幼兒園小班中班大班家長寄語
倪倪：
你從一名小妹妹變成了一名小姐姐，你的每一點進步，每一滴成長，每一個小故事媽媽都記在心中印在腦海;
又將是一個新的轉折，小學生活即將到來，媽媽相信你仍然是最棒的;
無論以后遇到的是喜悅還是困難，媽媽仍然是你最好的朋友，忠實的聽眾，隨時期待著與你分享喜怒哀樂;
爸爸媽媽依然是你最堅實的后盾，我們的希望仍然還是那一個----希望你健康、快樂、平安、積極向上的成長，讓我們一起努力迎接新的開始新的挑戰(zhàn)……
孩子三歲時就開始了幼兒園生活，從最初的不適應到逐漸習慣，再到現在每天特別高興的去幼兒園，作為家長我非常欣慰。是老師們的辛勤勞動換來了孩子的健康成長，我為此充滿了感激。在我的眼中，幼兒園就是一個能讓孩子在游戲中成長的樂園，是一個孕育希望的搖籃，是一個充滿愛的家園。在幼兒園里，孩子們認識老師，結識小朋友，學習如何做人如何、學習如何生活。我的孩子很有幸投入了中鼎幼兒園這個大家庭的懷抱。
中鼎幼兒園位于中鼎公寓旁，總占地面積達2000余平方米，是一所集綠化、美化、兒童化為一體的特色幼兒園，戶外擁有大型玩具和寬敞的活動場地，為幼兒提供了安全溫馨的游戲、學習和生活鍛煉的良好藝術活動環(huán)境。幼兒園里集中了眾多不同類型及不同成長環(huán)境的孩子，對老師們也是一種考驗，因材施教顯得格外重要。幼兒園的老師們既要按課程安排上課，又要照顧到孩子的飲食起居，工作都非常辛苦，很敬業(yè)，也很有愛心 。同時幼兒園也是一個有著眾多兄弟姐妹的大家庭，老師不但要扮演為人師表的角色，還要在一定程度上扮演母親，成為孩子撒嬌和耍賴的港灣。老師們針對每個時期孩子們的特點和共性，制定了有針對性、有趣味性的計劃。幼兒園推出的《家園共育手冊》也是一個很好的溝通橋梁，每個月老師都會把對孩子的評價、寄語寫在本子上，家長也會把這一個月來，孩子在家的表現以及對幼兒園的意見、建議反饋給老師。家長與老師的及時溝通與交流，促進了彼此之間的了解，為孩子在幼兒園更好地成長打下堅實的基矗現在我的女兒非�；顫�，非常喜歡交朋友，和老師們小朋友們的關系非常融洽;而且有些不良的生活習慣也得到了改善。待人有禮貌、起居有規(guī)律，地上有垃圾主動拾到垃圾桶里;自己漱口、洗臉、整衣服，飯后還幫媽媽收碗筷。經常會說：“老師說了的，自己的事自己做”。中鼎幼兒園的老師們用慈母的愛呵護幼兒身心健康，用智慧的愛引領幼兒全面發(fā)展，用真誠的愛構建家園共育平臺，用希翼的愛打造辦園品質特色：家的溫暖、心的融合!孩子班上的墻壁上都是老師和孩子們精心創(chuàng)作的`“作品”。有各種各樣的手工DIY，有顏色鮮艷誘人的“陽光食品”、有擺滿各種藥盒醫(yī)用器材的“愛心醫(yī)院”、有可以讓孩子們自由展現自我的“寶貝SHOW"、在老師和孩子們的精心修飾下閃亮登場，讓人耳目一新;更有寧靜溫馨的圖書角;師生們還養(yǎng)了小金魚、各種綠色植物，造型多樣，充滿綠意，生機勃勃的生物角。到處都體現了創(chuàng)意，到處都表達了愛意。這樣的教室看起來是那么美麗，那么豐富，令人過目難忘。
孩子們應該在輕松的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。在玩的過程中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。有些家長拼命的教孩子認識更多的字就認為是好的教育，其實我個人不這樣認為，如果我們只注重學習而忽略孩子其它方面的培養(yǎng)，反而束縛了孩子的獨立個性空間和想象能力，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣和能力。讓他們慢慢在游戲中去學習，使他們懂得學習的必然性。作為陳薇家長我不看重她現在能學多少文化知識，更多關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時希望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。
此外，和家長及時溝通、注重家園互動也是一名優(yōu)秀幼兒園教師應當重視的教育學。學前教育是門很復雜的學問，需要教師不僅懂才藝，更要有幼兒心理、衛(wèi)生、語言教育等多方面的知識。孩子就像美麗的花朵，在陽光和雨露的滋潤下，才能成長的更好。這方面中鼎幼兒園做的非常好，感謝中鼎幼兒園的老師對孩子的關心和教育，是您們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、熱愛生活、發(fā)展能力、張揚個性的道路，讓孩子學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，這些好習慣、好方法，必將是孩子一生取之不盡用之不竭的財富。
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