《人生》讀后感范文
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的《人生》讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《人生》讀后感范文1
這本書即使只是抽空翻一頁,也會(huì)瞬間感到內(nèi)心安詳。因?yàn)樽x這本書的時(shí)候,你會(huì)感覺像是漂浮了起來一樣,可以從更高的視角去觀察世界。然后就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的生存狀態(tài),比如考試、工作、結(jié)婚……就像是一條定好的窄路一樣,讓我們活得像是一部機(jī)器。但書中啟發(fā)我們,生命并不只是一份工作和職業(yè)而已,這都是我們的外在。
生命本身是極為廣闊而深?yuàn)W的,我們讀書受教育的目的是要收獲智慧,我們生存的意義在于感知自己。這本書就是讓你意識(shí)到,感知自己的內(nèi)心是一輩子的過程,是急不來的。認(rèn)識(shí)清楚了這一點(diǎn),心也就靜下來了。
《人生中不可不想的事》這本書是印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提所著。被譽(yù)為比泰戈?duì)、紀(jì)伯倫更偉大的心靈導(dǎo)師。他在文中所闡述的東西讓人耳目一新。他在“我們需要怎樣的教育”一章中說道:“教育的真正的意義,就是培養(yǎng)人的智慧。智慧就是一種無限的包容力,允許人自由的想,沒有恐懼,沒有公式,然后你才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的,正確的事物。人一旦有了恐懼,就會(huì)失去智慧!
作者提出了一個(gè)這樣的問題:“什么是學(xué)生?”真正的學(xué)生應(yīng)該是要去學(xué)習(xí)、研究、探索、發(fā)問的,他不是在讀完碩士或者博士時(shí)候來結(jié)束學(xué)習(xí),而是終身都在學(xué)習(xí)。做一個(gè)學(xué)生是永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)的`,只要你在學(xué)習(xí),你就沒有老師。終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)在教育的理念,只要你學(xué)習(xí),就沒與特定的老師來教導(dǎo)你,因?yàn)槿f事萬物都是老師,風(fēng)中飛舞的葉片、河水潺潺的細(xì)語、電閃雷鳴的時(shí)候、天空飛翔的小鳥、一個(gè)衣衫襤褸的可憐人、一個(gè)西裝革履的大老板、一個(gè)幾十年如一日贍養(yǎng)病榻上老人的媳婦、一個(gè)為了一句承諾而默默守墳了幾十年的老人等等這一切都是學(xué)習(xí)的對(duì)象。從生活中學(xué)習(xí),從工作中學(xué)習(xí),從高興快樂中學(xué)習(xí),從憤怒悲哀中學(xué)習(xí),從貪婪野心的行為中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)……感悟?qū)W習(xí)要用心領(lǐng)會(huì),要借鑒,要升華,要內(nèi)化這就是學(xué)生。也只有這樣才是學(xué)生了。
《人生》讀后感范文2
看完路遙的《人生》,讓我的心無法平靜,一直深思領(lǐng)悟著那句話——人生的
道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
有人說人生如五彩泡沫,所有的追求最后都會(huì)是一場(chǎng)幻滅;有人說人生像五味瓶,酸甜苦辣都要去品嘗;而我想人生是一盤棋,每個(gè)人只能下一盤,但是誰都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄,步步為贏,但是我們依然是人生的主宰者,我們要主動(dòng)出擊,而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅,更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。
我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣,一樣的實(shí)在。路,可能有花俏的,像滿地遍花的羊腸小道,像鋪滿鵝卵石的小橋,可能還有的設(shè)計(jì)讓水漫上去,等等?蛇@些終是旅游式的消遣,就像我們偶然通宵達(dá)旦的與朋友狂歡,真正稱得上路的還是那些結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的水泥大道。
