2016年教師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)
篇一：
今天天氣挺好的，大家也到齊了。
不知這幾天你們?cè)诩易隽耸裁�，看到你們滿面陽(yáng)光心情都還不錯(cuò)�？吹匠煽�(jī)會(huì)幾人歡喜幾人失落，發(fā)完成績(jī)單，寒假就開(kāi)鑼。
在此之前，老汪還有幾句話要啰嗦，寒假二十天，千萬(wàn)不要停車，吃著湯圓，看著春晚，還要把作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，盡量去補(bǔ)補(bǔ)課，今天不補(bǔ)課，明天要補(bǔ)鞋呢。萬(wàn)里長(zhǎng)征每一步，都要從腳下過(guò)。天天年年，歲月匆匆韶光一去就滿頭白發(fā)了，青春年華，揮灑汗水總沒(méi)錯(cuò)。
不留遺憾不留悔恨我們?cè)^(guò)。無(wú)論如何，日子要好好過(guò)
祝大家：健健康康和和美美，百事可樂(lè)
篇二：
親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲即將敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè)與悲傷，成功與失敗，都將化作我們?nèi)松械囊欢螌氋F財(cái)富，激勵(lì)著我們走進(jìn)新的充滿希冀與夢(mèng)想的一年!
在這即將結(jié)束的一學(xué)期里，我們有緣成為師生，并一同走過(guò)了這難忘的一年。
希望你們?cè)谛碌囊荒昀�，能在這個(gè)集體中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人!
海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)，張瑞敏，經(jīng)常講的一句話是：時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。告誡我們并非要給自己太大的壓力，而是要有危機(jī)感，安逸是享受人生，奮斗何嘗不是一種享受!我們都應(yīng)學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)感受幸福!
希望孩子們牢記：
敢于競(jìng)爭(zhēng)，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì)贏得精彩人生!
同學(xué)之情，至真至純，互幫互助才能友誼常青!
祝孩子們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步，健康平安，快樂(lè)幸福!
最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，工作愉快，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
篇三
新年新氣象，新年新風(fēng)尚。最新教師新年寄語(yǔ)最新教師新年寄語(yǔ)。歲月匆匆，時(shí)間如流水，我們已相處了將近六年的美好時(shí)光，再過(guò)半年，你們將要告別母校，邁入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)。新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)，新的生活，向你展開(kāi)了新的挑戰(zhàn)，懵懵懂懂的你，做好準(zhǔn)備了嗎?
孩子，初中的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了許多，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張了，不知你是否會(huì)合理的安排自己的學(xué)習(xí)，自己的生活呢?那時(shí)的你們，思維正由懵懂走向成熟，對(duì)人生觀的看法也有無(wú)知走向懵懂。那時(shí)的你們，自以為自己肚子里有了點(diǎn)墨水，自以為自己已看懂了社會(huì)的真面貌，會(huì)像兩個(gè)多月的小雞般在籠子里亂飛亂鬧，忘記父母的囑托，忘記老師的叮嚀，極易迷失自我。
孩子，為了避免這一切現(xiàn)象的發(fā)生，為了讓自己能有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待未來(lái)，我們何不在這前半年的美好時(shí)光中好好學(xué)習(xí)，用心體驗(yàn)，努力打造一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于思考、明于事理、勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我，積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光、自信的自我呢!
