　我們看到了每個(gè)孩子身上都發(fā)生了可喜的變化。如：李沁瑤 、李翊涵 、王梓妍 、范佳揚(yáng) 、袁之瑩 、吳佳怡 、王悅涵小朋友不但在繪畫、表演、交流方面有了明顯提高，通過(guò)當(dāng)負(fù)責(zé)人還起到了激發(fā)他們積極向上和參與活動(dòng)的熱情，在情緒情感方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。像徐翌涵 、邵一淇 、李昕哲 、楊瀅 、孫逸陽(yáng)、孔令傳 、趙宇涵 ，在游戲活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，在與老師和同伴交往的過(guò)程中能起到領(lǐng)航的`作用。再有像潘欣恬 、高思齊 、陸宇洲 、孫寅志、殷萍 、巢洋 能關(guān)心集體、愛(ài)戴老師，在同伴交往中能善待他人，得到了小朋友的稱贊。還有我們的吳嘉誠(chéng) 、周毛婷 、單卓如 、朱錦程 、謝禹策 、伍芯儀、單卓欣 小朋友的好奇心強(qiáng)，喜歡發(fā)問(wèn)，參與教學(xué)和游戲的積極性高，使他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都能感染和帶動(dòng)身邊的同伴。再有像仇奕函、陳璐 、瞿雨彤 、張銘嵐 、鄧智銘 、徐若婷 、戴楊妮、孫逸宸 、田雨 在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，都在性格、勇氣、自信、控制情緒等方面都有了很不錯(cuò)的進(jìn)步。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)仍放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理自立能力等方面，希望您能一如既往的支持我們的工作，相信孩子們?cè)谥形灏噙@個(gè)“愛(ài)”的集體里能夠更加快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

　　最后，請(qǐng)接受我們兩位老師的衷心祝福：祝您全家生活幸福, 新年快樂(lè)!

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