人生,多么沉重的字眼,有誰能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的.是歲月,而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的,可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上,每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛,就會(huì)流血,就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛情悲劇,而這段悲劇之所以凄美,就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖。高加林的背叛,?duì)于她來說是一種致命打擊,但是,“剛強(qiáng)的姑娘,她既沒尋短見,也沒神經(jīng)失常,人生的災(zāi)難打倒了她,但她又從地上爬起來了!”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;又體現(xiàn)出她對(duì)生活,對(duì)土地,對(duì)自然,對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛和依戀。
人生是我們沒法邁過的檻,而人必生活著,愛才有所附加! 《人生》讀后感400字左右15篇
《人生》讀后感范文3
最近,我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書,深有感觸。它為我們介紹了數(shù)十個(gè)主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的小故事。使我感受到理想的重要性,行動(dòng)的必要性和正確性。理想是人生的目標(biāo)。沒有理想,就等于失去了方向,沒有方向,人生就沒有動(dòng)力,那一生就會(huì)在懵懵懂懂中渡過。所以,要想人生活得精彩,那么務(wù)必要有崇高而遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)然,光有理想是不行的。如果不付諸行動(dòng),那理想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧,四川有兩個(gè)和尚,一窮一富。一天窮和尚對(duì)富和尚說自我要去南海。富和尚問他怎樣去?窮和尚說帶個(gè)瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說,自我?guī)啄陙頊?zhǔn)備買船去南海,還覺得不可能到,你憑什么能到呢?第二年,窮和尚從南海回來,告訴富和尚。富和尚覺得十分慚愧。這個(gè)故事充分的說明了行動(dòng)必要性,我們堅(jiān)決不能做那光說不練的假把式。有了理想和行動(dòng),并不代表能夠成功?纯粗車S多人都有崇高而遠(yuǎn)大的理想,但他們的.行動(dòng)卻和理想背道而馳。有人想當(dāng)科學(xué)家,卻天天沉溺在電腦游戲中,成了“游戲家”。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,卻天天不煉身體煉腸胃,成了“大胖子”。有人想當(dāng)大英雄,卻遇到困難就畏縮不前,成了“放下王”。所以,正確地、有計(jì)劃和堅(jiān)持不懈地行動(dòng)是實(shí)
現(xiàn)理想的條件。而扎實(shí)的基本功是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。千里之行,始于足下。我想,我們就應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,掌握過硬的本領(lǐng)們,從一點(diǎn)一滴的小事做起,打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)和潛力基礎(chǔ)。懷著各自的理想,邁著堅(jiān)實(shí)的腳步,沿著正確的道路,努力前進(jìn)吧!
《人生》讀后感范文4
昨天看完了路遙的《人生》,細(xì)細(xì)品味之下,不僅感嘆作者緊扣主題的寫作水平之余,也為高加林(《人生》的主角)、劉巧珍(《人生》的角色)感到悲哀。
《人生》講述了主角高加林因?yàn)楦呙鳂?農(nóng)村書記)要安排自己的孩子當(dāng)教師,從而被迫從教師這一神圣職位到返回農(nóng)村勞動(dòng)后發(fā)生的一系列事情。