其實(shí)，做到這一些并不難，因?yàn)橛杏H愛(ài)的爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，有理解你的老師們的關(guān)懷，有親如兄弟姐妹般的同學(xué)們的關(guān)心，有了這些很好的外部環(huán)境，只要你能正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、讀書、生活的習(xí)慣，有意識(shí)的培養(yǎng)自己積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。那么，你會(huì)在小學(xué)向初中邁進(jìn)的關(guān)口，在自己人生最初的轉(zhuǎn)折口劃出美麗的人生弧線的。
孩子，相逢是首歌，相逢是緣分。我們師生能在一起六年，真的是難得的緣分。六年里，我們彼此相知，共同游弋于知識(shí)的海洋，譜寫了許多的歡樂(lè)，許多難忘的記憶。我們雖是師生，卻親如母子、母女，你們每一個(gè)人的笑臉，你們每一個(gè)人的可愛(ài)，每一個(gè)人的頑皮， 都已深深的印在老師的心中。即將分別，老師有太多的舍不得，可是為了你們的未來(lái)，看到你們的成長(zhǎng)，老師又是那么的欣慰，畢竟在你們身上播灑著老師太多的心血、太多的希望。
孩子，從大的角度說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了父母的希望。從小的角度說(shuō)，學(xué)習(xí)則是為自己的未來(lái)、自己的人生負(fù)責(zé)的一件事。因此，無(wú)論站在怎樣的角度考慮，我們的年齡還小，正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的大好時(shí)光。古人 鑿壁借光 垂懸梁，錐刺股 的大道理你們已聽(tīng)了好多變了，可真知來(lái)自于實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)是最好的說(shuō)客，老師說(shuō)的再多，還在于你親身的體驗(yàn)、感知。
最后，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锟鞓?lè)、幸福、進(jìn)步!
篇四
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，又一次回到我們蘇外英特二班的環(huán)抱中來(lái)了，我們歡迎大家!
經(jīng)理人要想成功就必須注重以下十二項(xiàng)自我管理能力的提升!
1.自我心態(tài)管理能力
在我們不斷塑造自我的過(guò)程中，影響最大的莫過(guò)于是選擇積極的態(tài)度還是消極的態(tài)度。自我心態(tài)管理是個(gè)人為要達(dá)到人生目標(biāo)進(jìn)行心態(tài)調(diào)整以達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)最大化優(yōu)化自我的目的一種行為。成功經(jīng)理人善于進(jìn)行自我心態(tài)管理，隨時(shí)調(diào)整自我心態(tài)，持續(xù)地保持積極的心態(tài)!
2.自我心智管理能力
主觀偏見(jiàn)是禁錮心靈的罪魁禍?zhǔn)�，�?jīng)理人的見(jiàn)識(shí)、行為總是受制于它。心智模式是人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中受環(huán)境、教育、經(jīng)歷的影響，而逐漸形成的一套思維、行為的模式。每個(gè)經(jīng)理人都有自己的心智模式，但每個(gè)經(jīng)理人的心智都會(huì)存在一定的障礙。經(jīng)理人要善于突破自我，要善于審視自我心智，要善于塑造正確的心智模式。
3.自我形象管理能力
作為經(jīng)理人，你的身上吸引了許多人的目光，所以，形象很重要經(jīng)理人懂得如何更加得體的著裝，如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)商務(wù)禮儀的要求，可以讓經(jīng)理人更有魅力!加強(qiáng)自身形象，自身修養(yǎng)，舉動(dòng)，談吐等方面的形象管理，是每一個(gè)經(jīng)理人都應(yīng)該重視的。
4.自我激勵(lì)管理能力
在我們每個(gè)人的生命里，潛藏著一種神秘而有趣的力量，那就是自我激勵(lì)。人的`一切行為都是受到激勵(lì)而產(chǎn)生的，善于自我激勵(lì)的經(jīng)理人，通過(guò)不斷地自我激勵(lì)使自己永遠(yuǎn)具有前進(jìn)的動(dòng)力。自我激勵(lì)是一個(gè)人事業(yè)成功的推動(dòng)力，其實(shí)質(zhì)則是一個(gè)人把握自己命運(yùn)的能力，經(jīng)理人要有健康的心理，善于運(yùn)用一定方法自我激勵(lì)。
5.自我角色認(rèn)知能力
經(jīng)理人的角色夾插于公司、上級(jí)、同級(jí)及部屬、客戶之間，若在定位上沒(méi)有一套正確的認(rèn)知能力，往往會(huì)落到上下難做人、里外不是人的地步。如何正確認(rèn)知自己的角色，是經(jīng)理人走向成功的重要環(huán)節(jié)!
