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王小妮《上課記》經(jīng)典句子
1.詩意常常待在最沒詩意的地方,因為真正的詩意必須是新鮮的,是那些還沒有被賦予詩意的,只有偶然被賦予了新鮮的感受之后,它才忽然獲得了詩意。
——王小妮《上課記》
2.生活都是庸常的,而日常的才最本質(zhì),才水注石穿。
——王小妮《上課記》
3.我相信哪個人都有良知,同時,哪個人又都有茍且,F(xiàn)實正是我們每個人造就的,現(xiàn)狀的令人沮喪是我們?nèi)巳藚⑴c的結(jié)果。我們常常不是困惑太多,而是太過自私太過實用和太過明晰。誰都能判斷對錯,但是放棄了對和錯的評判和應(yīng)有的堅持,疲憊懈怠容身于現(xiàn)狀,主動地成了它的推動者。一萬種悲哀,這是最悲哀。
——王小妮《上課記》
4.世人看他們就是渾渾噩噩的一大團,其實仔細分辨每一個,都復(fù)雜,又幻想這樣又幻想那樣,都本能地渴望快速成功,而成功難上難,超出他們負擔(dān)能力太多,真實地留給他們的只剩下了糾結(jié)、恐懼、退卻、茫然。遇到小事情或者還敢質(zhì)疑和執(zhí)拗,遇到大事情,就忍耐順從,違心的接受,長久地積郁在心。
——王小妮《上課記》
5.一個正常的社會不是缺精英,恰恰缺少更多的平凡的好人。也許付出努力能啟動這些年輕人身上潛行的未知的力量,也許他們能在漫長的日常中堅守自己,也許如里提摩太所說,現(xiàn)代教育二十年可見成效。
——王小妮《上課記》
6.我的最大優(yōu)勢和劣勢都在我是過來者,我的失望比他們更真切更深厚,但我要說希望還在?蓱c幸的是,很多溫情的純真的瞬間總是自然的冒出來,細細觀察同一個我教過的學(xué)生,一年級時候和四年級時候,已經(jīng)完全換過了不止一個人,已經(jīng)變了好幾個來回了。相信他們在自然長大的過程中自生出判斷力,誰也不比誰高明,現(xiàn)實才是最高級的教授,是講述希望的唯一導(dǎo)師。
——王小妮《上課記》
7.我對他們說話,他們也對我說話,而我自己已經(jīng)這么老了,這么多年始終被外來的力量摧毀著,又始終感覺自己依舊在,并沒被毀掉,靠的正是純凈氣息的不斷補充滋潤,所以,能站在他們中間真好,真是幸運…有時候去上課,感覺一路奔跑著急著要同他們交談,一個悲觀的人能在今天這么做,真是自我的拯救,多虧了這些年輕人不間斷的提示和陪伴。
——王小妮《上課記》
8.留在我手里的只是一張快翻破了的學(xué)生名單,密麻麻的人名后面是四個月來隨手標(biāo)記的各種符號。別人看那就是一片名字,而哪個姓名背后不躲藏著能隨時跳出來的活生生的面孔和表情?他們身上很多生動的細節(jié),沒能在發(fā)生的那一刻記下來,很快就淡掉了,失去了即時的鮮活和趣味,想再補記,無論怎么回想都不生動。
——王小妮《上課記》
9.教師不再認真誠摯地承擔(dān)傳承解惑的使命,年輕的學(xué)生們又需要足夠的快樂,足夠的娛樂性,足夠的輕松。雙方忽略了比知識積累和謀一份職業(yè)更深厚更沉重的東西,人文學(xué)科尤其如此。
——王小妮《上課記》
10.在今天,一個自認的好人總不能什么也不做,總不能繼續(xù)束手待亡。哪怕多數(shù)人都在側(cè)目觀望,認為我做的這些全無意義,渺小微弱,甚至是飛蛾撲火。如果它完全是徒勞,也要讓這徒勞發(fā)生。
——王小妮《上課記》
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