起初的高加林,是一個(gè)皮白肉嫩的讀書人,而劉巧珍是一個(gè)地地道道的美麗善良的農(nóng)村女,從小就喜歡著擁有才華的高加林,終于在一次兩人并肩回縣城的路上,高加林感受到了劉巧珍的熱愛,在經(jīng)過思想上的斗爭(zhēng)后,高加林和劉巧珍在一起了。
盡管家里人不停的反對(duì),但劉巧珍的堅(jiān)決和對(duì)高加林的`愛不曾動(dòng)搖半分,就在謠言和反對(duì)聲將戛然而止時(shí),峰回路傳,高加林的舅舅高玉智回來了!隨之而來的是勞動(dòng)局局長(zhǎng)這一身份,雖然高玉智謹(jǐn)守黨的紀(jì)律,不讓高加林走后門工作,但奈何手底下的“聰明人”把高加林推上了縣城里的“通訊干部”,從此高加林大展身手。
黃亞萍是高加林的高中女友,在得知高加林來到縣城后,舊情復(fù)發(fā),與現(xiàn)男友張克南分手,與高加林在一起。高加林在一次與劉巧珍的聊天中,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于劉巧珍所念叨的瑣事已經(jīng)感到厭煩,就像兩個(gè)不同世界的人在對(duì)話,最后決定和她分手和黃亞萍在一起。
故事的最后是凄美的,高加林被張克南媽媽舉報(bào)走后門,被遣回農(nóng)村勞動(dòng),并且發(fā)現(xiàn)自己喜歡的是劉巧珍,在愧疚與后悔之下,與黃亞萍再次分手,但當(dāng)他回去后,劉巧珍已經(jīng)結(jié)婚了。
有時(shí)候,一錯(cuò)過,就是一輩子。轟轟烈烈不是愛,平平淡淡才是真。
《人生》讀后感范文5
最后,應(yīng)該說幾句關(guān)于《寫在人生邊上》的話。
這是一本包括十篇散文的集子。前有小序,謂人生是一本大書,這里的文字不過是寫在人生這本書旁邊的空白上而已。每一篇文章都濃烈地帶有西方小品的雋永風(fēng)趣。主要的作法是將窄題寬作,或?qū)掝}窄說,或衍及旁義,或故作翻案?慈バ涯浚雭硇哑,卻又有至理在內(nèi),并非故作驚人之筆。至于缺點(diǎn),則嫌于西洋文獻(xiàn)征引過于繁富,對(duì)不懂西文的人來說則近于賣弄,而看過原文的人又難免認(rèn)為貽笑方家。然而大醇小疵,瑕不掩瑜。如《一個(gè)偏見》、《論快樂》、《談教訓(xùn)》三篇都極精辟。《談<伊索寓言>》及《魔鬼夜訪錢鐘書》則純系借題發(fā)揮。而《說笑》、《吃飯》等篇,又未免近于流俗。最好的一篇鄙意應(yīng)推《窗》,明快清新,正如當(dāng)窗小眺。而文鋒雖似偏激,卻含渾不露鋒芒,且綿密精致。所謂風(fēng)人之旨,殆近之焉。如以小品正格繩之,此其是矣。
最末兩篇曰《釋文盲》、《論文人》。因?yàn)楣P者自己即是個(gè)一無足取的文人,故特別對(duì)它們認(rèn)真閱讀了一下。竊以為現(xiàn)在的文人“盲”者甚多,而“一為文人便無足觀”的廢料又充斥社會(huì)。像這樣的文章真嫌作者不多,讀者無幾。作者最后的一句話:“我們應(yīng)當(dāng)毀滅文學(xué)而獎(jiǎng)勵(lì)文人——獎(jiǎng)勵(lì)他們不做文人,不干文學(xué)。”看上去殆如態(tài)度虛矯偏激的人在大聲疾呼,其實(shí)說這話的'背后卻正存在著多少無名的悲哀,和不知對(duì)誰傾吐才好的難言之隱。
于是使我這樣忝列于文人之林的人,真要“掩卷而泣”了。
1946年五四節(jié)寫訖。
《人生》讀后感范文6
好久沒有讀小說了,也好久沒有看電視連續(xù)劇了,因?yàn)榕履切⿵?fù)雜的情節(jié)所感染而一發(fā)不可收拾,果然如此,看了路遙的《人生》,他的入筆是那樣輕但是引人入勝,沒有恢弘的氣勢(shì),沒有九曲回腸的情節(jié),但是會(huì)給人心靈的震撼,農(nóng)村題材,如同《平凡的'世界》也是農(nóng)村題材,用細(xì)膩的筆劃刻畫著一個(gè)個(gè)鮮活的人物,再用鮮活的人物說明著一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。
