夸人朗誦的好的句子

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的句子吧，從語(yǔ)氣上分，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？以下是小編精心整理的夸人朗誦的好的句子，歡迎大家分享。

　　1、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來(lái)了。

　　2、你的朗誦節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。

　　3、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽(tīng)眾。

　　4、你的朗誦十分動(dòng)聽(tīng)。

　　5、聽(tīng)了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺(jué)地留下了淚水。

　　6、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。

　　7、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽(tīng)到呢！

　　8、你的朗誦感情飽滿(mǎn)，背后肯定付出了不少努力。

　　9、他的朗誦節(jié)奏清晰，肯定能得個(gè)好名次。

　　10、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對(duì)他的印象非常深刻。

　　11、渾厚的朗誦聲似從遙遠(yuǎn)的天籟響起,聲音漸近漸高,“巍巍羅霄兮,濤濤洣水,楚尾吳末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋萬(wàn)載,代代公祭”。

　　12、朗誦會(huì)上同學(xué)們表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的美好祝愿。

　　13、我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。

　　14、為活躍同學(xué)們的課余生活,學(xué)校成立了朗誦和天文小組。

　　15、她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦,博得聽(tīng)眾的陣陣掌聲。

　　16、他面對(duì)大海,高聲朗誦詩(shī)文。

　　17、7孩子們給客人們朗誦起剛學(xué)的詩(shī)來(lái)。

　　18、我們坐車(chē)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。

　　19、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。

　　20、她的朗誦特點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。

　　21、你的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來(lái)了。

　　22、你的朗誦節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。

　　23、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽(tīng)眾。

　　24、你的朗誦十分動(dòng)聽(tīng)。

　　25、聽(tīng)了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺(jué)地留下了淚水。

　　26、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。

　　27、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽(tīng)到呢！

　　28、你的朗誦感情飽滿(mǎn)，背后肯定付出了不少努力。

　　29、他的朗誦節(jié)奏清晰，肯定能得個(gè)好名次。

　　30、那個(gè)人的朗誦如高山流水一般，讓我們對(duì)他的印象非常深刻。

　　31、聽(tīng)你的朗誦，我仿佛來(lái)到了你所朗誦的故事世界中了。

　　32、聽(tīng)著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了。

　　33、一片看起來(lái)平淡無(wú)奇的文章，經(jīng)他朗誦后，立即變成了一篇?jiǎng)勇?tīng)的故事。

　　34、聽(tīng)著他帶著富有磁性的聲音的朗誦，我覺(jué)得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。

　　35、他朗誦的非常好，完美的表達(dá)出了這篇作品所表達(dá)的意思。

　　36、詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的，響亮的，優(yōu)美的體態(tài)，引入的把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽(tīng)共鳴。

　　37、伴隨這的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場(chǎng)了，她們伴著音樂(lè)在臺(tái)上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。

　　38、我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國(guó)的紅旗迎風(fēng)招展。

　　39、內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。

　　40、普通話(huà)發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰、語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美。聲音溫雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水潤(rùn)澤心靈等。

　　41、表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，自然大方。

　　42、感情豐富、富有創(chuàng)意、引人入勝，準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)，把詩(shī)詞的意境表現(xiàn)的顯得淋漓盡致。

　　43、朗誦富有韻味，表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　44、臺(tái)風(fēng)自然大方，出入有序有禮，精神飽滿(mǎn)，衣著得體。

　　45、伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場(chǎng)了，她們伴著音樂(lè)在臺(tái)上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)。

　　46、詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。

　　47、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——”王嘉琳嘹亮的報(bào)幕聲伴著音樂(lè)響起。我的心情也隨之舒緩下來(lái)。我和著大家的節(jié)奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過(guò)歷史翻卷的漩渦……”

　　48、他朗讀時(shí)，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。

　　49、小麗朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，真好聽(tīng)。

　　50、朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。

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