6.自我時(shí)間管理能力
每個(gè)經(jīng)理人都同樣地享有每年365天、每天24小。可是，為什么有的經(jīng)理人在有限的時(shí)間里既完成了輝煌事業(yè)又能充分享受到親情和友情，還能使自己的業(yè)余生活多姿多彩呢?他有三頭六臂嗎?他們會(huì)分身術(shù)嗎?時(shí)間老人過(guò)多地偏愛(ài)他們嗎?關(guān)鍵的秘訣就在于成功經(jīng)理人善于進(jìn)行自我時(shí)間管理。
7.自我人際管理能力
8.自我目標(biāo)管理能力
生命的悲劇不在于目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，而在于沒(méi)有目標(biāo)!目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。目標(biāo)指引經(jīng)理人工作的總方向。經(jīng)理人每天的生活與工作，其實(shí)都可以理解為：一個(gè)不斷地提出目標(biāo)，不斷追求目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。
9.自我情緒管理能力
情緒能改變?nèi)说纳�，有助于改善人際關(guān)系和說(shuō)服他人，情商高的人可以控制、化解不良情緒。在成功的路上，最大的敵人其實(shí)并不是缺少機(jī)會(huì)，或是資歷淺薄;成功的最大敵人是缺乏對(duì)自己情緒的控制。憤怒時(shí)，不能遏制這火，使周圍的合作者望而卻步;消沉?xí)r，放縱自己的萎靡，把許多稍縱即逝的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)。成功經(jīng)理人必須善于管理自我情緒。
10.自我行為管理能力
根據(jù)社會(huì)倫理和組織所要求的行為規(guī)范，每個(gè)人的行為都可以分為正確的行為和錯(cuò)誤的行為。經(jīng)理人職業(yè)行為就是成為經(jīng)理人要堅(jiān)守的正確行事規(guī)范。經(jīng)理人如何具有職業(yè)化的行為，如何對(duì)自我行為進(jìn)行管理已達(dá)到職業(yè)化行為規(guī)范的要求?這是每個(gè)經(jīng)理人都應(yīng)該重視的事情。因?yàn)橹挥羞M(jìn)行自我行為管理，堅(jiān)守職業(yè)行為，就是經(jīng)理人職業(yè)化素質(zhì)的成熟表現(xiàn)。
11.自我學(xué)習(xí)管理能力
學(xué)習(xí)是人類生存與發(fā)展的推動(dòng)力。人不是生(圣誕節(jié)祝福)而知之，而是學(xué)而知之，知識(shí)和能力不是天上掉下來(lái)的，而是從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)的。經(jīng)理人最重要的能力是什么?是學(xué)習(xí)能力，經(jīng)理人的競(jìng)爭(zhēng)力就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)力上。我們處在一個(gè)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，具備 比他人學(xué)得快的能力 是經(jīng)理人唯一能保持的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
12.自我反省管理能力
反省是成功的加速器。經(jīng)理人經(jīng)常反省自己，可以去除心中的雜念，可以理性地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)事物有清晰的判斷;也可以提醒自己改正過(guò)失。經(jīng)理人只有全面地反省，才能真正認(rèn)識(shí)自己，只有真正認(rèn)識(shí)了自己并付出了相應(yīng)的行動(dòng)，才能不斷完善自己。因此，每日反省自己是不可或缺的。 反省自己 就應(yīng)該成為經(jīng)理人工作的一個(gè)重要組成部分。不斷地檢查自己行為中的不足，及時(shí)地反思自己失誤之原因，就一定能夠不斷地完善自我。
作為小學(xué)的一位老師，作為英特二班孩子們的班主任，我不斷地思索我的孩子們是否正缺失著這項(xiàng)能力，我應(yīng)該如何來(lái)培養(yǎng)孩子們自我管理的能力?這個(gè)學(xué)期我希望和各位家長(zhǎng)朋友們一起朝這個(gè)方向努力，盼望著大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也積極的配合我們的工作。我們都知道有些習(xí)慣不能一蹴而就，但是只要我們開(kāi)始并注重平時(shí)點(diǎn)滴的培養(yǎng)，我們相信每一位孩子本學(xué)期一定會(huì)有新的進(jìn)展，新的一年必定將會(huì)給我們帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和收獲!
【2016年教師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)】相關(guān)文章：
初中畢業(yè)教師對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)04-04
小學(xué)教師元旦對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)12-25
對(duì)小學(xué)畢業(yè)學(xué)生的寄語(yǔ)03-30