《人生》措寫了一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村青年高加林一波三折的人歷程,從一個(gè)普通農(nóng)民到一個(gè)代課老師,代課老師的名額被擠,從代課老師再到農(nóng)民,因?yàn)槭甯傅年P(guān)系又轉(zhuǎn)正成了國(guó)家公務(wù)員,后又因?yàn)閯e人告發(fā)(因?yàn)樽吆箝T),重新回到農(nóng)村的經(jīng)過。其間高加林經(jīng)歷了愛情,深深愛他的農(nóng)村姑娘巧珍,后因?yàn)槌蔀閲?guó)家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍,當(dāng)他再走回農(nóng)村,不得不和黃亞萍分手,此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程,一段愛情故事,雖然前前后后的幾年時(shí)間,但像是人的一輩子,什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的理想,但我們不能夠飄,我們必須在路上走才會(huì)更踏實(shí),命運(yùn)也許會(huì)給我們一些機(jī)遇,但機(jī)遇來臨,我們不能夠忘乎所以,因?yàn)槊\(yùn)也許會(huì)索回他的贈(zèng)予。就如一句話:厚德載物。當(dāng)人得到太多的時(shí)候一定要有足夠的德行來承載得到的所有。
我想作者為什么沒有寫人的完整一生,也許他就是讓人有機(jī)會(huì)來自省,來修正自己的錯(cuò)誤。但真實(shí)的人生是殘酷的,我們不能拿我們自己短暫的人生做為試驗(yàn)場(chǎng),我們必須好好的把握好人生的每一次機(jī)遇。那樣才會(huì)少留遺憾,多些精彩。
《人生》讀后感范文7
師范剛剛畢業(yè)的時(shí)候,曾經(jīng)買過一本路遙的《人生》。后來被同學(xué)借走了,輪流閱讀之后,再也找不到了。畢業(yè)二十年后的今天,我又一次從網(wǎng)上買了這本書,讀起來依然是那么引入入勝。雖然工作很忙很累,但是忙里偷閑依然還是在兩天
之內(nèi)讀完了這本書。
閱讀這本書的時(shí)候,我感覺是自己的內(nèi)心最安靜,也是精力最集中的時(shí)候。讀小說我是最容易陶醉在情節(jié)中的,因?yàn)樽髡邔懗龅墓适虑楣?jié)總是那么扣人心弦,讓人閱讀成癮。而且讀起來內(nèi)心感到無比開心和充實(shí),有時(shí)候就像剛剛被熨斗熨燙過的一塊布那樣,那么平坦,那么舒適、整潔。
我們的內(nèi)心被世俗已經(jīng)沖撞地過于俗氣了,沾染了太多的灰塵。有時(shí)候真的需要用這樣的文學(xué)作品來洗滌一下。讓我們的'內(nèi)心變得干凈一下,明朗一些,也能夠卸下太多沉重的包袱,讓內(nèi)心輕松地一路前行。才能讓我們的人生變得更加充實(shí)有趣,減少一些俗氣,多一些靈氣。
讀《人生》這本書,仿佛帶領(lǐng)著我們穿越歷史的隧道,走進(jìn)了那個(gè)特殊的年代。那個(gè)年代有理想,有抱負(fù)的年輕人很多,但是真正能夠施展才華的地方卻很少。就像文中的高加林一樣,他是一個(gè)有理想的新青年,有能力,有文化,有才干。但就是走不出大山,找不到屬于自己的舞臺(tái);蛟S是他的心里素質(zhì)在作怪,他是一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的人,眼界很開廣,但是現(xiàn)實(shí)很殘酷。命運(yùn)的捉弄只能讓成為一個(gè)農(nóng)民,但是既然已經(jīng)成為了農(nóng)民,就應(yīng)該做一個(gè)有理想的新式農(nóng)民,但是他沒有做到,他心中依然對(duì)外界充滿著無限憧憬,做著不務(wù)實(shí)際的夢(mèng)想。干活的時(shí)候沒有集中所有的精力和時(shí)間去做,而是心猿意馬地做著農(nóng)民的活,心理卻想著別的工作。這樣心不在焉的工作方式或許注定他人生會(huì)遭遇很多波折。
《人生》讀后感范文8
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林!
這部作品是讀完了路遙的《平凡的世界》,一口氣讀完的。兩部作品的時(shí)代背景相似,只是時(shí)間跨度不同。
《人生》的故事情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單,圍繞著一名農(nóng)村青年加林的工作及情感糾葛展開。一名有理想,血?dú)夥絼偟那嗄,在?quán)利斗爭(zhēng)的漩渦中所表現(xiàn)出的無奈,而又不服輸,在面對(duì)新的機(jī)會(huì)時(shí)所表現(xiàn)出的.熱情,對(duì)新世界的極度迫切的渴望,讓我無時(shí)不刻為他的命運(yùn)感到心潮澎湃。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林。無論出身何處,我們都有絕望的時(shí)刻。但我們都在努力的抗?fàn),尋求哪怕一絲的希望,就好像加林寫給他叔父的信,都會(huì)成為自己心里莫大的安慰。我們不斷掙扎,向上,想拼命掙脫,甚至犧牲了很重要的東西。我們?cè)谌〉贸煽?jī)的成就感和不斷自省中搖擺,僅為了心中的那一絲絲光,飛蛾撲火。
然而,這不僅僅是對(duì)事業(yè)和生活境況改變的追求,對(duì)于愛情亦是如此。巧珍對(duì)愛的執(zhí)著和詮釋,讓我感到驚訝。無私大膽的愛,有很多。但在加林做出另外選擇時(shí),她所表現(xiàn)出的灑脫,成全以及寬容,是難能可貴的。放手比愛更有挑戰(zhàn)。同樣的,無論亞萍對(duì)加林的愛是否有附加條件,她敢于正視自己的情感,追逐心中所愛,其中的勇氣并非常人所有。
不得不說,小說的結(jié)尾還是頗出乎我意料的。180度反轉(zhuǎn)的人生,對(duì)于主人公似乎殘酷了些。但他所表現(xiàn)出的坦然,對(duì)自己所作所為的反省,還是讓人動(dòng)容。
路遙的作品終究鼓舞人心。敦促我們勇敢擁抱命運(yùn),做出改變,即使我們只
是一個(gè)平凡的人。
《人生》讀后感范文9
初次讀《人生》這本書是在高中,那個(gè)時(shí)期接觸的書比較多,《人生》這本書不同于那個(gè)時(shí)候我讀的一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍,因此,印象深刻,初讀時(shí)不知人生何意義,再讀是心中滿是感慨,或許經(jīng)歷的多了,道理便油然而生。
小說主人公高加林以農(nóng)村知識(shí)青年身份出現(xiàn),有激情、勤奮、才華、理想,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)一次一次打擊下任堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但另一方面欲望、虛榮充斥著他矛盾的內(nèi)心,并最終被沖破。劉巧珍一位勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)村女性,她渴望知識(shí)、敢于追求、熱愛生命、忠于現(xiàn)實(shí),她給人以正面形象,或許表達(dá)著作者心中對(duì)一些事物美好寄托。黃亞平和克南雖都在城里長(zhǎng)大,但成長(zhǎng)環(huán)境的不同也使他們形成了不同的性格,但男性的理性、努力也時(shí)時(shí)左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光,馬栓的圓滑,德順的眼光,高玉德的憨厚,劉立本的精明。
每個(gè)人的出身背景不同,也造就了不同人的性格特征,高加林的人生態(tài)度是積極的,不過對(duì)待感情卻是模棱兩可,讓人很是不解,轉(zhuǎn)而在人生的道路上經(jīng)轉(zhuǎn)幾次,可最后卻是聽從于命運(yùn),回到了最初想成功的地方-農(nóng)村,或許城市的爾虞我詐根本不適合一個(gè)熱血沸騰的青年,高加林不僅耽誤了自己,也辜負(fù)了身邊愛他的人。高加林的生活一波三折,扣人心弦,回想自己走過的.路,又何嘗不是有很多的選擇,我們做到三思而后行了嗎?做出的選擇讓自己后悔了嗎?
誰的人生又是一帆風(fēng)順?在人生的各個(gè)分叉口,總有各種各樣的理由誘惑著我們,到底是堅(jiān)守自我,還是隨心所欲,真的要根據(jù)自身情況和綜合考慮來判定,因此我們就需時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)清醒的頭腦,去認(rèn)真對(duì)待這殘酷的現(xiàn)實(shí)世界,對(duì)待世界上的挫折,要以頑強(qiáng)的個(gè)人意志,堅(jiān)持不懈的去奮斗、去追求,任何的外界因素都不能轉(zhuǎn)移我們的目標(biāo),相信最后我們一定能越過現(xiàn)實(shí)與理想之間的鴻溝!
《人生》讀后感范文10
《人生與慈濟(jì)》是一本難得的好書,是符合我口味的心靈雞湯,很溫暖。
這是一本“圣賢書”,他能告訴你你太多太多,例如:樂于助人,歡喜與自在,一念之差和一念不差……當(dāng)你完全沉浸在里面的時(shí)候,你能學(xué)會(huì)自我反省,圣人說得好:五日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?不要認(rèn)為:反省只是反省,你要反省什么呢?首先就需要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),而這本書,就像一面鏡子,讓你看清楚自己污穢的地方,反省反省。
這本書教你:如何獲得快樂?如何活的有尊嚴(yán)?
要想活的快樂,首先得無愧于心:今天我有沒有做錯(cuò)事?有沒有向她(他)道歉?有沒有反省自己的過錯(cuò)?
要想活的有尊嚴(yán),首先得自我總結(jié):今天我有沒有做好事?有沒有幫助別人?有沒有幫倒忙?有沒有講污言穢語?
這本書里有句話說得好:普天之下,沒有我不愛的人;普天之下,沒有我不能原諒的人;說這句話的'人就是證嚴(yán)法師,能說出這句話,她得有多博大的胸懷!
這一本書還告訴了我:如何去營(yíng)造一個(gè)自在的人生。
想要自在,人際要和諧,人的內(nèi)心也要和諧。享有內(nèi)心的和諧,主要還是得有博大的胸懷。里頭有一句話:容天下難容之事,忍無人敢忍之事,普天之下,沒有不愛你的人。這是一句說得容易,做著難的話。
自在,是說難不難,說易不易。對(duì)于無所事事的人來說:只要有酒喝,有錢花,他就自在了。沒錯(cuò),這的確很自在,不過,這樣的生活,只能用:頹廢來形容。自在,有些東西必須得放下,例如:金錢,權(quán)利,你無法放下這些東西,自在,只會(huì)對(duì)你說再見。
這就是一本中國(guó)的“圣經(jīng)”!
《人生》讀后感范文11
《人生》我相信大家基本都讀過,這本書是路遙的成名之作,而我讀這本是
因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)要求。剛開始我對(duì)這本書的印象并不好,但我沒想到這本書會(huì)如此
的吸引我。
這本書講的是高加林工作失意,下放農(nóng)村與巧珍相遇而后相知并相愛,但最
終卻未能與之?dāng)y手一生的故事。
而在書中他與巧珍的感情糾葛深深牽動(dòng)了我的心,讓我不禁思索感情的真諦。其中最讓我震撼的事巧珍對(duì)高加林堅(jiān)定不移的愛,但當(dāng)她與高加林不被父母看好,被世人所唾棄,她卻愿意攜著高加林的手勇敢應(yīng)對(duì)村民的指指點(diǎn)點(diǎn)。巧珍的勇敢讓她收獲了一段轟轟烈烈的感情。
當(dāng)前途和感情放在天平的兩端,你會(huì)作何選擇?而高加林卻選擇了前途,他辜負(fù)的不僅僅是巧珍這個(gè)如金子般的女子,還是對(duì)黃亞萍的不負(fù)職責(zé)。人為了一時(shí)之利,而做出的決定是經(jīng)不住時(shí)間的研究的。而高加林也受到了張克南媽媽的報(bào)復(fù),前途隨著黃亞萍而離去,而他內(nèi)心唯一的摯愛,巧珍也懷著一顆破碎的心嫁給了老實(shí)憨厚的馬栓,高加林失去了他追求的前途,巧珍也失去了他所追求的感情。都說相思好,相思催人老。幾番費(fèi)思量,還是相思好。即使是高加林拋棄了巧珍,但當(dāng)高加林一無所有時(shí),還是他心中的巧珍愿意幫忙他。
高加林的'父親和德順老漢雖然是這片土地的兒子,他們從勞動(dòng)生活總結(jié)的人
生哲理是如此的深邃,并給予我強(qiáng)大的力量。
做人永遠(yuǎn)不能忘本,無論我們走的有多遠(yuǎn),都不能忘記自我來自哪里。生活會(huì)欺騙你,城市的繁華會(huì)迷惑你,可是你的故鄉(xiāng),在這片土生土長(zhǎng)的勞動(dòng)人民回?zé)o條件的堅(jiān)定的支持你。即使你犯再大錯(cuò),善良的人們不會(huì)去落井下石,而回以博大的胸懷原諒你。
《人生》讀后感范文12
肖川從教育的概念、教育與人生、教育的目標(biāo)、教育即解放、教育即服務(wù)、教育對(duì)人的成全、教育是一種文化行為和教育的意蘊(yùn)等角度進(jìn)行了獨(dú)到的分析。從第一章開始,我就深深感覺到肖川對(duì)于教育的深度思考是如此地滲透,不是因?yàn)樗鷦?dòng)的詞藻,而是他將教育和生活相聯(lián)系,全心全意地為受教育者的全方位著想,用來改善自己和家人的的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造切合實(shí)踐的受教育的機(jī)會(huì)。
教育需要教師作一個(gè)有心人,為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備,給予孩子良好的教育,是每個(gè)教師心底的愿望。通過教育,使我這個(gè)稚氣未脫的青年變成了一名普通的中學(xué)教師,而我又通過教育,將我所了解的.知識(shí)、體驗(yàn)傳授給學(xué)生。學(xué)生通過教育,收獲的不僅僅是知識(shí),而是更好地去體驗(yàn)生活,享受生活中的每一刻。我們?yōu)槭芙逃咛峁┖玫慕逃,引?dǎo)受教育者規(guī)劃美好的人生。我們?cè)诮逃分袝?huì)遇到很多挑戰(zhàn)。我們的班級(jí)中,有較多學(xué)生是外來的學(xué)生,在家庭和教育中有一定的困難,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被遺忘和冷落的經(jīng)歷較多,他們自卑和不自信較多,這種特殊性要求我們要用一顆真誠(chéng)的愛心引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)現(xiàn)自信,以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上的良好心態(tài),樹立成功的心態(tài)。就像肖川所說:“假使我們過著多姿多彩的生活,那必定是教育使我們意識(shí)到生活的意義;假使我們過著合群的生活,那是教育使我們?cè)谠缒暾J(rèn)識(shí)這一需要;假使我們很安詳?shù)厣钪,那是教育使我們認(rèn)識(shí)到精神上的和諧是人生最重要的……”在肖川看來,良好的教育能夠給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給迷蒙的雙眼帶來清明,給孱弱的身軀帶來強(qiáng)健,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑瑣的人們帶來自信。
只有如何去進(jìn)行良好,合適的教育才能夠美好、健康的生活,只有美好的度過每一天,才能有用一顆良好的教育心。好教育,好人生!
《人生》讀后感范文13
讀完《棗樹·人生》這篇文章,我思緒萬千,感慨良多,我要向棗樹學(xué)習(xí)。
大自然給予我們的啟示有很多:一群螞蟻抬走一塊骨頭,那是在啟示我們要團(tuán)結(jié);胡楊樹在沙漠中存活千年,那是在啟示我們要頑強(qiáng)。棗樹的生存經(jīng)歷也給予我們啟示。
《棗樹·人生》告訴我們,別去計(jì)較那些無關(guān)緊要的事,你要做的,就是為了實(shí)現(xiàn)生命的目標(biāo)去默默地努力、艱苦奮斗。想想我呢,我那樣做過嗎?我經(jīng)常因?yàn)槟切o關(guān)緊要的小事糾結(jié)。如果我不去在意一些貪玩同學(xué)的炫耀,不受那些習(xí)慣較差同學(xué)的影響,而是為自己追求的目標(biāo)默默地努力奮斗的話,我還會(huì)是現(xiàn)在這點(diǎn)成績(jī)嗎?試想如果我能學(xué)習(xí)棗樹的精神,我還會(huì)有那么多不良習(xí)慣嗎?我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更好!
有些人吃的比我好,看起來像個(gè)大力士似的,威武勇猛;有些人穿的比我好,那架勢(shì)像個(gè)富二代,春風(fēng)得意;還有些人玩的比我好,天天吹牛說這個(gè)游戲100級(jí),那個(gè)游戲又100級(jí)的,樂不可支,許多同學(xué)向他們投去羨慕的目光,我也曾經(jīng)感嘆父母對(duì)我的約束太多,不能像他們那樣瀟灑。讀了《棗樹·人生》這篇文章后,在我眼里他們猶如文章中春天里的`那些無名小花,在早春爭(zhēng)相怒放,只貪圖一時(shí)的虛榮,不在乎將來。而我暗下決心,我從現(xiàn)在開始就要向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),我不但要學(xué)習(xí)他們,還要超越他們!我要像棗樹那樣從小默默積蓄力量,在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,一鳴驚人!
是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?人生宛如棗樹,你想成功,就要向棗樹學(xué)習(xí),別去計(jì)較一時(shí)的虛榮,不去貪圖一時(shí)的享樂,而應(yīng)該像棗樹一樣確定目標(biāo)后,守住心靈的凈土,堅(jiān)定信念,勇往直前,為生命的目標(biāo)默默地努力,也只有這樣,生命之花才能怒放,生命之果才更堅(jiān)實(shí)。
《人生》讀后感范文14
前兩天閑來無事,就把路遙的《人生》看了一遍,剛開始我還以為這本《人
生》是寫了很多又長(zhǎng)又臭的大道理,沒想到完全出乎我的意料。
這本書是一本小說,講述了20世紀(jì)70年代在陜北地區(qū)發(fā)生的故事,故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機(jī)遇和挫折,從一個(gè)微觀的視角,講述了“人生雖然很漫長(zhǎng),但是關(guān)鍵處只有那幾步!钡纳羁痰娜松芾怼
通篇讀完,最大的感觸就是,高加林的故事很像我們小時(shí)候在語文課本中學(xué)習(xí)過的“小猴子掰玉米”。一開始小猴子有個(gè)玉米,但是它看見了桃子和西瓜,于是就扔下玉米去追桃子和西瓜,但是桃子和西瓜沒有追到,回頭再去找玉米,玉米也不見了。在那個(gè)年代,劉巧珍一個(gè)農(nóng)村女孩和你戀愛,名聲敗壞了,以后讓人怎么找婆家?!同時(shí),從擇偶的標(biāo)準(zhǔn)來看,即使劉巧珍不漂亮,單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì),你也不能拋棄啊!更何況人家女孩還幫你“賣饅頭”,三番幾次地跑到縣城給你送錢花,這樣的.女人真的是打著燈籠都找不到,然而高家林卻拋棄了她,和黃亞萍在一起,讓人氣憤。
正如我們一句農(nóng)村俗語所講:“吃著碗里瞧著鍋里!眲倓偸⒘艘煌腼垼沒有吃,恰好看見鍋里有更好吃的,于是放下筷子去鍋里撈,結(jié)果僧多粥少,鍋里好吃的東西沒有撈到,回頭到桌子上想吃自己原來的那碗飯,卻發(fā)現(xiàn)那碗飯也被別人給吃了!
因此,在人生路上,我們可能會(huì)遇到很多風(fēng)景,見到各種各樣的東西,也可能會(huì)有一些比較多的誘惑,但是我們必須凝聚心力,根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇!而且,無論是感情,還是工作,我們都不要好高騖遠(yuǎn),需要腳踏實(shí)地,一步步走向前方!
《人生》讀后感范文15
《人生》這本書,讓我明白了許多道理,也讓我看到了做人的眾多無奈和社
會(huì)的殘酷。
對(duì)與高加林這一形象,他的最后境況,我覺得這是他應(yīng)得的。作為一個(gè)農(nóng)村人,想擺脫農(nóng)村種地生活的想法固然是好的,但他的一些做法卻令我氣憤。起初,我很同情他被撤銷教師資格,但是隨著劇情的發(fā)展,我覺得他是一個(gè)自私、冷漠、無情的人,為了自己的事業(yè)和前途,毅然決然地拋棄了在他困難時(shí)陪他的巧珍;憑著巧珍對(duì)他的愛,而肆意傷害她。
他通過走“后門”獲得了一個(gè)工作崗位,最后也被人無情地揭發(fā)并將其打回
原形。
書中巧珍的形象,我覺得她過于懦弱,自卑。以為有文化的人高高在上,對(duì)別人的安排總是屈服,盡管內(nèi)心也很不愿意,但對(duì)高加林的愛戀讓自己處于一個(gè)被動(dòng)的地位。我認(rèn)為,當(dāng)高加林向她提出分手時(shí),她應(yīng)該勇敢一些,其實(shí)他們是可以在一起的。
這也諷刺了婦女在那個(gè)時(shí)代的下等地位,只有被安排的命運(yùn)沒有一點(diǎn)主見,最后也以痛苦結(jié)局而告終!度松纷屛颐靼,有上進(jìn)心、愛慕一個(gè)人固然是美好的,但也應(yīng)講究原則,講究方法,靠自己的努力奮斗來的才是最美好的'。
我們不能抱怨父母沒能給我們一個(gè)富裕的生長(zhǎng)環(huán)境,畢竟生長(zhǎng)在什么家庭,處在什么樣的社會(huì)誰也不能決定。但是,我相信,只要我們能夠努力,夠勇敢,愛情總會(huì)有的,房子車子也會(huì)有的。
在這里我想對(duì)所有奮斗的同學(xué)們說:“努力吧,奮斗吧,拼搏吧,不要在高考結(jié)束時(shí)才后悔自己沒有好好學(xué)習(xí),我希望所有的學(xué)生都能夠拼兩個(gè)春夏秋冬,搏高考無怨無悔!
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